TEORIA I PRAKTYKA NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. A Cognitive Approach to Language Learning / Peter Skehan. - Oxford : Oxford University Press, 1998. - [8], 324 s. : schem., tab., wykr. ; 23 cm . - (Oxford Applied Linguistics)
   Sygn. 16947, 19343 - 19344, 20496, 20950
   5 egz.

2. A Course in Language Teaching : Practice and Theory / Penny Ur. - 11 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - XIII, [1], 375 s. : rys., tab ; 25 cm . - (Cambridge Teacher Training and Development)
   Sygn. 9851 - 9854
   4 egz.
   

3. A Course in Language Teaching : Practice and Theory / Penny Ur. - 14 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2006. - XIII, [1], 375 s. : rys., tab. ; 25 cm . - (Cambridge Teacher Training and Development)
   Sygn. 19753 - 19754
   2 egz.
   

4. A Neurolinguistic Theory of Bilingualism / Michel Paradis. - Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2004. - VIII, 299 s. : rys., schem., 1 wykr ; 22 cm. - (Studies in Bilingualism, ISSN 0928-1533 ; Vol. 18)
   Sygn. 13810 - 13811, 19602 - 19605
   6 egz.
   

5. ACADEMIC writing : Exploring Processes and Strategies / Ilona Leki. - 2 ed. 8 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - XXIX, [1], 433 s. : 2 schem ; 23 cm
   Sygn. 12476 - 12477
   2 egz.
   

6. ADVANCED Communication Games / Jill Hadfield. - 11 impr.. - Harlow : Longman, 2004. - XXII, [106] s. : rys ; 28 cm . - (Communication)
   Sygn. 12029
   1 egz.
   

7. AN Introduction to Language / Victoria Fromkin, Robert Rodman, Nina Hyams. - 7 ed. - Boston : Thomson : Wadsworth, 2003. - XX, 620 s. : rys., schem., tab ; 23 cm
   Sygn. 8845 - 8846
   2 egz.
   

8. ANGIELSKIE wyrazy kłopotliwe : ćwiczenia / Roman Ociepa, Russell Preston, Arlena Szcześniak. - Kraków : Wydaw. Egis, 2007. - 255 s.; 24 cm
   Sygn. 19770 - 19773
   4 egz.
   

9. ANGIELSKIE wyrazy kłopotliwe : poradnik językowy / Roman Ociepa, Arlena Szcześniak. - Kraków : Wydaw. Egis, 2005. - 232 s. ; 24 cm
   Sygn. 19766 - 19769
   4 egz.
   

10. ANGIELSKO-POLSKIE kontakty językowe / Elżbieta Mańczak-Wohlfeld. - Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2006. - 174 s. ; 23 cm
    Sygn. 17371 - 17374
    4 egz.
    

11. APPROACHES and Methods in Language Teaching / Jack C. Richards, Theodore Stephen Rodgers. - 2 ed., 6th print. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2003. - IX, [1], 270 s. : schem ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 8843
    1 egz.
    

12. APPROACHES and Methods in Language Teaching / Jack C. Richards, Theodore Stephen Rodgers. - 2 ed., 7th print. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2003. - IX, [1], 270 s. : schem ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 8842
    1 egz.
    

13. APPROACHES and Methods in Language Teaching / Jack C. Richards, Theodore Stephen Rodgers. - 2 ed., 8th print. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2004. - IX, [1], 270 s. : schem ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 8923 - 8924
    2 egz.
    

14. APPROACHES and Methods in Language Teaching / Jack C. Richards, Theodore Stephen Rodgers. - 2 ed., 10th print.. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2005. - IX, [1], 270 s. : schem. ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 19513 - 19518
    6 egz.
    

15. ARBEIT mit Video am Beispiel von Spielfilmen / Marie-Luise Brandi, Brigitte Helmling. - Paris ; München : Goethe-Institut, 1985. - 100 s. : fot., rys., schem., tab ; 30 cm . - (Projekt Didaktik und Methodik für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Frankreich ; H. 2)
    Sygn. 7778
    1 egz.
    

16. CHALLENGE and Change in Language Teaching / ed. Jane Willis, Dave Willis. - Oxford : Macmillan Heinemann English Language Teaching, cop. 1998. - VI, 186 s. : fot., rys., schem., tab., wykr ; 25 cm
    Sygn. 8925 - 8927
    3 egz.
    

17. CLASSROOM Observation Tasks : a resource book for language teachers and trainers / Ruth Wajnryb. - 11 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2002. - VIII, 145 s. : rys., tab., 1 wykr ; 23 cm . - (Cambridge Teacher Training and Development)
    Sygn. 9847 - 9849
    3 egz.
    

18. CLASSROOM Observation Tasks : a resource book for language teachers and trainers / Ruth Wajnryb. - 12 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2003. - VIII, 145 s. : rys., tab., 1 wykr ; 23 cm . - (Cambridge Teacher Training and Development)
    Sygn. 9850
    1 egz.
    

19. COGNITIVE styles and learning strategies : understanding style differences in learning and behaviour / Richard Riding, Stephen Rayner. - repr.. - Abingdon : David Fulton Publishers, 2007. - V, [1], 217 s. : rys., tab., wykr. ; 25 cm
    Sygn. 21031 - 21034
    4 egz.
    

20. CONTEXT and Culture in Language Teaching and Learning / ed. Michael Byram, Peter Grundy. - Clevedon : Multilingual Matters Ltd, 2003. - 105, [7] s. : 1 rys., 1 tab. ; 24 cm. - (Languages for Intercultural Communication and Education ; 6)
    Sygn. 16388, 19676 - 19678
    4 egz.
    

21. CULTURE in Second Language Teaching and Learning / Eli Hinkel. - 2 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2000. - XI, [1], 250 s. : schem., tab. ; 23 cm. - (Cambridge Applied Lingiustics Series)
    Sygn. 16163
    1 egz.
    

22. CULTURE in Second Language Teaching and Learning / Eli Hinkel. - 6 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2006. - XI, [1], 250 s. : schem., tab. ; 23 cm . - (Cambridge Applied Lingiustics Series)
    Sygn. 19519 - 19521
    3 egz.
    

23. DEVELOPING Writing Skills : A Manual for EFL Students / Małgorzata Adams-Tukiendorf, Danuta Rydzak; Uniwersytet Opolski. - Opole : Wydaw. Uniwersytetu Opolskiego, 2003. - 234 s. : rys., tab ; 29 cm
    Sygn. 11351 - 11352
    2 egz.
    

24. DISCUSSIONS A-Z advanced : a resource book of speaking activities / Adrian Wallwork. - 11 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2006. - 112 s. : fot., rys., tab. ; 30 cm . - (Cambridge Copy Collection)
    Sygn. 20082 - 20083
    2 egz.
    

25. DISCUSSIONS A-Z advanced : a resource book of speaking activities / Adrian Wallwork. - 12 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2007. - 112 s. : fot., rys., tab. ; 30 cm . - (Cambridge Copy Collection)
    Sygn. 21388 - 21389
    2 egz.
    

26. DOKUMENTACJA realizacji ścieżek edukacyjnych : poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli / Teresa Janicka-Panek. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2003. - 65 s. : schem., tab ; 29 cm
    Sygn. 10054 - 10055
    2 egz.
    

27. DOKUMENTACJA realizacji ścieżek edukacyjnych : poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli / Teresa Janicka-Panek. - dodr.. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2005. - 65 s. : schem., tab. ; 29 cm
    Sygn. 17247
    1 egz.
    

28. DYDAKTYKA języków obcych na początku XXI wieku / red. Maria Jodłowiec, Anna Niżegorodcew. - Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2007. - 382 s. : schem., tab., wykr. ; 24 cm
    Sygn. 21256
    1 egz.
    

29. ELEMENTARY Communication Games / Jill Hadfield. - 12 impr.. - Harlow : Longman, 2004. - 20, [74] s. : 1 mapa, pl., rys ; 30 cm . - (Communication)
    Sygn. 12030
    1 egz.
    

30. EUROPEJSKI system opisu kształcenia językowego : uczenie się, nauczanie, ocenianie / Daniel Coste [et al.]; red. Hanna Komorowska; tł. z ang. Waldemar Martyniuk. - Warszawa : Council of Europe : Wydawnictwa Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, cop. 2003. - 221 s. : schem., tab ; 30 cm
    Sygn. 8795 - 8796
    2 egz.
    

31. EUROPEJSKIE portfolio językowe : dla uczniów od 10 do 15 lat = European Language Portfolio = Portfolio européen des langues = Europäisches Sprachenportfolio = Evropejskij âzykovoj portfel / oprac. Barbara Głowacka [et al.]; red. Maria Gorzelak. - Warszawa : Wydawnictwa Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, cop. 2004. - 48 s. : rys., tab ; 30 cm + Dodatek
    Sygn. 8780
    1 egz.
    

32. GOALS for Academic Writing : ESL students and their instructors / ed. Alister Cumming. - Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2006. - XII, 204 s. : tab., wykr. ; 24 cm. - (Language Learning and Language Teaching, ISSN 1569-9471 ; Vol. 15)
    Sygn. 16580 - 16583
    4 egz.
    

33. HOW Languages are Learned / Patsy M. Lightbown, Nina Spada. - 2 ed.. - Oxford : Oxford University Press, 1999. - XVI, 192 s. : rys., tab., 2 wykr. ; 25 cm. - (Oxford Handbooks for Language Teachers)
    Sygn. 12770
    1 egz.
    

34. INTERMEDIATE Communication Games / Jill Hadfield. - 11 impr.. - Harlow : Longman, 2004. - XXV, [103] s. : rys ; 28 cm . - (Communication)
    Sygn. 12587
    1 egz.
    

35. LANGUAGE Assessment : Principles and Classroom Practices / H. Douglas Brown. - New York : Longman, 2004. - XII, 324 s. : rys., tab., wykr. ; 23 cm
    Sygn. 14039 - 14040 , 19348 - 19350
    5 egz.
    

36. LANGUAGE Testing in Practice : Designing and Developing Useful Language Tests / Lyle F. Bachman, Adrian S. Palmer. - 4 impr. - Oxford : Oxford University Press, 2002. - VI, 377 s. : rys., schem., tab ; 23 cm . - (Oxford Applied Linguistics)
    Sygn. 10305
    1 egz.
    

37. LANGUAGE Testing in Practice : Designing and Developing Useful Language Tests / Lyle F. Bachman, Adrian S. Palmer. - 5 impr. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - VI, 377 s. : rys., schem., tab ; 23 cm . - (Oxford Applied Linguistics)
    Sygn. 10306
    1 egz.
    

38. LEARNING style perspectives : impact in the classroom / Lynne Celli Sarasin. - 2 ed.. - Madison : Atwood Publishing, c. 2006. - XI, [1], 115 s. : fot., 1 rys. ; 23 cm
    Sygn. 22533 - 22536
    4 egz.
    

39. LEARNING Teaching : A guidebook for English language teachers / Jim Scrivener. - Oxford : Macmillan Heinemann English Language Teaching, 1998. - VI, 218 s. : fot., rys., tab ; 25 cm . - (The Teacher Development Series)
    Sygn. 10257 - 10260
    4 egz.
    

40. LEARNING to Learn English : a course in learner training : learner's Book / Gail Ellis, Barbara Sinclair. - 11 print.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - VIII, 118 s. : fot., 1 mapa, rys., schem., tab., wykr ; 25 cm
    Sygn. 9855 - 9856
    2 egz.
    

41. MATERIALS Development in Language Teaching / ed. Brian Tomlinson. - 6 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2003. - XIV, 368 s. : fot., rys., schem., tab ; 23 cm. - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 13812 - 13813
    2 egz.
    

42. METODYKA nauczania języków obcych / Hanna Komorowska. - dodr. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2004. - 204 s. : schem ; 29 cm
    Sygn. 8800 - 8802
    3 egz.
    

43. METODYKA nauczania języków obcych / Hanna Komorowska. - dodr. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2005. - 204 s. : schem ; 29 cm
    Sygn. 11721 - 11723
    3 egz.
    

44. METODYKA nauczania języków obcych / Hanna Komorowska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2003. - 204 s. : schem ; 29 cm
    Sygn. 8797 - 8799
    3 egz.
    

45. METODYKA nauczania języków obcych w kształceniu zintegrowanym / Małgorzata Pamuła. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2003. - 116 s. : mapy, rys., schem., tab. ; 29 cm
    Sygn. 17248
    1 egz.
    

46. METODYKA nauczania języków obcych w kształceniu zintegrowanym / Małgorzata Pamuła. - dodr.. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006. - 116 s. : mapy, rys., schem., tab. ; 29 cm
    Sygn. 17249 - 17251
    3 egz.
    

47. MOTIVATIONAL Strategies in the Language Classroom / Zoltán Dörnyei. - 4 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2005. - VII, [1] , 155 s. : schem ; 23 cm. - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 13814 - 13815
    2 egz.
    

48. MOTIVATIONAL Strategies in the Language Classroom / Zoltán Dörnyei. - 7 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2007. - VII, [1] , 155 s. : schem., tab. ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 19293 - 19296
    4 egz.
    

49. MULTIPLE Intelligence Approaches to Assessment : Solving the Assessment Conundrum / David Lazear. - Rev. ed.. - Chicago : Zephyr Press, 1999. - XV, 190, [3] s. : rys., tab. ; 28 cm
    Sygn. 21215 - 21218
    4 egz.
    

50. NAUKA języków obcych : od praktyki do praktyki / Waldemar Pfeiffer. - Poznań : Wagros, cop. 2001. - 226 s. : rys., schem., tab ; 25 cm
    Sygn. 10000 - 10003
    4 egz.

51. O giętkości języka : poradnik dla uczących się języków obcych / Lucyna Gołębiowska. - Warszawa : Wiedza Powszechna, 1998. - 142, [2] s. ; 20 cm
    Sygn. 10202
    1 egz.
    

52. PRINCIPLES of language learning and teaching / H. Douglas Brown. - 4 ed.. - White Plains : Longman, 2000. - XII, 352 s. : rys., schem., tab ; 23 cm
    Sygn. 10247 - 10248
    2 egz.
    

53. PROJECT work / Diana L. Fried-Booth. - 2 ed. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - [8], 127 s. : fot., rys., schem., tab ; 25 cm . - (Resource Books for Teachers)
    Sygn. 8932 - 8933
    2 egz.
    

54. PROJECT work / Diana L. Fried-Booth. - 2 ed., 2 impr. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - [8], 127 s. : fot., rys., schem., tab ; 25 cm . - (Resource Books for Teachers)
    Sygn. 8864
    1 egz.
    

55. PROJECT work / Diana L. Fried-Booth. - 2 ed. 6 [impr.]. - Oxford : Oxford University Press, 2007. - [8], 123 s. : fot., rys., schem., tab. ; 25 cm . - (Resource Books for Teachers)
    Sygn. 20090 - 20096
    7 egz.
    

56. PROJECTS with young learners / Diane Phillips, Sarah Burwood, Helen Dunford. - 5 impr. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - [7], 152 s. : rys., tab ; 28 cm . - (Resource Books for Teachers)
    Sygn. 8934 - 8936
    3 egz.

57. PROJECTS with young learners / Diane Phillips, Sarah Burwood, Helen Dunford. - 6 [impr.]. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - [7], 152 s. : rys., tab. ; 28 cm . - (Resource Books for Teachers)
    Sygn. 19697 - 19703
    7 egz.
    

58. PSYCHOLOGIA kształcenia / Gerd Mietzel; tł. z niem. Aleksandra Ubertowska. - Wyd. 1 pol. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2003. - 524 s. : rys., schem., tab., 1 wykr ; 24 cm . - (Pedagogika - GWP)
    Sygn. 12221 - 12222 , 10038
    3 egz.
    

59. PSYCHOLOGY for Language Teachers : a Social Constructivist Approach / Marion Williams, Robert L. Burden. - 8 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - IX, [1], 240 s. : rys., schem ; 23 cm . - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 9857 - 9858
    2 egz.
    

60. SECOND Language Learning and Language Teaching / Vivian Cook. - 3 ed.. - London : Arnold ; New York : Oxford University Press, 2001. - IX, [1], 262 s. : rys., schem., tab., wykr ; 23 cm
    Sygn. 12107, 19797 - 19798, 20224
    4 egz.
    

61. SECOND language teaching & learning / David Nunan. - Boston : Heinle & Heinle Publishers, 1999. - VI, 330 s. : rys., schem., tab ; 23 cm
    Sygn. 10310 - 10311
    2 egz.
    

62. SKUTECZNY nauczyciel języka obcego / Dorota Werbińska. - dodr.. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006. - 147 s. : rys., 1 tab. ; 29 cm
    Sygn. 17259 - 17261
    3 egz.
    

63. SKUTECZNY nauczyciel języka obcego / Dorota Werbińska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2004. - 147 s. : rys., 1 tab. ; 29 cm
    Sygn. 11776
    1 egz.
    

64. SOCIETY and the Language Classroom / ed. Hywel Coleman. - Cambridge : Cambridge University Press, 1996. - IX, [1], 240 s. : 1 schem., tab. ; 23 cm. - (Cambridge Language Teaching Library)
    Sygn. 16170, 19529 - 19531
    4 egz.
    

65. SPRAWDZANIE umiejętności w nauce języka obcego : kontrola, ocena, testowanie / Hanna Komorowska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2004. - 216 s. : fot., 1 pl., rys., tab ; 29 cm
    Sygn. 11724 - 11727
    4 egz.
    

66. SPRAWDZANIE umiejętności w nauce języka obcego : kontrola, ocena, testowanie / Hanna Komorowska. - dodr.. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2005. - 216 s. : fot., 1 pl., rys., tab. ; 29 cm
    Sygn. 17262 - 17263
    2 egz.
    

67. SYLLABUS Design / David Nunan. - 12 impr. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - X, 169, [1] s. : rys., schem., tab ; 25 cm . - (Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)
    Sygn. 10308
    1 egz.
    

68. SZTUKA nauczania. - Wyd. 7 zm Sztuka nauczania. [T. 1] Czynności nauczyciela : podręcznik akademicki / red. Krzysztof Kruszewski. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2004. - 530, [1] s. : schem., rys., tab., wykr ; 24 cm
    Sygn. 10021 - 10022
    2 egz.
    

69. SZTUKA nauczania. - Wyd. 7 zm Sztuka nauczania. [T. 2] Szkoła : podręcznik akademicki / red. Krzysztof Konarzewski. - Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2004. - 233, [1] s. : schem., 1 rys., tab ; 24 cm
    Sygn. 10023 - 10024
    2 egz.
    

70. TASKS for teacher education : a reflective approach : coursebook / Rosie Tanner, Catherine Green. - 8 impr. - Harlow : Longman, 2004. - X, 134 s. : fot., rys., tab ; 30 cm
    Sygn. 10249 - 10252
    4 egz.
    

71. TASKS for teacher education : a reflective approach : trainer's book / Rosie Tanner, Catherine Green. - Harlow : Longman, 1998. - 96 s. : 1 fot., rys., tab ; 30 cm
    Sygn. 10253 - 10255
    3 egz.
    

72. TASKS for teacher education : a reflective approach : trainer's book / Rosie Tanner, Catherine Green. - 2 impr. - Harlow : Longman, 1998. - 96 s. : 1 fot., rys., tab ; 30 cm
    Sygn. 10256
    1 egz.
    

73. TEACH English : A training course for teachers : Trainer's Handbook / Adrian Doff. - 16 print.. - Cambridge : Cambridge University Press : The British Council, 2003. - IX, [1], 286 s. : 1 fot., rys., schem., tab ; 23 cm . - (Cambridge Teacher Training and Development)
    Sygn. 9859 - 9862
    4 egz.
    

74. TEACHING by Principles : An Interactive Approach to Language Pedagogy / H. Douglas Brown. - 2 ed.. - White Plains : Longman, 2001. - XVI, 480 s. : fot., rys., schem., tab ; 23 cm
    Sygn. 10261 - 10262, 19357 - 19358 ,19536 - 19537
    6 egz.
    

75. TEACHING English in the Primary Classroom / Susan Halliwell. - 10 impr. - Harlow : Longman, 2000. - [6], 169 s. : fot., rys., schem., tabl., wykr ; 25 cm . - (Longman Handbooks for Language Teachers)
    Sygn. 12031
    1 egz.
    

76. TEACHING English in the Primary Classroom / Susan Halliwell. - 11 impr. - Harlow : Longman, 2000. - [6], 169 s. : fot., rys., schem., tabl., wykr ; 25 cm . - (Longman Handbooks for Language Teachers)
    Sygn. 12192
    1 egz.
    

77. TECHNIQUES and Principles in Language Teaching / Diane Larsen-Freeman. - 2 ed.. - Oxford : Oxford University Press, 2000. - XV, 189, [3] s. : rys. ; 23 cm . - (Teaching Techniques in English as a Second Language)
    Sygn. 12032
    1 egz.
    

78. TECHNIQUES and Principles in Language Teaching / Diane Larsen-Freeman. - 2 ed. 7 impr.. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - XV, 189, [3] s. : rys. ; 23 cm . - (Teaching Techniques in English as a Second Language)
    Sygn. 12193
    1 egz.
    

79. TECHNIQUES and Principles in Language Teaching / Diane Larsen-Freeman. - 2 ed. 11 [impr.]. - Oxford : Oxford University Press, 2007. - XV, 189, [3] s. : rys. ; 23 cm . - (Teaching Techniques in English as a Second Language)
    Sygn. 19704 - 19707
    4 egz.
    

80. THE handbook of language and gender / ed. Janet Holmes, Miriam Meyerhoff. - [impr.]. - Malden : Blackwell Publishing, 2006. - XV, [1], 759 s. : fot., tab., wykr. ; 25 cm . - (Blackwell Handbooks in Linguistics)
    Sygn. 20212 - 20213
    2 egz.
    

81. THE handbook of language and gender / ed. Janet Holmes, Miriam Meyerhoff. - 3 [impr.]. - Malden : Blackwell Publishing, 2008. - XV, [1], 759 s. : fot., tab., wykr. ; 25 cm . - (Blackwell Handbooks in Linguistics)
    Sygn. 21441 - 21442
    2 egz.
    

82. THE Heinemann ELT English Wordbuilder / Guy Wellman. - Oxford : Macmillan Heinemann English Language Teaching, cop. 1998. - 266 s. : rys., schem ; 27 cm
    Sygn. 10717 - 10718, 12353 - 12354
    4 egz.
    

83. THE practice of English language teaching / Jeremy Harmer. - 3 ed. completely rev. and updated, 6 impr. - Harlow : Longman, 2004. - [2], XII, 370 s. : fot., rys., schem., tab ; 25 cm
    Sygn. 8860 - 8863
    4 egz.
    

84. THE study of language / George Yule. - 2 ed., 10 print. - Cambridge : Cambridge University Press, 2004. - XIII, [1], 294 s. : 2 fot., rys., schem., tab ; 23 cm
    Sygn. 12170 - 12171
    2 egz.
    

85. THE study of language / George Yule. - 3 ed., thoroughly revised. and updated., reprint.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2007. - X, 273 s. : 2 fot., rys., schem., tab. ; 25 cm
    Sygn. 19297 - 19299 , 19765
    4 egz.
    

86. THEORY Construction in Second Language Acquisition / Geoff Jordan. - Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2004. - XVIII, 294 s. : rys., schem. ; 22 cm. - (Language Learning and Language Teaching, ISSN 1569-9471 ; Vol. 8)
    Sygn. 12160, 19609 - 19611
    4 egz.
    

87. TIMESAVER Project Work : Elementary - Intermediate / Janet Hardy-Gould. - London : Mary Glasgow Magazines, cop. 2003. - 94, [2] s. : fot., rys., tab ; 30 cm
    Sygn. 9494 - 9495
    2 egz.
    

88. UCZYMY się nauczać / Richard I. Arends; tł. z ang. Krzysztof Kruszewski. - Wyd. 2. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 527 s. : rys., schem., tab ; 24 cm . - (Literatura Pedagogiczna)
    Sygn. 11870 - 11871
    2 egz.
    

89. UNDERSTANDING learning styles in the second language classroom / ed. Joy M. Reid. - [Upper Saddle River] : Prentice Hall Regents, c. 1998. - XIV, [2], 207 s. : rys., tab., wykr. ; 24 cm
    Sygn. 21016 - 21019
    4 egz.
    

90. UNDERSTANDING Second Language Acquisition / Rod Ellis. - 16 publ.. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - [8], 327 s. : rys., schem., tab ; 23 cm . - (Oxford Applied Linguistics)
    Sygn. 10312 - 10313
    2 egz.
    

91. WSTĘP do dydaktyki przedmiotów zawodowych / Franciszek Szlosek. - Radom : Wydział Nauczycielski Wyższej Szkoły Inżynierskiej im. K. Pułaskiego, Instytut Technologii Eksploatacji, 1995. - 216, [1] s.: rys., schem., tab. ; 24 cm
    Sygn. 738
    1 egz.

---