Tekst nr 1

Zimowe miesiące to grudzień, styczeń, luty. Pada śnieg. Na dworze jest mróz i chłód.

• poniedziałek - przepisz zdania .

• wtorek - przepisz po 3 razy wytłuszczone wyrazy.

• środa - wytłuszczone wyrazy zapisz w kolejności alfabetycznej.

• czwartek - przeczytaj kilka razy zdania, zapisz je z pamięci.

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

(przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia)

……………………………………………………………………………………………..

Tekst nr 2

Zima to piękna pora roku. Wróbelkom dokucza mróz i chłód.

Na górkach i polach leży śnieg. Grudzień, styczeń i luty to białe miesiące.

• poniedziałek - przepisz zdania.

• wtorek - przepisz po dwa razy wytłuszczone wyrazy.

• środa - ułóż zdania z podkreślonymi wyrazami i zapisz je.

• czwartek - kilka razy przeczytaj zdania, zapisz je z pamięci.

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

Tekst nr 3

Nadeszła zima. Na górkach leży śnieg. Król i królowa lubią zimę chociaż

wszystkim dokucza mróz. Pod śniegiem śpi niedźwiedź, a w dziupli wiewiórka.

Wkrótce nadejdzie wiosna.

• poniedziałek - przepisz tekst,

• wtorek - przepisz po dwa razy wytłuszczone wyrazy,

• środa - ułóż pytania do podkreślonych zdań,

• czwartek - przepisz te wyrazy w których jest ó niewymienne.

..........................................................................................................

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 1

W ogrodzie.

Jest ciepły jesienny ranek. Dzieci pracują w ogrodzie. Kasia i Ania grabią trawnik. Ziutek i Maciek zbierają suche gałęzie. Tata rozpalił ognisko. Nad ogrodem unosi się siwy dym.

• piątek - przepisz zdania .

• poniedziałek - przepisz po 3 razy wytłuszczone wyrazy.

• wtorek - wytłuszczone wyrazy zapisz w kolejności alfabetycznej.

• środa - przeczytaj kilka razy 2 pierwsze zdania i zapisz je z pamięci.

• czwartek - przeczytaj kilka razy 3 ostatnie zdania i zapisz je z pamięci .

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy te zdania

ze słuchu.

Uwaga !!! Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 1

W ogrodzie.

Jest ciepły jesienny ranek. Dzieci pracują w ogrodzie. Kasia i Ania grabią trawnik. Ziutek i Maciek zbierają suche gałęzie. Tata rozpalił ognisko. Nad ogrodem unosi się siwy dym.

• piątek - przepisz zdania .

• poniedziałek - przepisz po 3 razy wytłuszczone wyrazy.

• wtorek - wytłuszczone wyrazy zapisz w kolejności alfabetycznej.

• środa - przeczytaj kilka razy 2 pierwsze zdania i zapisz je z pamięci.

• czwartek - przeczytaj kilka razy 3 ostatnie zdania i zapisz je z pamięci .

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy te zdania

ze słuchu.

Uwaga !!! Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 2

Jesienią.

Jesienią dni są ciepłe, ale noce zimne. Na polach i w lasach jest pusto i cicho. Bociany i dzikie gęsi odleciały do ciepłych krajów.

• poniedziałek - przepisz zdania, zaznacz zieloną kredką wielkie litery na początku zdań i kropki na ich końcu,

• wtorek - przepisz po dwa razy całe wytłuszczone wyrazy,

• środa - ułóż zdania z wyrazami w których są podkreślone litery i zapisz je,

• czwartek - kilka razy przeczytaj zdania, zapisz 2 (które chcesz)z pamięci,

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 2

Jesienią.

Jesienią dni są ciepłe, ale noce zimne. Na polach i w lasach jest pusto i cicho. Bociany i dzikie gęsi odleciały do ciepłych krajów.

• poniedziałek - przepisz zdania, zaznacz zieloną kredką wielkie litery na początku zdań i kropki na ich końcu,

• wtorek - przepisz po dwa razy całe wytłuszczone wyrazy,

• środa - ułóż zdania z wyrazami w których są podkreślone litery i zapisz je,

• czwartek - kilka razy przeczytaj zdania, zapisz 2 (które chcesz)z pamięci,

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 3

W lesie

To jest brzozowy lasek. Na polanie kwitną wrzosy. Między drzewami pojawiły się grzyby. Słychać krzyk dzikich gęsi. Na leszczynach dojrzały owoce. Na drzewach i krzewach brązowieją liście.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania i podkreśl w nich spółgłoski po których widzisz „rz”, pokoloruj na zielono litery na początku zdań i kropki na ich końcu;

• wtorek - przepisz 3 kolejne zdania i podkreśl w nich spółgłoski po których widzisz „rz”, pokoloruj na zielono litery na początku zdań i kropki na ich końcu;

• środa - zapisz wytłuszczone wyrazy, a następnie zapisz je jeszcze raz (w nowej linijce) w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - przeczytaj kilka razy ostatnie zdanie i zapisz je z pamięci;

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

Tekst nr 3

W lesie

To jest brzozowy lasek. Na polanie kwitną wrzosy. Między drzewami pojawiły się grzyby. Słychać krzyk dzikich gęsi. Na leszczynach dojrzały owoce. Na drzewach i krzewach brązowieją liście.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania i podkreśl w nich spółgłoski po których widzisz „rz”, pokoloruj na zielono litery na początku zdań i kropki na ich końcu;

• wtorek - przepisz 3 kolejne zdania i podkreśl w nich spółgłoski po których widzisz „rz”, pokoloruj na zielono litery na początku zdań i kropki na ich końcu;

• środa - zapisz wytłuszczone wyrazy, a następnie zapisz je jeszcze raz (w nowej linijce) w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - przeczytaj kilka razy ostatnie zdanie i zapisz je z pamięci;

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

(Uwaga! Nożyczki przy zadaniach wskazują obrazki lub wyrazy, które należy wyciąć i przykleić w zeszycie ortograficznym)

Kłótnia

Józek wsypał do karmnika ziarno. Pojawiły się głodne wróble. Największy wróbelek próbował wszystko zjeść sam. Rozpoczęła się ptasia kłótnia.

• 
  Wtorek - przepisz zdania .

• Środa - ułóż zdania z podkreślonymi wyrazami.

• Czwartek - pokoloruj obrazek.

kłótnia wróble

• - ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i zapisz je starannie. Następnie napisz to zdanie

z pamięci.

pokłóciły

się

o

Wróbelki

maku.

ziarenko

• Piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

PRACUJEMY NAD ORTOGRAFIĄ

(Uwaga! Nożyczki przy zadaniach wskazują obrazki lub wyrazy, które należy wyciąć i przykleić w zeszycie ortograficznym)

Kłótnia

Józek wsypał do karmnika ziarno. Pojawiły się głodne wróble. Największy wróbelek próbował wszystko zjeść sam. Rozpoczęła się ptasia kłótnia.

• 
  Wtorek - przepisz zdania .

• Środa - ułóż zdania z podkreślonymi wyrazami.

• Czwartek - pokoloruj obrazek.

kłótnia wróble

• - ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów i zapisz je starannie. Następnie napisz to zdanie

z pamięci.

pokłóciły

się

o

Wróbelki

maku.

ziarenko

• Piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 5

Wędrówka.

Stefan i Olek wybrali się na wędrówkę do lasu. Najpierw zobaczyli wschód słońca. Potem obserwowali mrówki w mrowisku. Na polanie zbierali trochę jagód i borówek. Powrót do domu zaplanowali na wieczór. Chcieli zobaczyć zachód słońca.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „ó”.

• wtorek - przepisz 3 kolejne zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „ó”.

• środa - wypisz wszystkie wyrazy z „ó” (jeden pod drugim), a obok nich zapisz na co się wymieniają.

• czwartek - przeczytaj kilka razy pierwsze zdanie i zapisz je z pamięci; - wypisz w kolejności alfabetycznej wszystkie wyrazy z „ó”.

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 5

Wędrówka.

Stefan i Olek wybrali się na wędrówkę do lasu. Najpierw zobaczyli wschód słońca. Potem obserwowali mrówki w mrowisku. Na polanie zbierali trochę jagód i borówek. Powrót do domu zaplanowali na wieczór. Chcieli zobaczyć zachód słońca.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „ó”.

• wtorek - przepisz 3 kolejne zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „ó”.

• środa - wypisz wszystkie wyrazy z „ó” (jeden pod drugim), a obok nich zapisz na co się wymieniają.

• czwartek - przeczytaj kilka razy pierwsze zdanie i zapisz je z pamięci; - wypisz w kolejności alfabetycznej wszystkie wyrazy z „ó”.

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 6

W ogrodzie

Pan Grzegorz pracuje w ogrodzie. Wykopuje warzywa i układa je w skrzynkach. Zbiera orzechy i wsypuje do olbrzymiego kosza. Zrywa z drzew i krzewów ostatnie owoce.

• wtorek - przepisz 2 pierwsze zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „rz”.

• środa - przepisz kolejne 2 zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „rz”.

• czwartek - wypisz wszystkie wyrazy z „rz” następnie w nowej linijce zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej .

• piątek - znajdź w tekście wyrazy z „ch” i ułóż z nimi po 2 zdania.

• sobota i niedziela - każdego dnia 2 razy głośno przeczytaj cały tekst, zielonym kolorem popraw wielkie litery na początku każdego zdania i kropki na końcu.

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 6

W ogrodzie

Pan Grzegorz pracuje w ogrodzie. Wykopuje warzywa i układa je w skrzynkach. Zbiera orzechy i wsypuje do olbrzymiego kosza. Zrywa z drzew i krzewów ostatnie owoce.

• wtorek - przepisz 2 pierwsze zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „rz”.

• środa - przepisz kolejne 2 zdania i podkreśl w nich wyrazy w których jest „rz”.

• czwartek - wypisz wszystkie wyrazy z „rz” następnie w nowej linijce zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej .

• piątek - znajdź w tekście wyrazy z „ch” i ułóż z nimi po 2 zdania.

• sobota i niedziela - każdego dnia 2 razy głośno przeczytaj cały tekst, zielonym kolorem popraw wielkie litery na początku każdego zdania i kropki na końcu.

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 7

Michał ma znowu chrypkę i kaszel. Chłopiec nie słucha rad swojej mamy. W chłodne dni unika szalika i czapki. Z wielką ochotą wchodzi w kałuże na chodniku. Po chwili w butach chlupie mu woda i choroba gotowa.

• wtorek - przepisz 2 pierwsze zdania; poszukaj w całym tekście dwuznaków i pokoloruj je żółtą kredką;

• środa - wypisz wszystkie wyrazy w których jest „ch”; napisz je w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - wypisz (jeden pod drugim) wszystkie wyrazy w których jest „u”; do każdego wyrazu dopisz inny rymujący się, np. znowu - chowu, słucha - dmucha.

• piątek - przepisz 3 i 4 zdanie; napisz po 4 określenia do rzeczowników: szalik, kałuża.

• sobota- głośno przeczytaj cały tekst;

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

Tekst nr 7

Michał ma znowu chrypkę i kaszel. Chłopiec nie słucha rad swojej mamy. W chłodne dni unika szalika i czapki. Z wielką ochotą wchodzi w kałuże na chodniku. Po chwili w butach chlupie mu woda i choroba gotowa.

• wtorek - przepisz 2 pierwsze zdania; poszukaj w całym tekście dwuznaków i pokoloruj je żółtą kredką;

• środa - wypisz wszystkie wyrazy w których jest „ch”; napisz je w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - wypisz (jeden pod drugim) wszystkie wyrazy w których jest „u”; do każdego wyrazu dopisz inny rymujący się, np. znowu - chowu, słucha - dmucha.

• piątek - przepisz 3 i 4 zdanie; napisz po 4 określenia do rzeczowników: szalik, kałuża.

• sobota- głośno przeczytaj cały tekst;

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia. Tekst nr 8

Józek i Katarzyna pojutrze wystąpią w teatrze. Kasia będzie śpiewała w chórze , a Józek zagra na gitarze. Dziś dzieci ćwiczą na scenie. Kasia powtarza słowa piosenek. Józek tworzy nową melodię.

• poniedziałek - Przeczytaj 2 razy cały tekst. Wypisz (jeden pod drugim) wszystkie

podkreślone wyrazy. Obok wypisanych wyrazów napisz wyrazy z ich rodziny, tak żeby nastąpiła wymiana „rz” na „r”.

……………………………………………………

• wtorek - Wypisz imiona jakie występują w tekście. Dopisz do nich zdrobnienia.

Przepisz najładniej jak potrafisz 2 pierwsze zdania.

..…………………………………………………

• środa - Wyjaśnij pisemnie znaczenie wyrazu „chór”. Ułóż z nim 2 zdania.

Przepisz starannie trzecie zdanie.

……………………………………………………

• czwartek - Uzupełnij tabelkę. Przepisz najładniej jak potrafisz 2 ostatnie zdania.

Wyraz	Liczba liter	Liczba głosek	Liczba sylab
Józek
Katarzyna
Kasia
ćwiczą
teatr

• piątek - Przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Tekst nr 9

Zabawy zimowe

Nastała śnieżna zima. Śnieg pokrył wzgórza. Na dworze jest lekki mróz. Dla dzieci to wielka radość. Jedne idą z łyżwami na ślizgawkę. Inne zjeżdżają z górki na nartach lub sankach. Maluchy lepią bałwana. Jest wesoło. 

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• wtorek - przepisz 3 pierwsze zdania

• środa - przepisz po 3 razy wytłuszczone wyrazy

• czwartek - przepisz pozostałe zdania

• piątek - znajdź tekście wyrazy z „ch” i z „rz”, podkreśl je, ułóż z nimi po 1 zdaniu

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

Tekst nr 9

Zabawy zimowe

Nastała śnieżna zima. Śnieg pokrył wzgórza. Na dworze jest lekki mróz. Dla dzieci to wielka radość. Jedne idą z łyżwami na ślizgawkę. Inne zjeżdżają z górki na nartach lub sankach. Maluchy lepią bałwana. Jest wesoło. 

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• wtorek - przepisz 3 pierwsze zdania

• środa - przepisz po 3 razy wytłuszczone wyrazy

• czwartek - przepisz pozostałe zdania

• piątek - znajdź tekście wyrazy z „ch” i z „rz”, podkreśl je, ułóż z nimi po 1 zdaniu

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania

ze słuchu.

Tekst nr 10

Skąd ta cisza ?
Hania ma młodszego brata, który jest niegrzeczny. Hubert biega po mieszkaniu, krzyczy, trzaska drzwiami, hałasuje. Dokucza mamie, tacie, siostrze i sąsiadom. Hania znalazła sposób na zachowanie swojego brata. Przygotowała teatrzyk, w którym pokazała przedstawienie o Czerwonym Kapturku. Hubert uważnie patrzył i słuchał. Przestawienie bardzo mu się podobało.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania ; wyjaśnij dlaczego w podkreślonych w tekście wyrazach jest „rz”?

• wtorek - wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „h” i „ch”; ułóż i napisz z każdym wyrazem zdanie.

• środa - przeczytaj głośno 2 razy cały tekst; podkreślone wyrazy zapisz w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania pytające do tekstu „Skąd ta cisza?”

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Skąd ta cisza ?
Hania ma młodszego brata, który jest niegrzeczny. Hubert biega po mieszkaniu, krzyczy, trzaska drzwiami, hałasuje. Dokucza mamie, tacie, siostrze i sąsiadom. Hania znalazła sposób na zachowanie swojego brata. Przygotowała teatrzyk, w którym pokazała przedstawienie o Czerwonym Kapturku. Hubert uważnie patrzył i słuchał. Przestawienie bardzo mu się podobało.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• poniedziałek - przepisz 3 pierwsze zdania ; wyjaśnij dlaczego w podkreślonych w tekście wyrazach jest „rz”?

• wtorek - wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „h” i „ch”; ułóż i napisz z każdym wyrazem zdanie.

• środa - przeczytaj głośno 2 razy cały tekst; podkreślone wyrazy zapisz w kolejności alfabetycznej;

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania pytające do tekstu „Skąd ta cisza?”

• piątek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przygotuj się do dyktanda, które napiszesz w poniedziałek (14 .03.16r).

Pracuj z ostatnim tekstem (nr 10) - „Skąd ta cisza?”

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia. Pamiętaj o starannym pisaniu! Podczas wymyślania zdań korzystaj ze słownika ortograficznego.

• poniedziałek - ułóż i napisz 4 zdania z wyrazem : młodszy (możesz zmieniać formę wyrazu);

ZWRÓĆ UWAGĘ NA PISOWNIĘ TEGO WYRAZU! ; w każdym zdaniu podkreśl ten wyraz;

• wtorek - utwórz rodzinę wyrazu hałas (napisz przynajmniej 4 wyrazy); w połowie kartki z zeszytu napisz wyraz HAŁAS i narysuj do niego ilustrację (skąd bierze się hałas?)

• środa - wyjaśnij pisownię wyrazu: sposób; ułóż i napisz 4 zdania z tym wyrazem; w każdym zdaniu podkreśl ten wyraz;

• czwartek - wyjaśnij pisownię wyrazu uważnie; napisz go dzieląc na sylaby, na litery i na głoski; ułóż i napisz 4 zdania z wyrazem który (możesz zmieniać formę wyrazu);

• piątek - przepisz starannie 4,5 i 6 zdanie; zaznacz w przepisanych wyrazach kolorem: niebieskim „rz”, pomarańczowym „u”, zielonym „ch”;

• poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Przygotuj się do dyktanda, które napiszesz w poniedziałek (14 .03.16r).

Pracuj z ostatnim tekstem (nr 10) - „Skąd ta cisza?”

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia. Pamiętaj o starannym pisaniu! Podczas wymyślania zdań korzystaj ze słownika ortograficznego.

• poniedziałek - ułóż i napisz 4 zdania z wyrazem : młodszy (możesz zmieniać formę wyrazu);

ZWRÓĆ UWAGĘ NA PISOWNIĘ TEGO WYRAZU! ; w każdym zdaniu podkreśl ten wyraz;

• wtorek - utwórz rodzinę wyrazu hałas (napisz przynajmniej 4 wyrazy); w połowie kartki z zeszytu napisz wyraz HAŁAS i narysuj do niego ilustrację (skąd bierze się hałas?)

• środa - wyjaśnij pisownię wyrazu: sposób; ułóż i napisz 4 zdania z tym wyrazem; w każdym zdaniu podkreśl ten wyraz;

• czwartek - wyjaśnij pisownię wyrazu uważnie; napisz go dzieląc na sylaby, na litery i na głoski; ułóż i napisz 4 zdania z wyrazem który (możesz zmieniać formę wyrazu);

• piątek - przepisz starannie 4,5 i 6 zdanie; zaznacz w przepisanych wyrazach kolorem: niebieskim „rz”, pomarańczowym „u”, zielonym „ch”;

poniedziałek - przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Tekst nr 11 Co słychać w ogródku?

Znaczną część ogródka zajmują warzywa. Na grządkach rośnie już rzodkiewka, sałata, marchewka  i pietruszka. Przyroda budzi się do życia. Na drzewach i krzewach widać już pąki. Każdy dba o porządek.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• poniedziałek - wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „rz”, zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej;

• wtorek - wypisz z tekstu wyrazy z „ż” i ułóż z nimi po 2 zdania; podkreśl na czerwono wyraz z „ó”, a na pomarańczowo wyrazy z „u”;

• środa - narysuj wszystkie warzywa jakie są wymienione w tekście i je podpisz ( w podpisach zaznacz kolorowo trudności ortograficzne); obrysuj jedną pętlą swoje obrazki z podpisami i napisz kolorową kredką wyraz „warzywa”

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania z wyrazem porządek (napisz ten wyraz innym kolorem)

• piątek - przepisz najstaranniej jak potrafisz, bez błędów, tekst całego dyktanda; na poniedziałek (18.04.16r.)przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Tekst nr 11 Co słychać w ogródku?

Znaczną część ogródka zajmują warzywa. Na grządkach rośnie już rzodkiewka, sałata, marchewka  i pietruszka. Przyroda budzi się do życia. Na drzewach i krzewach widać już pąki. Każdy dba o porządek.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.

• poniedziałek - wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „rz”, zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej;

• wtorek - wypisz z tekstu wyrazy z „ż” i ułóż z nimi po 2 zdania; podkreśl na czerwono wyraz z „ó”, a na pomarańczowo wyrazy z „u”;

• środa - narysuj wszystkie warzywa jakie są wymienione w tekście i je podpisz ( w podpisach zaznacz kolorowo trudności ortograficzne); obrysuj jedną pętlą swoje obrazki z podpisami i napisz kolorową kredką wyraz „warzywa”

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania z wyrazem porządek (napisz ten wyraz innym kolorem)

• piątek - przepisz najstaranniej jak potrafisz, bez błędów, tekst całego dyktanda; na poniedziałek (18.04.16r.)przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Tekst nr 12 Wiosna

Wiosna to prześliczna pora roku. Gałązki drzew i krzewów wypuszczają nowe listki. Łąki nad rzeką wyglądają jak różnobarwne dywany. Skaczą po nich zielone żabki, a w górze brzęczą pszczoły, trzmiele i duże bąki. Z ciepłych krajów wracają ptaki. Wszystkie zwierzęta cieszą się, ze panuje już wiosna.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.poniedziałek -

• wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „rz”, zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej;

• wtorek - wypisz z tekstu wyrazy z „ż” i ułóż z nimi po 2 zdania; podkreśl na czerwono wyraz z „ó”, a na pomarańczowo wyrazy z „u”;

• środa - narysuj lub wklej obrazek na którym jest pszczoła, trzmiel i bąk, podpisz ( w podpisach zaznacz kolorowo trudności ortograficzne); obrysuj jedną pętlą swoje obrazki z podpisami i napisz wyraz „owady”

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania z wyrazem zwierzęta (napisz ten wyraz innym kolorem)

• od piątku do wtorku - przepisz najstaranniej jak potrafisz, bez błędów, tekst całego dyktanda; od piątku codziennie po dwa razy czytaj go na głos;

• Na środę 4 maja 2016r. przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

Tekst nr 12 Wiosna

Wiosna to prześliczna pora roku. Gałązki drzew i krzewów wypuszczają nowe listki. Łąki nad rzeką wyglądają jak różnobarwne dywany. Skaczą po nich zielone żabki, a w górze brzęczą pszczoły, trzmiele i duże bąki. Z ciepłych krajów wracają ptaki. Wszystkie zwierzęta cieszą się, ze panuje już wiosna.

Przy każdej pracy zapisz dzień tygodnia.poniedziałek -

• wypisz z tekstu wszystkie wyrazy z „rz”, zapisz je jeszcze raz w kolejności alfabetycznej;

• wtorek - wypisz z tekstu wyrazy z „ż” i ułóż z nimi po 2 zdania; podkreśl na czerwono wyraz z „ó”, a na pomarańczowo wyrazy z „u”;

• środa - narysuj lub wklej obrazek na którym jest pszczoła, trzmiel i bąk, podpisz ( w podpisach zaznacz kolorowo trudności ortograficzne); obrysuj jedną pętlą swoje obrazki z podpisami i napisz wyraz „owady”

• czwartek - wymyśl i zapisz 4 zdania z wyrazem zwierzęta (napisz ten wyraz innym kolorem)

• od piątku do wtorku - przepisz najstaranniej jak potrafisz, bez błędów, tekst całego dyktanda; od piątku codziennie po dwa razy czytaj go na głos;

• Na środę 4 maja 2016r. przynieś zeszyt do sprawdzenia, w klasie zapiszemy zdania ze słuchu.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---