Głos to najlepszy instrument 2


SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Osoba prowadząca: Agnieszka Bok

Data: 18.05.2010r.

Grupa wiekowa: 3-4 latki

Temat kompleksowy: Muzyczne inspiracje

Temat dnia: Głos to najlepszy instrument

Cele operacyjne: dziecko:

- prawidłowo rozwiązuje zagadki muzyczne,

- wypowiada się na temat wiersza,

- potrafi stymulować natężeniem swojego głosu,

- ćwiczy słuch fonematyczny,

- śpiewa piosenkę z dziecięcego repertuaru.

Metody:

- oparte na aktywności dziecka: śpiew, słuchanie, swobodna wypowiedź, burza mózgów, odpowiedzi na pytania, stymulowanie głosem, rozwiązywanie zagadek słuchowych;

- oparte na aktywności nauczyciela: śpiew, czytanie wiersza, zadawanie pytań, pogadanka, prezentowanie ilustracji, nadzór nad wykonywaniem zadań.

Formy organizacji: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne: nagrania instrumentów muzycznych wraz z ilustracjami, wiersz
W. Próchniewicza „Najlepszy instrument”, niebieskie kartoniki, obrazki przedmiotów, zwierząt, itp., nagranie dowolnej piosenki z dziecięcego repertuaru.

Przebieg zajęć:

1. Muzyczne powitanie

Nauczyciel wita dzieci, śpiewając zdanie: Dzień dobry (imię dziecka) na wymyśloną melodię. Dzieci kolejno odpowiadają mu: Dzień dobry pani, śpiewając zdanie na tę samą melodię co nauczyciel.

2. Zagadki słuchowe związane z instrumentami muzycznymi - płyta „Co słyszysz” cz. 1

- Dzieci słuchają nagrania, rozpoznają instrumenty po wydawanych przez nie dźwiękach
i nazywają je. Wskazują te instrumenty na ilustracjach.

- Dzielimy dzieci na 4 grupy, które na zmianę wchodzą do środka koła i naśladują grę na instrumentach, które usłyszą na nagraniu.

3. Słuchanie wiersza W. Próchniewicza „Najlepszy instrument”

- O jakim instrumencie była mowa w wierszu?

- Do czego potrzebny jest nam głos?

- Które zawody najbardziej potrzebują głosu?

- Jak należy dbać o głos?

4. Burza mózgów „Jak można grać swoim głosem?” - propozycje dzieci

Po zaprezentowaniu pomysłów dzieci przeprowadzamy następujące zabawy:

- Przyczepiamy na tablicy niebieskie kartoniki - od najjaśniejszego do najciemniejszego
i bawimy się w natężenie dźwięków.

- Dźwiękowe kalambury - dzieci losują ilustracje różnych przedmiotów, zwierząt, itp. Każdy uczestnik musi za pomocą swojego głosu zaprezentować zagadkę dzieciom.

5. Zabawa słuchowa „Zgadnij kto cię woła?”

Dzieci siedzą w kręgu, jedno z nich staje tyłem do koła. Nauczyciel w tym czasie wskazuje dziecko, które powie: Dzień dobry (imię odwróconego dziecka). Zadaniem stojącego tyłem jest podanie kolegi wypowiadającego te słowa.

6. Zabawa „Cicho - głośno”

Dzieci nazywają przedmioty na obrazkach i wypowiadają ich nazwy:

- głośno, gdy nauczyciel uniesie rękę w górę;

- cicho, gdy nauczyciel przykłada palec do ust.

7. Wspólne zaśpiewanie piosenki z dziecięcego repertuaru.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
GŁOS TO TEŻ INSTRUMENT(2), konspekty
Seks to najlepszy sport
6 4 3 3 Packet Tracer Connect a Router to a LAN Instructions
3 Zbyszek to najlepszy sportowiec w klasie
Wytrenowane mięśnie brzucha to najlepszy gorset, ĆWICZENIA
3 4 1 1 Class?tivity Guaranteed to Work Instructor Planning Document
7 0 1 2 Class?tivity We Need to Talk Instructions
Czas Świąt to najlepsza okazja do obdarowywania Najbliższych
Freed Jan Ty zrobisz to najlepiej
To jest instrukcja do lektora w allplayer
Jan Freed Ty zrobisz to najlepiej
Freed Jan Ty zrobisz to najlepiej
instruction to DodawanieUzytkownika
8 3 2 6 Packet Tracer Pinging and Tracing to Test the Path Instructions
Pieniądz jest to powszechnie akceptowany instrument finansowy
instruction to aRestaurantWithHistory
Instructions to Build the Cotton reel tank
czyj to glos, CZYJ TO GŁOS

więcej podobnych podstron