Aneks

Załącznik nr 1

Kwestionariusz ankiety do badania opinii rodziców na temat

stanu edukacji ekologicznej w Miejskim przedszkolu nr 1

w Legnicy.

Nazywam się Anna Sawicka, studiuję w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im, Witelona w Legnicy. Uprzejmie proszę o wypełnienie poniższej ankiety - jej celem jest ustalenie stanu edukacji ekologicznej w przedszkolu.

Badania są dobrowolne i anonimowe, natomiast ich wyniki posłużą mi do napisania pracy magisterskiej. Dziękuję serdecznie Państwu za pomoc.

1. Jaki był powód posłania dziecka do placówki przedszkolnej?

1. kontakty z rówieśnikami;

2. poszerzanie wiedzy;

3. doskonalenie umiejętności;

4. nie ma z kim zostawić dziecka.

2. Ile Pani / Pana dzieci uczęszcza do przedszkola Miejskiego nr 1 w Legnicy?

1. 1;

2. 2;

3. 3 lub więcej.

3. Czym się Państwo kierowali wybierając placówkę przedszkolną?

1. dobra opinia;

2. znajduje się niedaleko miejsca zamieszkania;

3. zakres zajęć podstawowych;

4. koszty.

4. Jakie powinno być według Pani / Pana główne założenie edukacji ekologicznej?

1. stosowanie wiedzy ekologicznej w praktyce;

2. ukształtowanie pozytywnej postawy dziecka względem ochrony środowiska;

3. wysoki poziom wiedzy na temat edukacji ekologicznej.

5. Jak oceniają Państwo poziom edukacyjny przedszkola?

1. niski;

2. wysoki;

3. przeciętny / średni.

6. Jaki jest poziom wiedzy Pani / Pana dziecka?

1. wysoki;

2. średni;

3. niski.

7. Czy Państwa dziecko dokonuje segregacji śmieci w domu?

1. Zawsze;

2. Czasem;

3. Rzadko.

8. Czy dziecko potrafi wyjaśnić, co oznacza pojęcie "recykling" ?

1. Tak, potrafi wyjaśnić.

2. Nie, nie zna dokładnego znaczenia tego słowa.

9. Czy Państwo w swoim domu wraz z dzieckiem oszczędzają światło i wodę?

1. Zawsze;

2. czasami;

3. rzadko.

10. Jak często dziecko podejmuje działania ochrony zarówno przyrody jak i zwierząt?

1. zawsze - działania te mają dla dziecka ogromne znaczenie;

2. czasami;

3. rzadko - tylko dlatego, że jest to wymagane od dziecka.

11. Jak często dziecko segreguje śmieci?

1. zawsze;

2. czasami;

3. rzadko.

12. Czy dziecko wie, gdzie należy oddać odpady problemowe (baterie, zużyte urządzenia elektryczne, leki które straciły datę ważności itp.?

1. posiada taką wiedzę i wykorzystuje ją w praktyce;

2. wie, gdzie należy oddać tego rodzaju odpady lecz nie wykorzystuje tej wiedzy w praktyce;

3. nie ma pojęcia gdzie należy oddać tego typu odpady.

13. Jak często są organizowane w przedszkolu wycieczki o tematyce ekologicznej (parki narodowe, szkółki ekologiczne, wyjście do muzeum, spacer w najbliższej okolicy przedszkola: poznanie roślinności, zdobycie wiedzy na temat ochrony zwierząt i środowiska w okresie zimowym czy też letnim) ?

1. raz w roku;

2. raz na kwartał;

3. raz w miesiącu;

4. wcale.

14. Jaką ilość produktów ekologicznych (pojemniki do segregacji śmieci, papierowe torby, środki czystości, żywność, meble) używa placówka przedszkolna, do której uczęszcza Państwa dziecko ?

1. posiada dużą ilość ekologicznych produktów;

2. posiada małą ilość produktów ekologicznych;

3. nie posiada takich produktów wcale.

15. Jak często przedszkole Państwa dziecko dokarmia zwierzęta w okresie zimowym?

1. zawsze - podczas wszystkich spacerów;

2. czasami - nie zawsze wychowawczynie są w posiadaniu żywności dla zwierząt;

3. nigdy.

16. Jaka jest częstotliwość realizowania zajęć ekologicznych?

1. codziennie;

2. kilka razy w tygodniu;

3. raz w tygodniu;

4. raz w miesiącu.

17. Jak Pani / Pan sądzi - jakie znaczenie w kształtowaniu osobowości dziecka ma edukacja ekologiczna?

1. ma bardzo duże znaczenie i ogromny wpływ;

2. edukacja ekologiczna nie ma żadnego wpływu na kształtowanie osobowości;

3. nie mam ona żadnego znaczenia.

18. Czy dziecko zna skutki powstałe poprzez zanieczyszczenie środowiska przez ludzi (kwaśne deszcze, globalne ocieplenie, smog, dziura ozonowa) ?

1. jest świadomy skutków zanieczyszczenia środowiska i potrafi je wymienić;

2. posiada taką wiedzę lecz nie jest ona pełna;

3. nie posiada takiej wiedzy.

19. Czy dziecko z własnej inicjatywy podejmuje próby zachęcenia Państwa do życia zgodnego z zasadami ekologii?

1. często podejmuje taką inicjatywę;

2. czasami zdarzają sie takie prośby w kierunku obojga rodziców;

3. nigdy taka sytuacja się nie przytrafiła.

20. Jak oddziałują na zachowanie dziecka zajęcia o tematyce ekologicznej?

1. widoczna jest radość w oczach dziecka, jest szczęśliwe, że może mieć swój wkład w ochronę środowiska, może pomóc zwierzętom;

2. dziecku zajęcia o tematyce ekologicznej podobają się w takim samym stopniu co inne zajęcia, nie mają większego wpływu na nastrój dziecka;

3. dziecko jest znudzone tematyką ekologiczną - nie jest w ogóle zainteresowane tego typu zajęciami.

21. Ile osób uczęszcza do grupy Państwa dziecka?

1. 10 - 15 osób;

2. 15 - 20 osób;

3. 20 - 30 osób.

Metryczka:

1. Wiek rodzica:

1. 16 - 30 lat;

2. 31 - 50 lat;

3. 51 - 60 lat.

2. Wiek dziecka:

1. 4 lata;

2. 5 lat;

3. 6 lat.

3. Płeć dziecka:

1. dziewczynka;

2. chłopiec.

4. Wykształcenie wychowawcy:

1. podstawowe;

2. zawodowe;

3. średnie;

4. wyższe zawodowe;

5. wyższe.

5. Miejsce zamieszkania dziecka:

1. wieś;

2. miasto do 50 tys. mieszkańców;

3. miasto liczące 50 - 300 tys. mieszkańców.

6. Wyposażenie sali:

1. książki;

2. komputer;

3. filmy, muzyka;

4. gry planszowe;

5. zeszyty ćwiczeń;

6. kącik przyrody.