KONSPEKT NR 45 DATA: 23.09.2004
KONSPEKT LEKCJI Z GIER SPORTOWYCH
DYSCYPLINA: Piłka koszykowa
TEMAT: Uczymy się rzutu do kosza z biegu po kozłowaniu.
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE W ZAKRESIE:
MOTORYCZNOŚCI
kształtowanie techniki, szybkości, gibkości, siły, zręczności;
UMIEJĘTNOŚCI
rzut z biegu z prawej i lewej strony;
podania z przed klatki piersiowej;
WIADOMOŚCI
wspomaganie w ataku zgodnie z zasadą „podaj i idź”;
DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH
współdziałanie w zespole;
samokontrola.
MIEJSCE ZAJĘĆ - sala gimnastyczna
KLASA - V a,b
LICZBA ĆWICZĄCYCH - 15
PŁEĆ - dziewczęta
CZAS - 45 minut
PRZYBORY - piłki koszykowe, stojaki
Metody realizacji zadań ruchowych : pogadanka, zabawowa-klasyczna, naśladowcza-
ścisła,
Formy prowadzenia zajęć : frontalna, w zespołach
PROWADZĄCY - Antoni Orszykowski
|
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE. |
CZAS
|
UWAGI ORGANIZACYJNO METODYCZNE |
|
CZĘŚĆ WSTĘPNO-PRZYGOTOWAWCZA ( 15 min.) |
||||
1. Organizacja lekcji |
1. Zbiórka, raport, powitanie. 2. Sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć. 3.Podanie i omówienie zadań lekcji. |
2 min. |
Ustawienie uczniów w szeregu. |
|
2. Zabawa ożywiająca |
„Berek ranny” -berek stara się schwytać uciekających, jeśli uda mu się kogoś złapać, wówczas dotknięty staje się berkiem i dodatkowo trzyma się za miejsce, które zostało przez dotknięcie „zranione”. |
3 min.
|
Berek oznaczony szarfą. |
|
3. Ćwiczenia kształtujące. |
1. Trucht, na 1 gwizdek bieg, na 2 gwizdek bieg na maksymalnej prędkości, przy 3 gwizdku powrót do truchtu. 2. Bieg z krążeniem ramion w przód, następnie w tył, oburącz i na przemian. 3. Bieg -krok odstawno-dostawny twarzą i tyłem do środka boiska. 4. Bieg -krok skrzyżny twarzą i tyłem do środka boiska. 5. Skiping A. 6. Skiping B. 7. Postawa w rozkroku, skłony tułowia w przód, w tył i na boki. 8. P.W.j.w. opad tułowia wprzód ramiona w bok, skrętoskłony tułowia. 9. Podpór przodem -„pompki”. 10. Przysiad podparty -naprzemienne wyrzuty nóg w tył i na boki. 11. Leżenie tyłem, nożyce pionowe i poziome. 12. Leżenie tyłem nogi ugięte ramiona na karku -„brzuszki”. |
10 min. |
Uczniowie poruszają się po obwodzie sali.
Uczniowie w rozsypce. |
|
CZĘŚĆ GŁÓWNA ( 25 min.) |
||||
4.Kształtowanie sprawności, doskonalenie umiejętności, rozwijanie zdolności.
|
1. Ćwiczący kozłuje piłkę, z miejsca oznaczonego kredą oddaje rzut z przed klatki piersiowej do kolegi stojącego na linii rzutów wolnych, biegnie dalej i po odrzuceniu piłki przez stojącego wykonuje dwutakt i rzut do kosza. Zmienia stojącego, który zbiera piłkę i biegnie na koniec rzędu. 2. J.w. ale dwutakt i rzut z lewej strony. 3. J.w. ale dwutakt i rzut z przodu kosza. 4. Ćwiczący kozłuje piłkę, przy stojaku wykonuje rzut z dwutaktu do kosza. 5. J.w. ale z lewej strony. |
15 min. |
Ustawienie:
|
|
5. Gra właściwa.
|
Gra szkolna -podział na dwie drużyny, zasady skłaniają do wykorzystania ćwiczonych wcześniej elementów technicznych. |
10 min. |
Rzut z dwutaktu punktowany podwójnie. |
|
CZĘŚĆ KOŃCOWA (5 min.) |
||||
6. Uspokojenie organizmu. |
Rzuty do kosza z linii rzutów wolnych -ustawienie pod różnym kątem w stosunku do kosza. |
3 min |
Podział na dwa zespoły |
|
7. Zakończenie lekcji. |
1. Zbiórka. 2. Ocena aktywności i zdolności ruchowych uczniów. 3. Pożegnanie. |
2 min. |
Uczniowie w rozsypce w siadzie skrzyżnym. |