Scenariusz zajęć wyrównawczych w klasie III

Data: ........................

Temat zajęć: Bawimy się częściami mowy.

Metody pracy: słowne, pisemne, operatywne (praktycznego działania), praca z tekstem.

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, grupowa jednolita i zróżnicowana

Pomoce dydaktyczne: nagranie płytowe , krzyżówka, plansze pomocnicze, tekst pt.”Wielkanocny stół”, karty pracy, zagadki

Cele

Uczeń:

• rozpoznaje poszczególne części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek;

• czyta ze zrozumieniem nowy tekst;

• umie wyszukać w tekście wskazane części mowy;

• poprawnie pisze wyrazy zawierające trudności ortograficzne;

• rozwiązuje krzyżówki, zagadki;

• potrafi pracować w zespole;

• pisze kształtnie i  czytelnie

Przebieg zajęć:

1. Powitanie

2. Stworzenie sytuacji angażującej wyobraźnię dziecka poprzez wysłuchanie utworu muzycznego , rozmowa nt. zbliżających się świąt

3. Zabawa w skojarzenia – wypisywanie wyrazów- skojarzeń związanych ze świętami

4. Rozwiązanie krzyżówki (hasło: części mowy)

5. Wybór ekspertów od poszczególnych części mowy, analiza plansz z ilustracjami, indywidualne zapisywanie przez uczniów odpowiednich części mowy

6. Zabawa motoryczno-polonistyczna: „Jaka to część mowy” – rywalizacja drużynowa

7. Uzupełnianie kart pracy:

   • praca z tekstem „Wielkanocny stół”- czytanie ze zrozumieniem, wypisywanie części mowy;

   • test – wyszukanie w zdaniu określonej części mowy i zaznaczanie poprawnej odpowiedzi

8. Podsumowanie zajęć.

KARTA PRACY

Uzupełnij podane zdania:

1. Rzeczowniki są to nazwy: ..............................................................................
   odpowiadają na pytania: ..............................................................................

2. Czasowniki oznaczają ..............................................................................
   odpowiadają na pytania: ..............................................................................

3. Przymiotniki odpowiadają na pytania: ..............................................................................

4. Przysłówki odpowiadają na pytanie: ..............................................................................

„Wielkanocny stół”

Stoją na stole baby lukrowane, a między nimi cukrowy baranek.
Pobekuje cicho, stuka kopytkami, bo chciałby dosięgnąć miski z pisankami
Ale dwa kurczaki tej miski pilnują, na baranka oba groźnie popiskują.
Więc mały baranek w inną stronę zmierza, kilka listków rzeżuchy wyskubał z talerza.

W miejsce kropek wypisz z tekstu:

• Dwa dowolne rzeczowniki:...................................................................................

• Dwa dowolne czasowniki: ...................................................................................

• Dwa dowolne przymiotniki: ...................................................................................

• Dwa dowolne przysłówki ...................................................................................

Przeczytaj uważnie zdania i zaznacz właściwą odpowiedź:

1. W podanym zdaniu: „Kwitną fioletowe krokusy.” rzeczownikiem jest:

   1. kwitną

   2. fioletowe

   3. krokusy

2. W podanym zdaniu „ Ola idzie święcić pokarmy.” czasownikiem jest:

   1. Ola

   2. idzie

   3. święcić

   4. pokarmy

3. W podanym zdaniu „Ola ma w koszyczku białego baranka.” przymiotnikiem jest:

   1. Ola

   2. ma

   3. w koszyczku

   4. białego

   5. baranka

4. W podanym zdaniu „Tomek pięknie ozdobił pisankę.” przysłówkiem jest:

   1. Tomek

   2. pięknie

   3. ozdobił

   4. pisankę