Temat projektu: PROGNOZA POGODY

1. Cele:

   1. Umiejętność wyszukiwania i korzystania z różnych źródeł informacji

   2. Znajomość przyrządów do pomiarów składników pogody

   3. Umiejętność prowadzenia obserwacji składników pogody

   4. Umiejętność zapisu obserwacji w tabeli

   5. Umiejętność wykonywanie klimatogramów

   6. Zaprojektowanie skrzynki meteorologicznej

   7. Umiejętność sporządzenia kosztorysu zakupów materiałów niezbędnych do wykonania skrzynki meteorologicznej

   8. Wykonanie skrzynki meteorologicznej

   9. Umiejętność pracy w zespole

   10. Umiejętność prezentacji projektu w przekazie multimedialnym

2. Liczebność grupy: 2-5 osób

3. Zadania dla uczniów:

   1. Wyszukanie literatury związanej z tematem projektu

   2. Znalezienie miejsca na postawienie wykonanej przez grupę skrzynki meteorologicznej na terenie szkoły

   3. Obserwacja pogody w wybranym miejscu lub miejscach Gdyni

   4. Wykonanie tabeli i zapisywanie wyników obserwacji składników pogody przez okres co najmniej 3 pór roku

   5. Wykonanie klimatogramów na podstawie wykonanych wcześniej obserwacji składników pogody

   6. Zaprojektowanie skrzynki meteorologicznej

   7. Wykonanie kosztorysu skrzynki meteorologicznej w oparciu o porównanie cen w co najmniej 3 konkretnych sklepach

   8. Wykonanie skrzynki meteorologicznej

   9. Umieszczenie skrzynki meteorologicznej w wybranym miejscu na terenie szkoły

   10. Przygotowanie prezentacji multimedialnej obrazującej przebieg i wyniki pracy grupy

4. Literatura:

Dunlop S., Pogoda. Przewodnik ilustrowany. Wyd. Świat Książki, Warszawa, 2003.

Kossowska-Cezak U., Martyn D., Olszewski K., Kopacz-Lemkowicz M., Meteorologia i klimatologia. Pomiary, obserwacje, opracowania. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Łódź, 2000.

Kożuchowski K. (red.), Meteorologia i klimatologia. PWN Warszawa, 2005,

5. Sposoby prezentacji:

   1. Prezentacja multimedialna

   2. Prezentacja skrzynki meteorologicznej w terenie

6. Czas na przygotowanie projektu:

Początek II semestru kl. I lub II- Koniec I semestru klasy II lub III

7. Terminy konsultacji- raz w miesiącu wg harmonogramu ustalonego przez nauczyciela i uczniów

8. Sposoby i kryteria oceny na poszczególnych etapach:

   1. Poszczególne etapy oceniane raz w miesiącu podczas konsultacji

   2. W sumie można uzyskać 50 punktów za poprawne wykonanie poszczególnych etapów projektu (5 punktów za każdy etap projektu)

   3. Punkty są zapisywanie przez nauczyciela konsultanta grupy w specjalnym dzienniczku prac