SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z MUZYKI DLA KLASY V

Prowadzący: Teodozja Kulesza

Czas trwania: 2x 45min (dwie godziny lekcyjne)

Miejsce: Szkoła Podstawowa nr 10

TEMAT: Jan Sebastian Bach – barokowy wirtuoz. Jan Sebastian Bach na tle muzyki okresu baroku

Cel ogólny:

Poznanie kompozytora epoki baroku Jana Sebastiana Bacha

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- śpiewa piosenkę Wielki Jan Sebastian Bach,

- omawia cechy muzyki baroku,

- porządkuje epoki w kolejności chronologicznej: średniowiecze, renesans, barok,

- wyjaśnia znaczenie terminów: wirtuoz, polifonia,

- charakteryzuje poznane instrumenty: organy i klawesyn,

- wymienia nazwiska najwybitniejszych kompozytorów barokowych: Jana Sebastiana Bacha, Fryderyka Haendla, Antonia Vivaldiego.

Podstawa programowa:

I.1.1.a I.4.1 I.4.2 II.1.1 II.1.2 II.4.3 II.6 III.1

Formy pracy:

Indywidualna, grupowa

Metody pracy:

- śpiewanie,

- percepcja,

- rozmowa nauczająca (pogadanka).

Środki dydaktyczne:

Podręcznik Lekcja muzyki 5. (s. 118-123)

Zeszyt ćwiczeń Lekcja muzyki 5 (s. 80-82)

Przebieg lekcji:

Faza wprowadzająca:

- czynności organizacyjne- sprawdzenie obecności

- przygotowanie przyborów szkolnych

- sprawdzenie pracy domowej

- podanie tematu, zapoznanie uczniów z celami lekcji

Faza realizacyjna:

Nauka piosenki Wielki Jan Sebastian Bach (podręcznik, s. 118–119).

- Nauczyciel prezentuje uczniom cały utwór.

- Dzieci uczą się refrenu piosenki.

- Prowadzący zajęcia wykonuje zwrotki, a uczniowie włączają się podczas refrenu.

- Wszyscy śpiewają piosenkę.

Odszukanie w tekście piosenki nazw form muzycznych oraz podanie ich definicji na podstawie dostępnych źródeł (podręcznik, s. 119, ćwiczenie 1.).

Nauczyciel może polecić wykonanie ćwiczenia ochotnikom lub wszystkim uczniom. W trakcie realizacji zadania niezbędna będzie jego pomoc.

Wysłuchanie Badinerie Jana Sebastiana Bacha oraz podanie nazwy instrumentu wykonującego główną melodię (podręcznik, s. 118).

Omówienie muzyki barokowej oraz sylwetek jej twórców – Haendla, Vivaldiego, Bacha – ze szczególnym uwzględnieniem tego ostatniego (podręcznik, s. 118, 119, 120, 122).

Nauczyciel przeprowadza pogadankę z uwzględnieniem materiałów zawartych w podręczniku. Wprowadza również terminy: polifonia, wirtuoz.

Wykonanie zadań utrwalających znajomość terminów związanych z muzyką baroku oraz faktów z życia Jana Sebastiana Bacha (zeszyt ćwiczeń, s. 81–82, ćwiczenia 1., 2., 3. i 4.).

Omówienie budowy i brzmienia klawesynu i organów (podręcznik, s. 120, 121).

- Nauczyciel na podstawie podręcznika przedstawia uczniom informacje o obydwu instrumentach.

- Uczniowie słuchają przykładów brzmienia klawesynu. Następnie porównują klawesyn z fortepianem (podręcznik, s. 120, ćwiczenie 2.).

- Prowadzący zajęcia prezentuje nagranie utworu J.S. Bacha Toccata i fuga c-moll.

- Pod kierunkiem nauczyciela uczniowie porównują organy z fletem i fortepianem (podręcznik, s. 121, ćwiczenie 3.).

Przybliżenie biografii i twórczości Jana Sebastiana Bacha na podstawie infografiki zamieszczonej w podręczniku na s. 123.

Faza podsumowująca:

Dla chętnych: przygotowanie albumu albo prezentacji na temat życia i twórczości Jana Sebastiana Bacha