ZABAWA I

Zabawa ćwiczy uważne słuchanie i refleks. Wielkość grupy zależy od długości wybranego tekstu.
Nauczyciel wybiera tekst o liczbie wyrazów odpowiadającej liczbie dzieci. Każde dziecko otrzymuje swoje słowo na przydzielonej karteczce (jeśli dzieci nie potrafią czytać, nauczyciel mówi każdemu dziecku jego słowo).
Nauczyciel czyta tekst a dzieci słuchają uważnie. Jeśli dziecko usłyszy przydzielone mu "jego słowo", szybko siada. Po przeczytaniu całego tekstu wszystkie dzieci powinny siedzieć.

• Nauczyciel może przydzielić każdemu dziecku więcej niż jeden wyraz, np. 2-4 wyrazów.

• Dzieci powinny zapisać wyrazy przydzielone w takiej kolejności, w jakiej zostały one przeczytane.

• W małej grupie można czytać krótkie zdania: dzieci kładą karteczki z wyrazami zgodnie z kolejnością czytania (w dużej grupie takie zadanie może powodować za duże zamieszanie).

• Szybka zabawa w literowanie - można przeprowadzić w parach, a także w małych i dużych grupach. Pierwszy gracz podaje dowolny wyraz np. lokomotywa. Pozostali gracze starają się wyobrazić sobie ten wyraz napisany (mogą nawet przymknąć oczy). Teraz prowadzące dziecko podaje jeszcze liczbę np. 5. Teraz dzieci szybciutko przeliczają, która litera jest piąta w kolejności w podanym wyrazie lokomotywa.

• Jeżeli chcemy przyznawać punkty - to możemy umówić, się że punkt otrzyma pierwsze dziecko, które poda prawidłową literę (np. m w naszym przykładzie) lub też każde dziecko, które poda prawidłową literkę.

• Dla dzieci piszących możemy zaproponować, aby odpowiedzi zapisywały na karteczkach lub tabliczkach.

ZABAWA II
Szybka zabawa w literowanie - można przeprowadzić w parach, a także w małych i dużych grupach. Pierwszy gracz podaje dowolny wyraz np. lokomotywa. Pozostali gracze starają się wyobrazić sobie ten wyraz napisany (mogą nawet przymknąć oczy). Teraz prowadzące dziecko podaje jeszcze liczbę np. 5. Teraz dzieci szybciutko przeliczają, która litera jest piąta w kolejności w podanym wyrazie lokomotywa.
Jeżeli chcemy przyznawać punkty - to możemy umówić, się że punkt otrzyma pierwsze dziecko, które poda prawidłową literę (np. m w naszym przykładzie) lub też każde dziecko, które poda prawidłową literkę.

ZABAWA III
Prosta gra dydaktyczna - wspaniałe ćwiczenie czytania lub utrwalanie pisowni wyrazów dla całej klasy lub grupy dzieci.
1) Wydrukuj i rozdaj dla każdego dziecka kartę do gry BINGO.
2) Zapisz na tablicy lub dużej kartce 20-24 wyrazów, których czytanie lub pisownię chcesz poćwiczyć. Dla siebie sporządź kolejność, w jakiej bedziesz odczytywać wyrazy w grze.
3)Każde dziecko wybiera sobie 9 wyrazów z Twojej listy i wpisuje je w wolne pola swoje planszy.
4)Jak plansze każdego dziecka są już gotowe, zaczyna się gra w BINGO:
     - odczytujesz kolejno wyrazy ze swojej listy, a dzieci szukają je na swoich planszach;
     - jeśli wyraz znajduje się na planszy dziecka - zostaje on przekreślony
     - pamiętaj, aby pomiędzy czytanymi wyrazami zachować odstęp właściwy poziomowi czytania dzieci
5)Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze skreśliło wszystkie wyrazy w dowolnym wierszu lub kolumnie.
Aby zwiększyć stopień trudności - zwiększ liczbę pól planszy BINGO (np. do 16)
i liczbę wyrazów (np. do 30).