Temat projektu: PROGNOZA POGODY

  1. Cele:

    1. Umiejętność wyszukiwania i korzystania z różnych źródeł informacji

    2. Znajomość przyrządów do pomiarów składników pogody

    3. Umiejętność prowadzenia obserwacji składników pogody

    4. Umiejętność zapisu obserwacji w tabeli

    5. Umiejętność wykonywanie klimatogramów

    6. Zaprojektowanie skrzynki meteorologicznej

    7. Umiejętność sporządzenia kosztorysu zakupów materiałów niezbędnych do wykonania skrzynki meteorologicznej

    8. Wykonanie skrzynki meteorologicznej

    9. Umiejętność pracy w zespole

    10. Umiejętność prezentacji projektu w przekazie multimedialnym

  2. Liczebność grupy: 2-5 osób

  3. Zadania dla uczniów:

    1. Wyszukanie literatury związanej z tematem projektu

    2. Znalezienie miejsca na postawienie wykonanej przez grupę skrzynki meteorologicznej na terenie szkoły

    3. Obserwacja pogody w wybranym miejscu lub miejscach Gdyni

    4. Wykonanie tabeli i zapisywanie wyników obserwacji składników pogody przez okres co najmniej 3 pór roku

    5. Wykonanie klimatogramów na podstawie wykonanych wcześniej obserwacji składników pogody

    6. Zaprojektowanie skrzynki meteorologicznej

    7. Wykonanie kosztorysu skrzynki meteorologicznej w oparciu o porównanie cen w co najmniej 3 konkretnych sklepach

    8. Wykonanie skrzynki meteorologicznej

    9. Umieszczenie skrzynki meteorologicznej w wybranym miejscu na terenie szkoły

    10. Przygotowanie prezentacji multimedialnej obrazującej przebieg i wyniki pracy grupy

  4. Literatura:

Dunlop S., Pogoda. Przewodnik ilustrowany. Wyd. Świat Książki, Warszawa, 2003.

Kossowska-Cezak U., Martyn D., Olszewski K., Kopacz-Lemkowicz M., Meteorologia i klimatologia. Pomiary, obserwacje, opracowania. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Łódź, 2000.

Kożuchowski K. (red.), Meteorologia i klimatologia. PWN Warszawa, 2005,


  1. Sposoby prezentacji:

    1. Prezentacja multimedialna

    2. Prezentacja skrzynki meteorologicznej w terenie

  2. Czas na przygotowanie projektu:

Początek II semestru kl. I lub II- Koniec I semestru klasy II lub III

  1. Terminy konsultacji- raz w miesiącu wg harmonogramu ustalonego przez nauczyciela i uczniów

  2. Sposoby i kryteria oceny na poszczególnych etapach:

    1. Poszczególne etapy oceniane raz w miesiącu podczas konsultacji

    2. W sumie można uzyskać 50 punktów za poprawne wykonanie poszczególnych etapów projektu (5 punktów za każdy etap projektu)

    3. Punkty są zapisywanie przez nauczyciela konsultanta grupy w specjalnym dzienniczku prac