WPŁYW ZABAWY NA DZIECKO 5 i 6-LETNIE
wzór pracy
ROZDZIAŁ I PRZEGLĄD ZAGADNIENIA W ŚWIETLE LITERATURY
PRZEDMIOTU
Wyjaśnienie podstawowych pojęć: zabawa edukacja przedszkolna, rozwój społeczno – emocjonalny, środowisko rodzinne.
Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Teorie zabaw w aspektach psychologiczno-pedagogicznych
Podział zabaw w ujęciu różnorodnych psychologów i pedagogów.
Charakterystyka rodzajów zabaw
Znaczenie oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola w aktywizowaniu dzieci do zabaw.
ROZDZIAŁ II METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH
2.1. Przedmiot i cel badań
2.2. Problemy i hipotezy badawcze
2.3. Zmienne ich wskaźniki
2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze
2.5. Organizacja i przebieg badań.
ROZDZIAŁ III ANALIZA MATERIAŁU EMPIRYCZNEGO
3.1. Rozwój społeczno – emocjonalny w świetle obserwacji zabaw dzieci 5 – 6 letnich
3.2 Funkcjonowanie społeczne dzieci podczas zabaw w oparciu o wywiad z nauczycielami
3.3. Postrzeganie zabaw organizowanych przez dzieci 5-letnie i 6-letnie
3.4. Czynniki wpływające na rozwój społeczno - emocjonalny dzieci 5-letnich i 6-letnich
PODSUMOWANIE I WNIOSKI DLA PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
BIBLIOGRAFIA