GRY I ZABAWY MUZYCZNE W PRZEDSZKOLU (mgr Katarzyna Warchoł)

1.Bieg do muzyki na hasła (1,2,3,4) odpowiednie ruchy:

-dowolnie wymyślone ruchy (np. siad skrzyżny, ułożenie pociągu, zawiązanie koła)

-spotykają się części ciała (pn-pn, ln-ln, pr-pr, lr-lr)

-formowanie kół o takiej ilości dzieci

2.Swobodny bieg i reakcja na wysokości dźwięków (wysokie- na palcach, niskie- na ugiętych kolanach)

3.Swobodny bieg i na określone dźwięki (melodie) wykonywanie wcześniej ustalonych ruchów

4.Wiersz z interpretacją ruchową (zmiany tempa, dynamiki, wysokości dźwięków)- dzieci powtarzają

5.Określenie budowy utworu muzyki klasycznej: AA B AA B C C AA B- dodanie ruchów do konkretnych odcinków utworu (ruchy wykonywane na podłodze/ na plecach kolegi w kole)

-Przy rozszyfrowywaniu utworu znależć puls (marsz, klepanie, klaskanie) i akcenty

6.Rytmiczne przywitanie:

Dziś powitać Ciebie chcę/Ja też ładnie kłaniam się/Prawa, lewa, raz i dwa/Jak pięknie zabawa trwa.

7.Sylaby rytmiczne

To(1/16), Ti(1/8), Ta(1/4), Ta-a(1/2), Ta-a-a-a (1)

8.Taktowanie: (2 - dół/góra), (3 - dół/bok/góra), (4 - dół/skrzyżny na piersi/bok/góra)

- z wyrazami- na farmie, imiona, pociągi, zegary (kot, ku-ra, ciel-na kro-wa)

- do muzyki (z maszerowaniem)

9.□ ▫▫ □ ▫▫ □ ▫▫ ▫▫ □ (klocki, kartki)- duże to wyrazy jednosylabowe, małe dwusylabowe: (miś, lal-ka)

-realizacja ruchem

-instrumantacja

10.Rymowanki z wytupywaniem po kole:

- Entliczek, pentliczek, czerwony stoliczek (▫▫ □ ▫▫ □ ▫▫ ▫▫ □ □)

- Poszła Ola do przedszkola (▫▫ □ □ ▫▫ □ □)

11.Łańcuchy realizacji:

N	Słowa1	-	Słowa2	-	Słowa3	-
D	-	Słowa1	-	Słowa2	-	Słowa3

N	Klaskanie (1,2,3,4)	Słowa1	klaskanie	Słowa2	klaskanie	-
D	-	klaskanie	Słowa1	klaskanie	Słowa2	klaskanie

N	klaskanie	Ruch1	klaskanie	Ruch2	klaskanie	-
D	-	klaskanie	Ruch1	klaskanie	Ruch2	klaskanie

N	Ruch1	Ruch2	Ruch3	Ruch4	Ruch5	…
D	-	Ruch1	Ruch2	Ruch3	Ruch4	Ruch5

12.Polirytmia- nakładanie się rytmów

grupa I:koń, krowa, hipopotam

grupa II:krowa, hipopotam, koń

13.Piosenka: rozśpiewanie/nauka/rozmowa na temat treści/zabawy inscenizacyjne (interpretacja treści)/zabawy ilustracyjne (to samo wszyscy)/zabawy ruchowe/instrumentacja piosenki

14.Podawanie węża w kole (a, o, u, e, i, y)

15.Wiersz „10 bałwanków”, po każdym który odpadł piosenka, instrumentacja na garnkach

16.W niektórych jajkach kurczaki- losowanie i jak znajdą to piosenka,

17.Taniec kurcząt w skorupkach (paluszkami, kurczakami, całym ciałem), instrumentacja na skorupkach

18.Chodzenie z jajkami- kroki do kujawiaka

19.Aktywne słuchanie muzyki:

• Karnawał zwierząt „Kangur”- kot i mysz

• Karnawał zwierząt „Kukułka”- przechodzenie po kołach gimnastycznych i w jednym zegar z kukułką,

• Marsz „Dziadek do orzechów”- dwór królewski, rolnik

• Poruszanie folią malarską do muzyki

• Marsz Radeckiego- gotowanie w kuchni, instrumentacja

• Włoska Polka Rachmaminov- z piłkami, z poduszkami

• Fantazja Disneya

20. Ilustracja muzyczna różnych wierszy

21.Wysokość dźwięków- tabliczki w rękach

22.Śpiewanie do ruchów wstążki

23.Ruszanie wstążką do wysokości dźwięków

24.Jedne dzieci grają, drugie przedstawiają

25.Układ do bandyty (kiwanie, klaskanie, ślizg, klaskanie z koleżanką z p, z l, z p, z l) w przerwie sekwencyjnej klaskanie w kole do koleżanki (ruchem sygnalizujemy w którą stronę)

26.Uwrażliwienie na tempo „Hej gimnastyka dobra sprawa…”

27.Improwizacja: gotowanie/czynności poranne do melodii

28.Improwizacja

-Przekazywanie sobie wyimaginowanej kuli do muzyki

-Przekazywanie pałeczki

29.Mikołajki:

-Mikołaj śpi reniferki biegają/Mikołaj się budzi reniferki ustawiają się w szeregu

-Reniferki śpią, Mikołaj dotykiem zaprasza je do swojego zaprzęgu

-Na dzwoneczki biegają reniferki, na bębenek maszeruje Mikołaj

30.Ćwiczenia rytmiczne

-Gestodźwięki

-Echo rytmiczne

-polimetria

-kanony

-podwójna szybkość i podwójne zwolnienie

(ru-sza po-ciąg o-so-bo-wy)- wolniejszy

(eks-pre-so-wy po-ciąg pę-dzi)- szybszy

31.Ćwiczenia ruchowe:

-uwrażliwiające na elementy muzyki

-inhibicyjno-incytacyjne

32.Improwizacja

-N gra i opowiada

-N gra dzieci improwizują

-N rusza się dziecko gra

33.Ćwiczenia na koordynację

34.Stacatto/legato- improwizacja z chustą (wąż)

35.Dywan Alladyna (wysoko/nisko)- na kocyku

36.Cicho/głośno- skradanie się/potwór

Bibliografia:

M.Brzozowska Kuczkiewicz „E.J.D i jego rytmika”

M.Kronnenberger „Rytmika”

R.Ławrowska „Muzyka i ruch”

R.Ławrowska „Rytm, taniec, muzyka”

D.Gellner „Skaczące nutki”

B.Kolago „Piosenki do walizek i placaków”

J.Stadnicka „Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową”

J.Tarczyński „Wychowanie muzyczne w szkole”

---