Mieszkańcy lasu.
Cele:
Dziecko układa przed sobą tyle liczmanów, ile uderzeń usłyszy
Dziecko zapoznaje się z zwierzętami, które można spotkać w lesie.
Dziecko obejrzy teatrzyk kukiełkowy
Dziecko naśladuje wiatr
Dziecko prawidłowo nazywają i dzieli nazwy zwierząt na sylaby.
Środki dydaktyczne: Płyta CD z nagraniami, liczmany, bębenek, sylwety do inscenizacji Cz. Janczarskiego Przyjaciele zajączka, wstążki, liście, obrazki z sylwetami zwierząt,
Przebieg:
Zabawa na powitanie „Powitania nadszedł czas” (Z jesienią o zdrowiu…)
Zabawa słuchowa z liczeniem „Zwierzątka na leśnej polanie”
N-el wyjaśnia, że uderzenia w bębenek symbolizują zwierzątka, które spotkały się na leśnej polanie. Dzieci uważnie słuchają, ile razy uderzy w bębenek i układają przed sobą tyle liczmanów, ile uderzeń usłyszą.
Teatrzyk kukiełkowy na podstawie inscenizacji Cz. Janczarskiego Przyjaciele zajączka. Zapoznanie z roślinami i zwierzętami, które można zobaczyć w lesie.
Rozmowa na temat przedstawienia
- Jakie zwierzęta występowały w przedstawieniu?
- Co przytrafiło się zajączkowi?
Kto pomógł mu znaleźć drogę do domu?
Dlaczego zajączek nazwał zwierzęta swoimi przyjaciółmi?
Zabawa ruchowa „Jesienny wiatr” z wykorzystaniem wstążek.
Zabawa orient.-porządkowa „Leśny wietrzyk”
Nauczyciel dzieli dzieci na dwie grupy. Jedna to drzewa, które otrzymują liście i naśladują szum wiatru, poruszając gałązkami. Wybrane dziecko -wiatr - biega pomiędzy drzewami i lekko ich dotyka, wtedy dzieci drzewa- upuszczają na podłogę liście. Kiedy wszystkie liście już opadną, dzieci z gr. II chodzą między drzewami zbierają liście. Zamiana ról.
Ćwiczenia klasyfikacyjne „Kogo spotkamy w lesie?”
Spośród zwierząt i roślin przedstawionych na obrazkach dzieci wybierają te, które można spotkać w lesie.
Prawidłowo nazywają i dzielą ich nazwy na sylaby.
Zabawa z pląsem o tematyce jesiennej „Grzybek tu, grzybek tam”
„Wiatr, wichura, wietrzyk” zabawa muzyczna (Papierowe czary, CD 4)z wykorzystaniem folii budowlanej
Dzieci zdejmują buty, pomagają w rozłożeniu folii budowlanej. Dz. naśladują jesienny wiatr, który może dmuchać z różną siłą:
- melodia zagrana cicho oznacza wietrzyk, podczas dzieci poruszają się po folii delikatnie
-melodia zagrana średnio głośno oznacza wiatr, który dzieci pokazują ruchami nieco mocniejszymi
- melodia zagrana bardzo głośno oznacza wichurę, podczas której dzieci mocno poruszają się po folii
Ćwiczenia fonacyjne „Leśne echo”
Dzieci wypowiadają nazwy leśnych zwierząt i roślin najpierw jak najgłośniej, później coraz ciszej, aż wreszcie szeptem.
Prowadzenie:
Barbara Zagórowska