Tropiciele.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dokumentacja nauczyciela
Tropiciele
Zintegrowany rozkład materiału
nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Styczeń luty
WYDAWNICTWA
SZKOLNE
I PEDAGOGICZNE
Autorzy rozkładów materiałów: Agnieszka Kamińska, Beata Nadarzyńska; Aldona Danielewicz-
-Malinowska (treści muzyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woz
niak, Małgorzata Wróblewska
(wychowanie muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.
Warszawa (2012)
Wydanie I (2012)
ISBN 978-83-02-13165-3
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Anna Królik (redaktor cyklu),
Marta Stec (redaktor merytoryczny)
Redakcja techniczna: Monika Rudnik-Kulikowska
Projekt graficzny: Studio SundayLove
Skład i łamanie: Meritum21
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością
00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96
Tel.: [phone]
Infolinia: 800 220 555
www.wsip.pl
Druk i oprawa: Formator Sp. z o.o., Toruń
Tropiciele.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy I część 3
STYCZEC
 LUTY
Rozkład tematów w podziale na tygodnie i dni
I. Witaj, Nowy Roku IV. Klub wynalazców
1. Powitanie Nowego Roku 16. A ja nie mam
2. Zenek i Nowy Rok 17. Ważne wynalazki
3. Zaczynamy karnawał 18. Dzień moich dziadków
4. Przygotowania do balu 19. Konie dawniej i dziÅ›
5. Bal karnawałowy 20. Wielcy i mali wynalazcy
II. Czas zimowej zabawy V. To, co najważniejsze
6. Zabawy na śniegu 21. Historie o ważnym uśmiechu
7. Sporty zimowe 22. Pudełko pragnień Stefana
8. W fokarium 23. Bank dobrych uczynków
9. Ciekawe ferie w domu 24. Co robi leń?
10. Pomagamy ptakom przetrwać zimę 25. Rodzinny podwieczorek
III. Dawniej i dziś VI. Na księgarskiej półce
11. Rodzinne skarby 26. Zima Muminków
12. Przepis na ciasto prababci 27. Kraina skuta lodem
13. Dawniej, dziś i w przyszłości 28. Na dalekiej północy
14. Opowieści starych albumów 29. W księgarni
15. Nowe szaty cesarza 30. Dzień do dyspozycji nauczyciela.
Wycieczka do teatru
3
Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy I część 3
STYCZEC
 LUTY
I. Witaj Nowy Roku
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 1. Wysłuchanie wier- Nauka piosenki Czas wolny z ro- Zagrożenia dla Co można od- Dbałość o po-
Powitanie sza W. Chotomskiej Zasypało nas dziną. zwierząt wy- czytać z tarczy rządek w miej-
Nowego Roku Sylwester z babcią na biało. Właściwe relacje nikające z ko- zegara? Zegar  scu zabawy.
i dziadkiem. Wartość z najbliższymi. rzystania przez miernik czasu. Świadomość
Wielozdaniowe wy- rytmiczna  Organizowanie człowieka z pe- zagrożenia
powiedzi na temat ćwierćnuta bezpiecznych tard i sztucz- wynikającego
tekstu wiersza oraz w ćwiczeniach zabaw. nych ogni z niewłaściwe-
ilustracji w podręcz- graficznych Uczestnictwo podczas zabaw go używania
niku. i muzyczno- w zgodnej za- sylwestrowych. petard i ogni
Opowiadanie o na- -rytmicznych. bawie zwiÄ…zanej Troska o zwie- sztucznych.
stroju panującym z powitaniem rzęta domowe.
w sylwestra na pod- Nowego Roku.
stawie wiersza i do-
świadczeń U.
Ćwiczenia w czytaniu
i pisaniu zdań.
Wypowiedzi na temat
rodzajów zegarów
i dz
więków przez nie
wydawanych.
Odniesienie do P. s. 3, 63 CD  Zasypało P. s. 3 M. s. 3, 4 P. s. 3
stron w materia- K. s. 3 nas na biało, W. 1 cz. 2. k. 13
Å‚ach uczniowskich P. s. 60 
Abecadło mu-
zyczne  ćwierć-
nuta.
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.1) 2) 3) 4) 5.2) 3) 5) 6) 6.1) e, f 7.3) d 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, e, f
4
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Interesuje się książką i czytaniem " Słucha ze zrozumieniem wiersza " Wypowiada się na temat wiersza i ilustracji " Opowiada o nastroju " Nazywa emocje
związane z powitaniem Nowego Roku " Czyta i zapisuje wyrazy w obrębie poznanych liter " Wypowiada się na temat rodzajów zegarów i dz
więków przez nie wydawanych
" Planuje czas wolny z rodziną " Zna właściwe relacje w rodzinie i wypowiada się na ten temat " Organizuje i uczestniczy w bezpiecznej, zgodnej zabawie związanej z po-
witaniem Nowego Roku " Wie, jak troszczyć się o zwierzęta domowe " Dba o porządek w miejscu zabawy " Śpiewa piosenkę Zasypało nas na biało " Rozpoznaje wartość
rytmiczną  ćwierćnuta w zapisie graficznym i podczas ćwiczeń ruchowo-muzycznych " Akompaniuje do piosenki na instrumencie perkusyjnym " Wie, do czego służy zegar
" Odczytuje pełne godziny na zegarze "
Ponadpodstawowe " Zna zagrożenia dla zwierząt i człowieka wynikające z korzystania z petard i sztucznych ogni"
Dzień 2. Nauka czytania wy- Uczestnictwo Zegar  odczy- Poszanowanie
Zenek i Nowy razów z z. Ćwiczenie w zgodnej za- tywanie pełnych cudzych pla-
Rok umiejętności czytania bawie. godzin na zega- nów i marzeń
na różnych poziomach. rze i ich zapisy- wynikające ze
Wyszukiwanie na ilu- wanie. świadomości,
stracji przedmiotów, że ludzie żyją
w których nazwach w różnych wa-
słychać z. runkach.
Wypowiedzi na temat
planów i marzeń zwią-
zanych z nadejściem
Nowego Roku.
Analiza i synteza
wzrokowo-słuchowa
wyrazów.
Ćwiczenia grafomoto-
ryczne przygotowujÄ…ce
do pisania liter z, Z.
Zasady pisowni nazw
świąt wielką literą
(Nowy Rok).
Odniesienie do P. s. 4, 5 M. s. 5 7
stron w materia- K. s. 4, 5
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 5.2) 7.3) d 11.6)
do NPP 1.2) b, d, f
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
5
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z z " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach słychać z " Wypowiada
się na temat planów, marzeń związanych z nadejściem Nowego Roku " Kulturalnie zwraca się do rozmówców " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów "
Posługuje się ze zrozumieniem określeniami wyraz, głoska, litera i sylaba " Kreśli kształty literopodobne " Zgodnie uczestniczy w zabawie " Szanuje plany i marzenia innych
ludzi " Wie, że ludzie żyją w różnych warunkach " Odczytuje godziny na zegarze, zapisuje odczytaną godzinę "
Ponadpodstawowe " Pisze nazwy świąt wielką literą "
Dzień 3. Wielozdaniowe wy- Wysłuchanie Wyszukiwanie Zegar  od- Wzbogacanie
Zaczynamy powiedzi na temat Oberka wskazanej infor- czytywanie wiedzy uczniów
karnawał ilustracji związanych G. Bacewicz. macji o miejscu pełnych godzin na temat spo-
z wykonaniem strojów Pokaz brzmienia zamieszkania. na zegarze i ich sobów odmie-
na bal karnawałowy. skrzypiec. Uczestnictwo zapisywanie. rzania czasu
Opisywanie stroju Znak graficzny w zgodnej za- Dokonywanie dawniej i dziÅ›.
karnawałowego. ćwierćnuty. bawie. prostych obli- Rodzaje ze-
Poszerzanie słownic- czeń czasowych. garów (zegar
twa. słoneczny, klep-
Wypowiedzi na temat sydra).
różnych rodzajów ze- Narzędzia
garów na podstawie i materiały po-
doświadczeń U. trzebne do wy-
Czytanie globalne. konania strojów
Nauka pisania liter na bal karnawa-
z i Z. Å‚owy.
Kształtne pisanie wy-
razów.
RozwiÄ…zywanie rebu-
sów.
Odniesienie do P. s. 6, 7 CD  G. Bacewicz P. s. 6 M. s. 8 10 P. s. 6, 7
stron w materia- K. s. 6, 7 Oberek
łach uczniowskich K. s. 62 ćw. 1
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.4) 5) 5.7) 7.2) c, d 9.1) b
do NPP 1.2) a, b, c, d, f 7.3) d
6
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wypowiada się na temat ilustracji " Obdarza uwagą rozmówców " Układa pytania i odpowiedzi " Poszerza swoje słownictwo " Wypowiada się na temat róż-
nych rodzajów zegarów " Czyta metodą globalną " Pisze litery z, Z " Doskonali technikę kształtnego pisania wyrazów " Rozwiązuje rebusy " Uczestniczy w zgodnej zabawie
" Wymienia narzędzia i materiały potrzebne do wykonania stroju na bal karnawałowy " Rozwiązuje rebusy " Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji " Zapisuje
graficznie wartość rytmiczną  ćwierćnuta " Uważnie słucha utworu muzycznego oraz pokazu brzmienia skrzypiec " Określa aparat wykonawczy, zespół wykonawczy oraz
nastrój słuchanego utworu " Oblicza upływ czasu, posługując się zegarem " Ustawia wskazówki zegara tak, aby wskazywały pełną godzinę "
Ponadpodstawowe " Opisuje strój karnawałowy " Wyszukuje wskazane informacje o miejscu zamieszkania " Wzbogaca wiedzę na temat sposobów odmierzania czasu
dawniej i dziś " Rozróżnia rodzaje zegarów "
Dzień 4. Nauka czytania wyra- Współpraca Recycling  Rozwiązywanie Wykonanie ro-
Przygotowania zów z r. w grupie pod- wykorzystanie zadań teksto- bota.
do balu Ćwiczenie umiejętno- czas wykonywa- surowców wtór- wych, dokony- Dbałość o po-
ści czytania na różnych nia robotów. nych do wyko- wanie prostych rządek w miej-
poziomach. nania robota. obliczeń doty- scu pracy.
Wyszukiwanie na ilu- Stosowanie czących czasu. Bezpieczeństwo
stracji przedmiotów, opakowań eko- Ćwiczymy pracy.
w których nazwach logicznych. z Noni.
słychać r. Segregacja
Wskazywanie w tek- śmieci.
ście wyrazów z r.
Wielozdaniowe wy-
powiedzi na temat
konstruowania robota
przez tatÄ™ i Radka.
Rozmowa na temat
przedmiotów wyko-
rzystywanych do skon-
struowania robota.
Analiza i synteza
wzrokowo-słuchowa
wyrazów.
Ćwiczenia grafomoto-
ryczne przygotowujÄ…ce
do pisania liter r, R.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
7
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 8, 9 M. s. 11 15
stron w materia- K. s. 8, 9
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b 5.2) 6.1) h 7.2) c, d 9.2) a, b
do NPP 1.2) c, d, f 7.3) d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z r " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach słychać r " Wskazuje
w tekście wyrazy z r " Wypowiada się na temat konstruowania robota oraz przedmiotów wykorzystywanych do jego konstrukcji " Kulturalnie zwraca się do rozmówcy "
Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Kreśli kształty literopodobne przygotowujące do pisania liter r, R " Zgodnie współpracuje w grupie podczas pra-
cy zespołowej " Rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych " Wie, że należy segregować śmieci " Wykorzystuje surowce wtórne do wykonania robota " Dba o ład
i porządek w miejscu pracy " Konstruuje robota " Odczytuje godziny na zegarze " Ustawia wskazówki na zegarze adekwatnie do zapisanej godziny " Zapisuje odczytane
godziny " Dokonuje prostych obliczeń zegarowych dotyczących upływu czasu "
Ponadpodstawowe " Wie, co to recycling "
Dzień 5. Opisywanie ilustracji Wykonanie Zgodna zabawa Dzień bez mate- Porządek
Bal karnawa- przedstawiajÄ…cej bal i ozdabianie w zespole pod- matyki. w miejscu pracy.
łowy karnawałowy. maski karnawa- czas balu karna- Bezpieczeństwo
Wielozdaniowe wypo- łowej zgodnie wałowego. podczas po-
wiedzi na temat stro- z instrukcją. Organizowanie sługiwania się
jów poszczególnych Ozdabianie sali bezpiecznych ostrymi narzę-
dzieci. gimnastycznej zabaw. dziami.
Czytanie globalne na bal karna-
wyrazów. wałowy według
Nauka pisania liter pomysłów
r, R. dzieci.
Analiza i synteza
wzrokowa.
Pisanie po śladzie
i przepisywanie wyra-
zów i zdań.
8
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 10, 11 K. s. 11 P. s. 10, 11 K. s. 11
stron w materia- K. s. 10, 11, 65
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 3) 5.2) 6) 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wypowiada się na temat strojów poszczególnych dzieci na balu " Czyta globalnie wyrazy " Pisze litery r, R " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej
wyrazów " Pisze po śladzie " Przepisuje wyrazy i zdania " Wykonuje maskę karnawałową zgodnie z instrukcją " Ozdabia salę gimnastyczną, wykorzystując odpowiednie ma-
teriały, według własnego pomysłu " Zgodnie bawi się podczas balu karnawałowego " Organizuje bezpieczne zabawy " Utrzymuje porządek w miejscu pracy " Bezpiecznie
posługuje się nożyczkami podczas wykonywania maski "
Ponadpodstawowe " Opisuje ilustrację przedstawiającą bal karnawałowy "
Tygodniowe
225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
rozliczenie czasu
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
9
Tygodniowy rozkład materiału wychowania fizycznego na 1. tydzień stycznia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogólne Przewidywane
scenariusza (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Z piłką w ręce . 10.1)  Rozwija sprawność fizycz- 1) zabawy i gry wyrabiające umiejętność Podstawowe
Przygotowanie do Uczestniczy ną, uczestnicząc w mini- rzutu, chwytu i kozłowania ( Zaczaro- " Rzuca, chwyta i kozłuje piłką w różnych
uczestnictwa w grach w zajęciach rozwi- grach sportowych. wany gwizdek ,  Kozłuj i licz ); pozycjach.
zespołowych jających sprawność  Przestrzega zasad mini- 2) dowolne podrzuty piłki w górę, chwyt " Bierze udział w grze drużynowej z zacho-
(45 min) fizyczną, zgodnie gier sportowych. oburącz w miejscu i w chodzie; waniem reguł.
z regułami. 3) rzuty piłki w górę i chwyt po wyko-
naniu przysiadu, obrotu, klaśnięciu
Ponadpodstawowe
w dłonie;
" Współpracuje w drużynie.
4) minipiłka ręczna  gra w małych druży-
nach.
 Zabawy z myszką . 10.1)  Rozwija sprawność fizycz- 1) zabawa ze śpiewem  Uciekaj myszko Podstawowe
Tradycyjne zabawy Uczestniczy nÄ…, poruszajÄ…c siÄ™ zgod- do dziury ; " Porusza siÄ™ zgodnie z podanym rytmem.
ruchowe w zajęciach rozwi- nie z podanym rytmem. 2) krok dostawny w prawą i lewą stronę " Uczestniczy w zabawach rytmiczno-rucho-
ze śpiewem jających sprawność  Wykonuje wybrane ele-  zmienne rytmy; wych ze śpiewem.
(45 min) fizyczną, zgodnie menty tańca zgodnie 3) nauka zabawy tanecznej ze śpiewem
z regułami. z regułami.  Mało nas do pieczenia chleba ;
4) zabawa ze śpiewem  Czarny baran .
 Nikt nie jest silny 10.6)  Wymienia możliwe formy 1) zabawy ruchowe  symulacyjne (wczu- Podstawowe
zawsze, nikt nie Wie, że dzieci niepeł- pomocy osobom niepeł- wanie się w rolę osoby niepełnospraw- " Wymienia możliwe formy pomocy osobom
jest słaby zawsze . nosprawne znajdują nosprawnym. nej); niepełnosprawnym.
Kształtowanie postaw się w trudnej sytuacji 2) dyskusja na temat naszych możliwości " Dyskutuje na temat naszych możliwości
empatycznych i pomaga im. i ograniczeń. i ograniczeń.
(45 min)
Ponadpodstawowe
" Wczuwa się w rolę osoby niepełnospraw-
nej; rozpoznaje i nazywa jej ograniczenia
i potrzeby.
10
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
II. Czas zimowej zabawy
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 6. Słuchanie ze zrozumie- Rytmiczne pyta- Projektowanie Organizowanie Rozwiązywanie Wykonanie Przestrzeganie
Zabawy niem fragmentów wier- nia i odpowiedzi numeru star- bezpiecznych realistycz- i układanie puz- zasad fair play
na śniegu sza K. Makuszyńskiego w zabawie. towego dla zabaw zimo- nych zadań zli z wyprawki. w sporcie.
i M. Walentynowicza Wysłuchanie Koziołka wych. tekstowych.
Przygody Koziołka miniatur: Marsz Matołka z wy- Przestrzeganie Dodawanie
Matołka. królewskiego korzystaniem reguł obowiązu- i odejmowanie
Wielozdaniowe wypo- lwa, A
abędz
dowolnej tech- jÄ…cych podczas w zakresie 10,
wiedzi na temat bo- z cyklu Karnawał niki plastycznej. zawodów spor- porównywanie
hatera wiersza i jego zwierzÄ…t C. Saint- Kolorowanie towych. liczb.
przygód. -Saëns. obrazka. Matematyka
Opisywanie ilustracji w działaniu.
do tekstu.
Usprawnianie techniki
czytania w ćwiczeniach
Gimnastyki oka i języka.
Wypowiedzi na temat
ilustracji przedstawia-
jÄ…cych bezpieczne za-
bawy zimowe.
Odczytywanie i zapisy-
wanie zdań.
Naśladowanie mimi-
kÄ…, gestem i ruchem
zachowania bohatera
tekstu.
Odniesienie do P. s. 12, 13 CD  C. Saint- K. s. 12, 13 K. s. 12, 13 M. s. 16 20 W. 2 cz. 3 k. 3
stron w materia- K. s. 12, 13 -Saëns KarnawaÅ‚
Å‚ach uczniowskich zwierzÄ…t, Marsz
królewskiego
lwa, A
abędz
.
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.1) 4) 5) 4.1) 5.2) 6) 7.2) c, d 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, e, f
1.3) a
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
11
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha ze zrozumieniem fragmentu wiersza " Wypowiada się na temat bohatera wiersza i jego przygód " Bierze udział w rozmowie " Kulturalnie zwraca się
do rozmówcy " Obdarza uwagą " Usprawnia technikę czytania w ćwiczeniach Gimnastyki oka i języka " Wypowiada się na temat bezpiecznych zabaw zimowych " Odczytuje
i zapisuje zdania " Naśladuje bohatera tekstu mimiką, gestem i ruchem " Wypowiada się wybranymi technikami plastycznymi na płaszczyz
nie " Projektuje numer startowy
dla Koziołka Matołka, wykorzystując dowolną technikę plastyczną " Organizuje bezpieczne zabawy zimowe " Przestrzega reguł obowiązujących podczas zabaw sportowych
" Wykonuje i układa puzzle z wyprawki " Prawidłowo tworzy i odtwarza rytmiczne pytania i odpowiedzi " Uważnie słucha utworu muzycznego " Określa jego aparat wyko-
nawczy, zespół wykonawczy oraz treść i nastrój " Wykonuje obliczenia do realistycznych zadań tekstowych i zadań zapisanych w formie graficznej (tarcza do gry) "
Ponadpodstawowe " Opisuje ilustracjÄ™ " Zna zasady fair play "
Dzień 7. Wielozdaniowe wypo- Wykonanie za Ustalanie zasad Obserwacja Rozwiązywanie Wycinanie i ukła-
Sporty zimowe wiedzi na temat zabaw pomocą techni- i reguł zwią- pogody i dosto- realistycznych za- danie historyjki
zimowych na podsta- ki kolażu scenki zanych z bez- sowanie stroju dań tekstowych. obrazkowej.
wie ilustracji i doświad- przedstawia- pieczeństwem do warunków Dodawanie Bezpieczne ko-
czeń U. jącej ulubioną podczas zimo- pogodowych. i odejmowanie rzystanie z no-
Opowiadanie o ulu- dyscyplinę wych zabaw. w zakresie 10, życzek.
bionych zabawach na zimowej olim- rozkład liczb na
śniegu i lodzie. piady. dwa i trzy skład-
Poszerzanie słownic- niki.
twa o nazwy sportów Matematyka
zimowych i sprzętów w działaniu.
potrzebnych do ich
uprawiania.
Ćwiczenie umiejętności
czytania na różnych
poziomach.
Przepisywanie wyra-
zów, pisanie z pamięci.
Opowiadanie historyjki
obrazkowej.
Odniesienie do P. s. 14, 15, 64 P. s. 14, 15 M. s. 16, 17, W. 2 cz. 3 k. 4
stron w materia- K. s. 14, 15 K. s. 14, 15 21 23
Å‚ach uczniowskich
12
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienia 1.1) a, b 4.1) 5.2) 5) 6) 6.2) a, b, c 7.2) a, d 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wypowiada się na temat zabaw zimowych " Poszerza słownictwo o nazwy sportów zimowych i sprzętów potrzebnych do ich uprawiania " Doskonali umie-
jętność czytania na różnych poziomach " Przepisuje oraz pisze z pamięci wyrazy " Wykonuje pracę techniką kolażu na zadany temat " Ilustruje sceny i sytuacje inspirowane
doświadczeniem " Układa reguły związane z bezpieczeństwem podczas zabaw zimowych i przestrzega ich " Zna numery alarmowe do różnych służb specjalnych "
Obserwuje pogodę i dostosowuje swój strój do warunków pogodowych " Bezpiecznie korzysta z nożyczek " Wycina i układa historyjkę obrazkową " Rozwiązuje proste
zadania tekstowe " Porównuje liczby w zakresie 10 "
Ponadpodstawowe " Opowiada o ulubionych zabawach na śniegu i lodzie " Opowiada historyjkę obrazkową "
Dzień 8. Nauka czytania wyra- Wartość rytmi- Praca w foka- Warunki życia Rozwiązywanie
W fokarium zów z f. czna  ósemka rium. fok w warun- zadań tek-
Wyszukiwanie na ilu- w ćwiczeniach Rozmowa na te- kach natural- stowych.
stracji przedmiotów, graficznych i mu- mat zawodów, nych i sztucz- Dodawanie
w których nazwach zyczno-rytmicz- które U. chcieli- nych. i odejmowanie
słychać głoskę f. nych. by wykonywać Zagrożenia ze w zakresie 10,
Ćwiczenie umiejętności w przyszłości. strony człowie- rozkład liczb na
czytania na różnych Zasady zacho- ka dla fok. dwa i trzy skład-
poziomach. wania siÄ™ pod- Fokarium na niki.
Wskazywanie w tekście czas zwiedzania Helu. Matematyka
wyrazów z literą f. fokarium. w działaniu.
Wielozdaniowe wypo-
wiedzi na temat foka-
rium.
Rozmowa na temat
zawodów, które U.
chcieliby wykonywać
w przyszłości.
Analiza i synteza wzro-
kowo-słuchowa wyra-
zów.
Ćwiczenia grafomoto-
ryczne przygotowujÄ…ce
do nauki pisania liter
f, F.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
13
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 16, 17 P. s. 60  Abeca­ P. s. 16, 17 P. s. 16, 17 M. s. 24, 25
stron w materia- K. s. 16, 17 dło muzyczne 
łach uczniowskich ósemka.
K. s. 62 ćw. 2, 3, 4.
CD
Odniesienia 1.1) a, b 3.4) 5.2) 7) 6.1) a, b, e 7.2) a, d
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z f " Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach słychać głoskę f " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach "
Wskazuje w tekście wyrazy z literą f " Wypowiada się na temat fokarium oraz zawodów, które chciałby w przyszłości wykonywać " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-
-słuchowej wyrazów " Kreśli kształty literopodobne " Rozpoznaje i nazywa zawody " Rozpoznaje wartość rytmiczną  ósemka w zapisie graficznym i podczas ćwiczeń
ruchowo-muzycznych " Zapisuje graficznie wartość rytmiczną  ósemka " Wykonuje przykładowe działania dodawania w pamięci " Rozwiązuje proste realistyczne zadania
tekstowe " Zapisuje liczbę 10 w postaci trzech składników"
Ponadpodstawowe " Zna warunki naturalne i sztuczne życia fok oraz zagrożenia ze strony człowieka wobec tych zwierząt " Stosuje zasady właściwego zachowania pod-
czas zwiedzania fokarium "
Dzień 9. Opowiadanie o cie- Nauka piosenki Tworzenie ko- Wykorzystanie Rozwiązywanie
Ciekawe ferie kawych sposobach Baw się na śniegu deksu bezpiecz- prognozy po- realistycznych
w domu spędzania ferii na pod- nych ferii. gody przy zadań teksto-
stawie ilustracji i do- planowaniu wych, porów-
świadczeń U. czasu wolnego nywanie liczb
Rozmowa o planach w ferie. w zakresie 10.
związanych ze spędza- Dostosowanie Matematyka
niem czasu wolnego stroju do wa- w działaniu.
w ferie. runków pogo-
Czytanie globalne. dowych.
Nauka pisania liter f i F.
Pisanie po śladzie
i przepisywanie.
Analiza i synteza
wzrokowa i słuchowa
wyrazów.
Zabawa pantomimicz-
na  Zgadnij, co robiÄ™
14
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 18 CD M. s. 16, 17,
stron w materia- K. s. 18, 19, 66 26, 27
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b 5.1) 2) 5) 6 6.2) a, b, c 7.2) a, d
do NPP 1.2) b, c, d, f
1.3) a
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Opowiada o ciekawych sposobach spędzenia ferii zimowych " Wypowiada się na temat planów związanych ze spędzaniem czasu wolnego podczas ferii "
Uczestniczy w rozmowie " Kulturalnie zwraca się do rozmówców " Czyta globalnie " Pisze litery f, F " Pisze po śladzie i przepisuje wyrazy " Dokonuje analizy i syntezy wzro-
kowo-słuchowej wyrazów " Uczestniczy w zabawie pantomimicznej " Tworzy kodeks bezpiecznych ferii " Wykorzystuje prognozę pogody do zaplanowania czasu wolnego
w ferie " Dostosowuje strój do warunków pogodowych " Wykonuje przykładowe działania dodawania i odejmowania w zakresie 10 " Porównuje liczby w zakresie 10 "
RozwiÄ…zuje realistyczne zadania tekstowe "
Dzień 10. Wielozdaniowe wypo- Współpraca Obserwacje Dzień bez mate- Wykonanie pra- Niesienie
Pomagamy pta- wiedzi na temat po- z kolegami zachowania matyki. cy technicznej pomocy po-
kom przetrwać mocy ptakom w prze- w zabawie. ptaków podczas na podstawie trzebują-cym
zimę trwaniu zimy na pod- zimy w środowi- instrukcji w kar- zwierzętom.
stawie ilustracji, tekstu sku naturalnym. tach ćwiczeń.
oraz doświadczeń U. Cechy charakte-
Opisywanie ptaków rystyczne wyglą-
zostajÄ…cych w kraju na du, zachowania
zimę. i pokarm ptaków
Ćwiczenie umiejętności pozostających
czytania na różnych w kraju na zimę.
poziomach.
Poszerzanie słow-
nictwa U. o nazwy
ptaków dokarmianych
zimÄ….
Analiza i synteza wzro-
kowa wyrazów.
Ćwiczenia w pisaniu
wyrazów.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
15
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 19 P. s. 19 K. s. 21
stron w materia- K. s. 20, 21
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 5.2) 6.1) a, b, e 9.1) c 11.5)
do NPP 1.2) b, c, d, f 9.2) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Rozumie potrzebę pomocy ptakom w przetrwaniu zimy " Dokarmia ptaki " Wypowiada się na temat sposobów przystosowania zwierząt do warunków
zimowych " Opisuje ptaki, które spędzają zimę w kraju " Doskonali technikę czytania na różnych poziomach " Poszerza słownictwo o nazwy ptaków " Ze zrozumieniem
posługuje się określeniami głoska, sylaba, wyraz, litera " Dba o estetykę i poprawność graficzną pisma " Potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami
" Wie, że nie należy kłamać i zatajać prawdy " Obserwuje zachowanie ptaków podczas zimy w środowisku naturalnym " Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją "
Dba o ład i porządek w miejscu pracy " Niesie pomoc potrzebującym zwierzętom "
Tygodniowe 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
rozliczenie czasu
16
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 2. tydzień stycznia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogól- Przewidywane
scenariusza ne (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 W zdrowym ciele  10.5)  Wymienia zagrożenia 1) ćwiczenia oddechowe; Podstawowe
zdrowy duch . Wie, że nie może wynikające z samodziel- 2) ćwiczenia relaksacyjne; " Wymienia zagrożenia wynikające z samodziel-
Zabawy utrwalające samodzielnie za- nego zażywania lekarstw 3) masażyki relaksacyjne z wykorzysta- nego zażywania lekarstw i stosowania środ-
zachowania prozdro- żywać lekarstw i stosowania środków niem rytmu i muzyki; ków chemicznych.
wotne i stosować środków chemicznych. 4) pogadanka o szkodliwości samo- " Uczestniczy w pogadance o samodzielnym
(45 min) chemicznych (np. dzielnego zażywania lekarstw; zażywaniu lekarstw.
środków czystości, 5) szukanie naturalnych sposobów " Wykonuje w zabawie ćwiczenia odprężające.
środków ochrony zapobiegania chorobom  zaba-
Ponadpodstawowe
roślin). wa z wykorzystaniem wiadomości
" Wymienia środki chemiczne stosowane w go-
o właściwościach roślin.
spodarstwie domowym.
 Zaczarowany las . 10.2) a  Wykonuje rzuty piłką do 1) rzuty piłką do celu stałego z małej Podstawowe
Rzuty piłką do celu Potrafi chwytać celu stałego. i dużej odległości; " Wykonuje rzuty piłką do celu stałego.
stałego i ruchomego piłkę, rzucać nią do  Wykonuje rzuty piłką do 2) rzuty piłką do celu ruchomego z ma- " Wykonuje rzuty piłką do celu ruchomego.
(45 min) celu i na odległość, celu ruchomego. łej i dużej odległości  zabawa  Wilki " Uczestniczy w grze zespołowej, zachowując
toczyć ją i kozło- i Czerwony Kapturek ; reguły.
wać. 3) gra w  Zbijaka ;
Ponadpodstawowe
4) rzuty do kosza i do bramki.
" Rzuca piłką do kosza i bramki.
 Dobrze zoriento- 10.1)  Rozwija sprawność 1) kozłowanie w ruchu  ćwiczenia Podstawowe
wani w grze i w ki- Uczestniczy w zaję- fizyczną, uczestnicząc indywidualne; " Kozłuje piłkę w miejscu i w marszu.
bicowaniu . Wdra- ciach rozwijających w grach i zabawach. 2) konkurs kozłowania, kibicowanie " Właściwie zachowuje się w sytuacji zwycięstwa
żanie do przestrzega- sprawność fizyczną,  Przestrzega zasad fair kolegom; i porażki.
nia zasad fair play zgodnie z regułami. play w czasie rywalizacji 3) mecz w  Dwa ognie lub piłkę ręcz- " Uczestniczy w grze, przestrzegając reguł.
(45 min) oraz kibicowania. ną, przestrzeganie zasad gry; " Udziela informacji zwrotnej na temat własnego
4) samoocena zachowania w czasie zachowania podczas meczu.
meczu, zasady fair play.
Ponadpodstawowe
" Kozłuje piłkę w truchcie.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
17
III. Dawniej i dziÅ›
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 11. Nauka czytania wyrazów Poznajemy in- Znaczenie pa- Recycling. Rozwiązywanie Wykonanie Szacunek
Rodzinne skarby z literą w. strument struno- miątek rodzin- Segregowanie realistycz- pudełka na pa- wobec osób
Ćwiczenie umiejętności wy  skrzypce. nych dla człon- śmieci. nych zadań miątki rodzinne starszych.
czytania na różnych po- ków rodziny. Stosowanie tekstowych. z wykorzysta-
ziomach. Szacunek i re- opakowań eko- Dodawanie niem surowców
Czytanie globalne. lacje między logicznych. i odejmowanie wtórnych.
Wyszukiwanie na ilustracji członkami ro- w zakresie 10,
przedmiotów z głoską w. dziny. rozkład liczb na
Wskazywanie w tekście dwa składniki.
wyrazów z literą w.
Wielozdaniowe wypo-
wiedzi na temat rodzin-
nych skarbów przecho-
wywanych w domu na
podstawie ilustracji i do-
świadczeń uczniów.
Nazywanie i opis skar-
bów rodzinnych.
Ćwiczenia grafomoto-
ryczne przygotowujÄ…ce
do pisania liter w, W.
Analiza i synteza wzroko-
wo-słuchowa wyrazów.
Odniesienie do P. s. 20, 21 P. s. 62 P. s. 20, 21 M. s. 28, 29
stron w materia- K. s. 22, 23 AbecadÅ‚o instru­
łach uczniowskich mentów. Instru-
menty strunowe
 skrzypce
CD
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.1) 2) 3) 5.1) 3) 6.1) 7.2) a, d 9.2) a, b 11.1)
do NPP 1.2) b, c, d, f
18
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z literą w " Doskonali technikę czytania na różnych poziomach " Czyta globalnie " Wyszukuje na ilustracji przedmioty z głoską w " Wskazuje
w tekście wyrazy z literą w " Bierze udział w rozmowie na temat rodzinnych skarbów i sposobów ich przechowywania w domu " Kulturalnie zwraca się do rozmówców "
Dba o estetykę pisma " Kreśli kształty literopodobne " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Posługuje się ze zrozumieniem określeniami głoska, syla-
ba, wyraz, litera " Wie, jakie znaczenie mają pamiątki rodzinne dla poszczególnych członków rodziny " Okazuje szacunek w relacjach z innymi członkami rodziny " Segreguje
śmieci " Rozumie potrzebę stosowania opakowań ekologicznych " Wykonuje pudełko na pamiątki rodzinne, wykorzystując surowce wtórne " Dba o ład i porządek w miej-
scu pracy " Okazuje szacunek osobom starszym " Potrafi rozpoznać i nazwać instrument strunowy  skrzypce " Wykonuje przykładowe działania dodawania i odejmowania
w zakresie 10 " Wykonuje ilustrację do zadania tekstowego " Rozwiązuje proste zadanie tekstowe " Układa zadanie do ilustracji "
Ponadpodstawowe " Nazywa i opisuje skarby rodzinne " Wie, co oznacza recycling "
Dzień 12. Słuchanie tekstu Ciasto Nauka piosenki Projektowanie Znaczenie pa- Rozwiązywanie Szacunek
Przepis na ciasto po prababci czytanego Babcia tańczy i ozdabianie miątek rodzin- realistycznych wobec osób
prababci przez nauczyciela. rock­and­rolla papierowej ser- nych dla czÅ‚on- zadaÅ„ teksto- starszych.
Wielozdaniowe wypowie- wetki. ków rodziny. wych.
dzi na temat pamiÄ…tek Szacunek i re- Dodawanie
rodzinnych, ich znacze- lacje między i odejmowanie
nia, wyglądu i sposobu członkami ro- w zakresie 10,
przechowywania w domu dziny. rozkład liczb na
rodzinnym. Nazywanie emo- trzy składniki.
Nazywanie emocji zwiÄ…- cji zwiÄ…zanych
zanych z pamiÄ…tkami z pamiÄ…tkami
rodzinnymi. rodzinnymi.
Nauka pisania liter w, W.
Pisanie po śladzie i prze-
pisywanie sylab.
Odniesienie do P. s. 22, 23 CD P. s. 22, 23 M. s. 30, 31
stron w materia- K. s. 24, 25
Å‚ach uczniowskich CD
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 5.1) 3) 7.2) a, d 11.1)
do NPP 1.2) b, c, d, e, f
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
19
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha ze zrozumieniem tekstu " Wypowiada się na temat pamiątek rodzinnych, ich znaczenia, wyglądu i sposobu przechowywania w domu " Układa
pytania i odpowiedzi " Kulturalnie zwraca się do rozmówców " Nazywa emocje związane z pamiątkami rodzinnymi " Pisze litery W, w " Dba o estetykę pisma " Pisze po
śladzie i przepisuje sylaby " Projektuje i ozdabia serwetkę " Wie, co wynika z przynależności do rodziny " Wywiązuje się z powinności wobec bliskich " Wykonuje ilustrację
do zadania tekstowego " Dodaje trzy i cztery składniki w zakresie 10 " Rozwiązuje proste zadanie tekstowe "
Dzień 13. Wielozdaniowe wy- Porównanie Wpływ rozwoju Rozwiązywanie Wykonanie
Dawniej, dziś powiedzi U. na temat życia codzien- techniki i cywi- zadań teksto- ramki do zdjęcia
i w przyszłości wyglądu miasta daw- nego w mieście lizacji na życie wych  opisywa- zgodnie z in-
niej, dziś i w przyszłości dawniej i dziś. zwierząt. nie prostych re- strukcją.
na podstawie ilustracji Zwierzęta żyjące lacji ilościowych A
ad i porzÄ…dek
w podręczniku oraz do- w mieście. między danymi w miejscu pracy.
świadczeń U. Schroniska dla przedmiotami Bezpieczne po-
Poszerzanie słownictwa zwierząt. (tyle samo, sługiwanie się
o wyrazy opisujące wy- mniej, więcej, nożyczkami.
gląd postaci, budynków, o ile mniej, o ile
pojazdów i zwierząt więcej).
przedstawionych na ilu- Rozkład liczby
stracjach w podręczniku. 9 na trzy skład-
Opis ilustracji. niki.
Ćwiczenia usprawniające Ćwiczymy
czytanie wyrazów z wyko- z Noni.
rzystaniem technik szyb-
kiego czytania.
Analiza i synteza wzroko-
wo-słuchowa wyrazów.
Pisanie po śladzie.
Opowiadanie o przebie-
gu lekcji dawniej, dziÅ›
i w przyszłości.
Odniesienie do P. s. 24, 25 K. s. 26, 27 P. s. 24, 25 M. s. 32 35 W. 2 cz. 3 k. 5
stron w materia- K. s. 26, 27
Å‚ach uczniowskich
20
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienia 1.1) a, b, c 6.1) a, e 7.2) a, d 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wypowiada się na temat wyglądu miasta dawniej, dziś i w przyszłości " Rozmawia na podstawie ilustracji " Kulturalnie zwraca się do rozmówców " Obdarza
uwagą rozmówcę " Poszerza słownictwo o wyrazy opisujące wygląd postaci, budynków, pojazdów i zwierząt " Doskonali technikę czytania " Dokonuje analizy i syntezy
wzrokowo-słuchowej wyrazów " Pisze po śladzie " Porównuje życie codzienne dawniej i dziś " Wykonuje ramkę zgodnie z instrukcją " Utrzymuje ład i porządek w miejscu
pracy " Dba o bezpieczeństwo swoje i innych " Rozwiązuje proste zadania tekstowe " Porównuje liczby w zakresie 10, określa ilość przedmiotów, określa relacje ilościowe
" Wykonuje ilustrację do zadania tekstowego " Zapisuje liczbę 9 w postaci trzech składników "
Ponadpodstawowe " Opisuje ilustrację " Opowiada o przebiegu lekcji " Wie, jaki wpływ ma rozwój techniki i cywilizacji na życie zwierząt " Rozumie rolę schronisk w życiu
bezdomnych zwierząt w mieście "
Dzień 14. Wielozdaniowe wypo- Wysłuchanie Wykonanie Porównanie Zagadki mate-
Opowieści sta- wiedzi na temat starych utworów portretu rodzin- szkoły dawnej matyczne  ma-
rych albumów zdjęć. utrwalających nego dowolną i dzisiejszej  jej szynki liczbowe.
Opis wyposażenia klasy brzmienie skrzy- techniką pla- wyglądu, sposo- Matematyka
w dawnych czasach na piec: A. DvoY
ák stycznÄ…. bu prowadzenia w dziaÅ‚aniu.
podstawie zdjęć oraz Humoreska. lekcji, pracy
czytanego tekstu. nauczyciela.
Opis stroju uczniowskie-
go w dawnych czasach
i dziÅ›.
Ćwiczenia w czytaniu
logotomów oraz sylab
w różnych pozycjach
z wykorzystaniem tech-
nik szybkiego czytania
w Gimnastyce oka i języka.
Ćwiczenie umiejętności
czytania na różnych po-
ziomach.
Ćwiczenia w układaniu
i zapisywaniu pytań.
Analiza i synteza wzroko-
wa i słuchowa wyrazów.
Uzupełnianie zdań na-
zwami czynności.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
21
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 26, 27 CD  A. DvoY
ák P. s. 26 M. s. 36 42
stron w materia- K. s. 28, 29 Humoreska.
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.5) 4.1) 5.2) 7.2) a, b, c
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Bierze udział w rozmowie na temat starych zdjęć " Obdarza uwagą innych i słucha ich wypowiedzi " Opisuje wyposażenie klasy w dawnych czasach na pod-
stawie zdjęć i czytanego tekstu " Opisuje strój uczniowski w danych czasach i porównuje go ze strojem współczesnego ucznia " Wykorzystuje techniki szybkiego czytania
w Gimnastyce oka i języka " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Układa i zapisuje pytania " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów "
Nazywa czynności i uzupełnia nimi zdania " Wypowiada się w wybranej technice plastycznej na płaszczyz
nie, wykonując portret rodzinny " Dostrzega różnice w sposobie pro-
wadzenia lekcji dawniej i dziś " Uważnie słucha utworów muzycznych " Określa ich aparat wykonawczy, zespół wykonawczy, charakter oraz ich nastrój " Rozpoznaje brzmienie
instrumentu strunowego  skrzypce " Dodaje i odejmuje w pamięci w zakresie 10 " Rozwiązuje zagadki liczbowe własnymi sposobami "
Dzień 15. Słuchanie baśni Nowe Ozdabianie stro- Odwaga, mą- Dzień bez mate-
Nowe szaty ce- szaty cesarza. jów królewskiej drość, prawda matyki.
sarza Układanie zakończenia rodziny. w kontaktach
baśni. z rówieśnikami
Propozycja innego za- i dorosłymi.
kończenia baśni.
Opowiadanie historyjki
obrazkowej.
PorzÄ…dkowanie kolejno-
ści wydarzeń.
Nazywanie czynności
wykonywanych przez
bohaterów.
Nazywanie emocji boha-
terów.
Odszyfrowanie zakodo-
wanych wyrazów.
Pisanie po śladzie wyra-
zów i zdań.
Pisanie zdań z pamięci.
22
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 28, 29 K. s. 30 P. s. 28, 29
stron w materia- K. s. 30, 31
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 5.1)
do NPP 1.2) b, c, d, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha w skupieniu baśni Nowe szaty cesarza " Układa pytania i odpowiedzi dotyczące historyjki obrazkowej " Porządkuje wydarzenia w odpowiedniej
kolejności " Nazywa czynności wykonywane przez bohaterów " Nazywa emocje bohaterów " Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji " Pisze po śladzie wyrazy
i zdania " Projektuje stroje dla królewskiej rodziny " Potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi " Wie, że należy być odważnym i mą-
drym, że nie należy kłamać i zatajać prawdy"
Ponadpodstawowe " Samodzielnie układa zakończenie baśni " Opowiada historyjkę obrazkową "
Tygodniowe
225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
rozliczenie czasu
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
23
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 3. tydzień stycznia
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogólne Przewidywane
scenariusza (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Mądry człowiek 10.4)  Zalicza ruch do czyn- 1) przygotowanie zestawów ćwiczeń do Podstawowe
dba o zdrowie . Wie, że choroby są za- ników sprzyjających gimnastyki porannej oraz do wykorzysta- " Wykonuje ćwiczenia z przygotowanego
Zestawy ćwiczeń do grożeniem dla zdrowia zdrowiu i rozwojowi. nia w czasie zajęć szkolnych; zestawu.
codziennej gimna- i że można im zapobie- 2) zabawa ruchowa z rytmicznie recytowa- " Ćwiczy rytmicznie, recytując rymowankę.
styki gać poprzez: nym tekstem:  Gimnastyka to zabawa... .
(45 min) szczepienia ochronne, Ponadpodstawowe
właściwe odżywianie " Proponuje własne ćwiczenia.
się, aktywność fizyczną. " Uzasadnia potrzebę ćwiczeń porannych.
 Niestraszne nam 10.2)  Wykonuje ćwiczenia 1) ćwiczenia równoważne z podnoszeniem Podstawowe
przepaście, góry . Potrafi wykonywać ćwi- równoważne. jednej nogi; " Wykonuje ćwiczenia równoważne.
Ćwiczenia równo- czenia równoważne. 2) zabawa ruchowa  Samolot  rakieta  od- " Przemieszcza się do celu z zamkniętymi
ważne rzutowiec ; oczami.
(45 min) 3) identyfikowanie z
ródła dz
więku; odszuki-
wanie go z zasłoniętymi oczami; Ponadpodstawowe
4) zabawa ruchowa przy muzyce   jak " Wspiera innych w wykonywaniu ćwiczeń,
w lustrze  naśladowanie ruchów kolegi; przy ograniczonej samokontroli (np. przy
5) przysiady na jednej nodze. zasłoniętych oczach).
 Czarowanie piłką . 10.1)  Rozwija sprawność 1) rzuty piłką znad głowy  ćwiczenie w pa- Podstawowe
Przygotowanie Uczestniczy w zajęciach fizyczną poprzez rach w siadzie rozkrocznym; " Podejmuje próby rzutu piłką znad głowy.
do uczestnictwa rozwijających spraw- uczestnictwo w grach 2) elementy gry w minikoszykówkę  kozło- " Podejmuje próby uczestnictwa w nowej
w grach zespoło- ność fizyczną, zgodnie zespołowych. wanie piłki w miejscu; grze zespołowej.
wych z regułami.  Przestrzega reguł 3) elementy gry w minikoszykówkę  rzuty " Podejmuje próby rzutów piłką do celu (ob-
(45 min) w grach zespoło- piłką do celu; ręczy, tarczy, kosza).
wych. 4) samoocena zachowania w czasie meczu. " Udziela informacji zwrotnej na temat wła-
snego zachowania podczas meczu.
Ponadpodstawowe
" Kozłuje piłkę w miejscu i w marszu.
24
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
IV. Klub wynalazców
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 16. Słuchanie tekstu A ja nie Czas wolny Obliczanie cię- Świadomość,
A ja nie mam mam. z najbliższymi. żaru różnych że ludzie żyją
Wielozdaniowe wypo- Relacje w ro- przedmiotów. w różnych wa-
wiedzi na temat zazdro- dzinie. Pojęcie kilogra- runkach mate-
ści o posiadane przez Dostosowanie ma. rialnych.
kolegów rzeczy. oczekiwań Matematyka Poszanowanie
Wypowiedzi na pod- do realiów w działaniu. cudzej własno-
stawie wysłuchanego finansowych ści.
tekstu literackiego i do- rodziny.
świadczeń U. Prawidłowe re-
Nazywanie emocji w sy- lacje w grupie
tuacji, gdy dziecko czuje rówieśniczej.
siÄ™ gorsze.
Rozmowa o sposobach
spędzania czasu z naj-
bliższymi.
Analiza i synteza wzro-
kowa wyrazów.
Pisanie wyrazów.
Nazywanie czynności
wykonywanych w czasie
wolnym.
Odniesienie do P. s. 30, 31 P. s. 30, 31 M. s. 36 39, P. s. 30, 31
stron w materia- K. s. 32, 33 K. s. 33 43, 44
Å‚ach uczniowskich CD
Odniesienia 1.1) a, b, c 5.2) 3) 4) 7.2) d 11.2) 6)
do NPP 1.2) b, c, d, e, f 7.3) b
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
25
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha w skupieniu tekstu " Wypowiada się na temat zazdrości o posiadane przez kolegów rzeczy " Zadaje pytania i układa odpowiedzi na podstawie tekstu
literackiego " Kulturalnie zwraca się do rozmówcy " Nazywa emocje dziecka, które czuje się gorsze " Wypowiada się na temat sposobów spędzania czasu z najbliższymi
" Posługuje się ze zrozumieniem określeniami głoska, litera, sylaba, wyraz " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowej wyrazów " Pisze wyrazy " Nazywa czynności wykony-
wane w czasie wolnym " Organizuje czas wolny z najbliższymi i wypowiada się na ten temat " Zna relacje między najbliższymi, wywiązuje się z powinności wobec nich "
Dostosowuje swoje oczekiwania do realiów finansowych rodziny " Dba o prawidłowe relacje w grupie rówieśniczej " Szanuje cudzą własność " Ma świadomość tego, że
ludzie żyją w różnych warunkach materialnych " Potrafi oszacować na  oko ciężar przedmiotu " Rozumie pojęcia: cięższy, lżejszy, waży tyle samo " Wyjaśnia, że materiały
o tej samej objętości nie muszą ważyć tyle samo (kamień, pierze) "
Ponadpodstawowe " Opowiada o sytuacji, w której był zazdrosny "
Dzień 17. Wielozdaniowe wy- Poznanie bu- Zagrożenia dla Dokonywanie Zagrożenia
Ważne powiedzi na temat dowy taktu na środowiska prostych obli- wynikające
wynalazki wynalazków ułatwia- dwa. przyrodniczego czeń dotyczą- z niewłaściwego
jących ludziom pranie, ze strony czło- cych ciężaru używania narzę-
przemieszczanie się wieka.  wyrażenie dzi i urządzeń
oświetlanie mieszkań mianowane technicznych,
na podstawie ilustracji  kilogram. ogólne zasady
i własnych doświadczeń. Matematyka działania urzą-
Opowiadanie o sytu- w działaniu. dzeń domo-
acjach przedstawionych wych  posługi-
na ilustracji. wanie siÄ™ nimi
Rozmowa na temat bez psucia.
wynalazków i ich roli
w życiu człowieka.
Czytanie i pisanie wyra-
zów.
Analiza i synteza wzroko-
wo-słuchowa wyrazów.
Odniesienie do P. s. 32, 33 P. s. 61 ćw. 1, M. s. 36 39, P. s. 32, 33
stron w materia- K. s. 34, 35 2  Abecadło 45, 46
Å‚ach uczniowskich muzyczne  takt
na dwa.
K. s. 63 ćw. 5
26
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienia 1.1) a, b 3.3) 6.1) e 7.1) d 9.1) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, f 7.2) c, d 9.2) b
7.3) b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Obdarza uwagą kolegów podczas wypowiedzi na temat wynalazków " Uczestniczy w rozmowie na temat wynalazków i ich roli w życiu człowieka " Czyta
i pisze wyrazy z poznanymi literami " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Zna zagrożenia ze strony człowieka dla środowiska przyrodniczego "
Zna zasady działania urządzeń domowych " Posługuje się nimi w sposób bezpieczny " Zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania urządzeń technicznych " Zna
budowę taktu na dwa " Potrafi określić wartości rytmiczne umieszczone w takcie na dwa " Prawidłowo określa liczbę wartości rytmicznych w takcie oraz ich czas trwania "
Prawidłowo i samodzielnie realizuje ćwiczenia w kartach pracy " Dokonuje ważenia przedmiotu " Porównuje ciężar przedmiotów " Wykonuje proste obliczenia dotyczące
ciężaru " Zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania urządzeń technicznych (pralka, lodówka, suszarka, odkurzacz, ekspres do kawy, mikrofalówka) " Posługuje
siÄ™ nimi, nie psujÄ…c ich "
Ponadpodstawowe " Opowiada o sytuacjach przedstawionych na ilustracjach "
Dzień 18. Wysłuchanie ze zrozumie- Rysowanie Relacje rodzin- Rozwiązywanie Przestrzeganie
Dzień moich niem tekstu D. Gellner portretów ne. zadań teksto- reguł obo-
dziadków Śrubki do zupki. babci i dziadka Pomoc dziad- wych, porów- wiązujących
Odpowiedzi pełnym Wykonanie me- kom, osobom nywanie liczb w świece doro-
zdaniem na pytania dalu dla babci starszym w ro- w zakresie 10. słych.
sprawdzajÄ…ce zrozumie- i dziadka. dzinie. Matematyka Szacunek dla
nie tekstu. Wykonywanie Wartość cza- w działaniu. osób starszych.
Nazywanie cech babci prostych re- su wolnego
i dziadka. kwizytów spędzanego
Czytanie zdań. i wykorzystanie z dziadkami.
Pisanie z pamięci zdań. ich w zabawie
Odtwarzanie z pamięci teatralnej.
fragmentów tekstu.
Zabawa teatralna z wy-
korzystaniem tekstu
literackiego.
Odniesienie do P. s. 34, 35 K. s. 37 P. s. 34, 35 M. s. 36, 39,
stron w materia- K. s. 36, 37 W. 2 cz. 3 k. 6 47, 48
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 5.2) 3) 7.2) a, d 11.1)
do NPP 1.2) b, c, e, f
1.3) a
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
27
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " SÅ‚ucha ze zrozumieniem tekstu inscenizacji " Udziela odpowiedzi na pytania sprawdzajÄ…ce zrozumienie tekstu " Nazywa cechy babci i dziadka " Czytanie, pi-
sanie i odtwarzanie z pamięci zdań " Odtwarza z pamięci fragmenty tekstu " Bierze udział w zabawie teatralnej " Rozumie umowne znaczenie rekwizytów i umie posłużyć się
nimi w odgrywanej scence " Wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w zabawie teatralnej " Rysuje portret babci i dziadka " Wykonuje medal dla babci i dziadka " Wie, co
wynika z przynależności do rodziny, wywiązuje się z obowiązków względem jej członków " Przestrzega reguł obowiązujących w świecie dorosłych " Okazuje szacunek osobom
starszym " Rozumie potrzebę pomocy starszym " Rozwiązuje zadania tekstowe, dodaje i odejmuje w zakresie 10 " Układa zadania do przedstawionej sytuacji "
Dzień 19. Nauka czytania wyra- Wysłuchanie Rozpoznawanie Pojęcia: cięższy,
Konie dawniej zów z ń, ni. miniatury Słoń zwierząt, w któ- lżejszy, waży
i dziÅ› Ćwiczenie umiejÄ™tnoÅ›ci z cyklu Karna­ rych nazwach tyle samo.
czytania na różnych wał zwierząt słychać ń. Porównywanie
poziomach. C. Saint-Saënsa. ciężaru różnych
Wyszukiwanie na ilu- Ćwiczenia ryt- przedmiotów.
stracji przedmiotów, miczne utrwa- Dokonywanie
w których nazwach sły- lające takt na prostych ob-
chać głoskę ń. dwa. liczeń doty-
Wskazywanie w tekście czących masy
wyrazów z literami ń, ni.  wyrażenie
Analiza i synteza wzro- mianowane 
kowa wyrazów. kilogram.
Ćwiczenia grafomoto- Matematyka
ryczne przygotowujące w działaniu.
do pisania litery Å„.
Wielozdaniowe wypo-
wiedzi na temat ulubio-
nych zabawek na pod-
stawie ilustracji, tekstu
i doświadczeń U.
Rozmowa na temat
zabawek z dzieciństwa
rodziców lub dziadków.
28
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Czytanie globalne wy-
razów.
Opowiadanie o sytuacji
przedstawionej na ilu-
stracji.
Tworzenie i opowiada-
nie historyjki z wyko-
rzystaniem podanych
wyrazów z ń.
Odniesienie do P. s. 36 39 CD  C. Saint- M. s. 36 39,
stron w materia- K. s. 38, 39 -Saëns KarnawaÅ‚ 49 51
łach uczniowskich zwierząt: Słoń.
K. s. 63 ćw. 6 i 7
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.4) 5) 6.1) a 7.1) d
do NPP 1.2) b, c, e, f 7.2) c, d
7.3) b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z ń, ni " Doskonali technikę czytania na różnych poziomach " Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach słychać głoskę ń "
Wskazuje w tekście wyrazy z literami ń, ni " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Kreśli kształty literopodobne przygotowujące do pisania ń " Bierze
udział w rozmowie na temat ulubionych zabawek na podstawie ilustracji, tekstu i własnych doświadczeń " Obdarza uwagą rówieśników " Słucha wypowiedzi innych na te-
mat zabawek z dzieciństwa rodziców lub dziadków " Czyta globalnie wyrazy " Opowiada o sytuacji przedstawionej na ilustracji " Rozpoznaje i nazywa zwierzęta, w których
nazwach słychać ń " Uważnie słucha utworu muzycznego " Określa jego aparat wykonawczy, zespół wykonawczy oraz treść i nastrój " Prawidłowo i samodzielnie realizuje
zadania w kartach pracy " Potrafi oszacować na  oko ciężar przedmiotu " Rozumie pojęcia: cięższy, lżejszy, waży tyle samo " Wyjaśnia, że materiały o tej samej objętości
nie muszą ważyć tyle samo (kamień, pierze) "
Ponadpodstawowe " Tworzy i opowiada historyjkę z wykorzystaniem podanych wyrazów "
Dzień 20. Wielozdaniowe wypo- Nauka piosenki Projekt/rysunek Różnice w wa- Recycling. Dzień bez mate- Wykonanie pra-
Wielcy i mali wiedzi na temat wyna- Krzesłolot. wynalazku runkach życia Pomysły na matyki. cy technicznej
wynalazcy lazków. ułatwiającego codziennego wykorzystanie zgodnie z in-
Tworzenie neologizmów codzienne ży- dawniej i dziś. surowców wtór- strukcją.
będących nazwami wy- cie ucznia. Wywiązywanie nych.
nalazków. się z obowiąz- Wymyślanie
Ćwiczenie umiejętności ków domowych wynalazku słu-
czytania na różnych i szkolnych. żącego ochronie
poziomach. środowiska.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
29
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Nauka pisania ń, ni. Wyjaśnienie,
Analiza i synteza wzro- na czym pole-
kowo-słuchowa wyra- ga praca wyna-
zów. lazcy.
Przepisywanie wyrazów
i zdań.
Rozwijanie zdań poje-
dynczych.
Korzystanie z różnych
z
ródeł informacji.
Odniesienie do P. s. 40, 41 CD P. s. 40 P. s. 40 P. s. 40 K. s. 43
stron w materia- K. s. 40 43, 67 K. s. 43
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 5.2) 3) 6.1) e, g, h 9.2) a, b
do NPP 1.2) b, c, d, e, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Mówi na temat wynalazków " Doskonali technikę czytania na różnych poziomach " Pisze wyrazy z ń i ni " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej
wyrazów " Przepisuje wyrazy i zdania " Rozwija zdania pojedyncze " Projektuje rysunek wynalazku ułatwiającego życie ucznia, posługując się środkami wyrazu plastycznego
(kształt, barwa, faktura) " Dostrzega i opisuje różnice w warunkach życia codziennego dawniej i dziś " Wywiązuje się z obowiązków domowych i szkolnych " Wyjaśnia, na
czym polega praca wynalazcy " Wykorzystuje surowce wtórne do tworzenia wynalazku służącego ochronie środowiska " Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją "
Ponadpodstawowe " Tworzy neologizmy będące nazwami wynalazków " Wykorzystuje różne z
ródła informacji " Rozumie znaczenie słowa recycling "
Tygodniowe 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
rozliczenie czasu
30
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 1. tydzień lutego
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogólne Przewidywane
scenariusza (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Podróże z piłką 10.2) a  Wykonuje rzuty piłką obu- 1) rzuty piłką do kosza dowolną techniką; Podstawowe
i podróże piłki . Potrafi chwytać rącz w przód znad głowy. 2) rzuty piłką w siadzie rozkrocznym do " Wykonuje rzuty piłką oburącz w przód znad
Przygotowanie piłkę, rzucać nią do partnera znad głowy; głowy.
do uczestnictwa celu i na odległość, 3) rzuty piłką do kosza znad głowy; " Rzuca piłką do kosza dowolną techniką.
w grach zespoło- toczyć ją i kozłować, 4) elementy gry w minipiłkę koszykową; " Wykonuje rzuty piłką w siadzie rozkrocznym.
wych 5) konkurs rzutów do kosza znad głowy. " Uczestniczy w rywalizacji sportowej.
(45 min)
Ponadpodstawowe
" Uczestniczy w rywalizacji sportowej, prze-
strzegając reguł.
 Jeśli nie chcesz 10.4)  Wskazuje szczepienia 1) codzienna gimnastyka jako ważny Podstawowe
zachorować, mu- Wie, że choroby ochronne i przestrzeganie element zapobiegania chorobom  " Wykonuje ćwiczenia z przygotowanego ze-
sisz się gimnasty- są zagrożeniem dla zasad higieny jako element przygotowywanie zestawów ćwiczeń stawu.
kować . zdrowia i że moż- zapobiegania chorobom. gimnastycznych do wykonywania " Wyjaśnia zasady dobierania stroju do wa-
Zestaw ćwiczeń do na im zapobiegać w domu w okresie zimowym; runków atmosferycznych.
codziennej gimna- poprzez: (...) prze- 2) wykonywanie ćwiczeń z komentarzem " Wyjaśnia znaczenie codziennego ruchu dla
styki strzeganie higieny; dotyczÄ…cym dobierania stroju stosow- zdrowia.
(45 min) właściwie zacho- nego do pory roku i pogody.
Ponadpodstawowe
wuje siÄ™ w sytuacji
" Wyjaśnia znaczenie szczepień ochronnych.
choroby.
 Na zdrowie! . 10.4)  Wymienia zasady postępo- 1) opowieść ruchowa  O chorym kotku Podstawowe
Zabawy wprowa- Wie, że choroby wania w czasie choroby. (lub innym zwierzątku)  przedsta- " Wymienia zasady postępowania w czasie
dzające w tematykę są zagrożeniem dla wianie ruchem opisywanych przez N. choroby.
zdrowotną zdrowia i że moż- sytuacji; " Wykonuje ćwiczenia z przygotowanego ze-
(45 min) na im zapobiegać 2) codzienna gimnastyka jako skuteczny stawu.
poprzez: (...) prze- sposób na zdrowie  nauka ćwiczeń.
Ponadpodstawowe
strzeganie higieny;
" Wymienia zasady profilaktyki chorób.
właściwie zacho-
wuje siÄ™ w sytuacji
choroby.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
31
V. To, co najważniejsze
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 21. Opowiadanie o sytu- Utrwalenie pozna- Uczucia i potrze- Obserwacja Ćwiczenia Wykonanie kart- Niesienie po-
Historie o waż- acjach przedstawio- nych piosenek. by chorych. warunków utrwalające ki walentynko- mocy innym
nym uśmiechu nych na ilustracjach. Realizacja tema- Pomoc koleżeń- pogodowych dodawanie wej  szablon. w sytuacjach
Ćwiczenie umiejętno- tów rytmicznych ska. i dostosowanie i odejmowanie Cięcie kartonu, codziennych.
ści czytania na różnych w taktach na Prawidłowe re- stroju do po- w zakresie 10. bezpieczeństwo,
poziomach. dwa. lacje z rówieśni- gody jednym Matematyka ład i porządek
Wielozdaniowe wypo- Poznanie instru- kami. z ważnych ele- w działaniu w miejscu pracy.
wiedzi na temat spo- ment strunowego Tradycje związa- mentów dbania
sobów zamiany smut-  gitary. ne z walentyn- o zdrowie.
ku na uśmiech i radość kami. Zagrożenia
drugiego człowieka. zdrowia i życia
Rozmowa o pomysłach podczas zabaw
na sprawienie przyjem- zimowych.
ności choremu koledze.
Nazywanie cech, które
powinien mieć kandy-
dat do nagrody Order
Uśmiechu.
Korzystanie z różnych
z
ródeł informacji.
Nazywanie emocji.
PorzÄ…dkowanie kolej-
ności wydarzeń.
Układanie i zapisywa-
nie zdania.
Odniesienie do P. s. 42, 43 CD  wybrane M. s. 52 55 W. 2 cz. 3 k. 7
stron w materia- K. s. 44, 45 piosenki.
łach uczniowskich P. s. 62  Abecadło
instrumentów.
Instrumenty stru-
nowe  gitara.
K. s. 64 ćw. 10, 11
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.1) 2) 3) 5.1) 2) 6.2) a, b, c 7.2) a, b 9.1) c
do NPP 1.2) a, b, c, f 9.2) a, b
32
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Wypowiada się na temat sposobów na zamiany złych nastrojów na dobre " Obdarza uwagą roz-
mówców " Bierze udział w rozmowie na temat sprawiania przyjemności choremu koledze " Wymienia cechy, które powinien mieć kandydat do nagrody Order Uśmiechu "
Nazywa emocje " Porządkuje kolejność wydarzeń " Układa i zapisuje zdania " Nazywa uczucia i określa potrzeby osób chorych " Udziela pomocy kolegom " Ma prawidłowe
relacje z rówieśnikami " Zna tradycje związane z walentynkami " Obserwuje pogodę, potrafi dostosować strój do pogody " Troszczy się o swoje zdrowie " Zna zagrożenia
podczas niewłaściwych zabaw zimowych " Niesie pomoc innym w sytuacjach codziennych " Śpiewa wybrane piosenki z poznanego repertuaru " Potrafi rozpoznać i nazwać
instrument strunowy  gitara " Prawidłowo wykonuje zadanie w kartach pracy oraz przykłady rytmiczne w taktach na dwa " Wykonuje przykładowe działania dodawania
i odejmowania w zakresie 10 " Potrafi wykonać kartkę walentynkową, tnie po konturach i wyznaczonych liniach " Przestrzega zasad bezpieczeństwa, ładu i porządku w miej-
scu pracy "
Ponadpodstawowe " Opowiada o sytuacjach przedstawionych na ilustracji " Korzysta z różnych z
ródeł w celu zdobycia informacji na dany temat "
Dzień 22. Nauka czytania wyra- Ilustrowanie Marzenia a rze- Życie zwierząt Dodawanie Skrzynka pra- Świadomość,
Pudełko pra- zów z s. swoich pragnień. czywistość. w zoo i w śro- trzech składni- gnień wykona- że nie można
gnień Stefana Opowiadanie o sytu- Estetyczne ozda- Nazywanie emo- dowisku natu- ków w zakresie na z pudełka po zaspokajać
acji przedstawionej na bianie skrzynki cji związanych ralnym. 10, rozwiązy- butach  cięcie, swoich po-
ilustracji. pragnień. z marzeniami. Odpowiedni wanie zagadek klejenie różnych trzeb kosz-
Wyszukiwanie na ilu- Dostosowanie dobór zwierząt-  trójkąty licz- rodzajów kar- tem innych.
stracji przedmiotów, pragnień do ka domowego bowe. tonu.
w których na- możliwości do warunków, Matematyka
zwach słychać s. finansowych jakie można w dzialaniu
Wskazywanie w tek- rodziny. mu zapewnić
ście wyrazów z s. w domu.
Analiza i synteza Niebezpie-
wzrokowa i słuchowa czeństwa dla
wyrazów. człowieka ze
Ćwiczenie umiejętno- strony zwierząt.
ści czytania na róż-
nych poziomach.
Wielozdaniowe wypo-
wiedzi na temat pra-
gnień bohatera tekstu.
Wyjaśnienie, do czego
służy pudełko pragnień.
Ćwiczenia grafomoto-
ryczne przygotowujÄ…-
ce do pisania liter s, S.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
33
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 44, 45 P. s. 44, 45 P. s. 44, 45 M. s. 52, 53,
stron w materia- K. s. 46, 47 56, 57
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 5.1) 2) 4) 6.1) c, f 7.2) a, b 9.1) c 11.2)
do NPP 1.2) a, b, c, f 9.2) a, b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Czyta wyrazy z s " Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach słychać s " Wskazuje w tekście wyrazy z s " Dokonuje analizy i syntezy wzro-
kowo-słuchowej wyrazów " Posługuje się ze zrozumieniem określeniami głoska, litera, sylaba, wyraz " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Bierze
udział w rozmowie na temat pragnień bohatera " Wyjaśnia, do czego służy pudełko pragnień " Kreśli kształty literopodobne " Nazywa emocje związane z marzeniami "
Dostosowuje pragnienia do możliwości finansowych rodziny " Potrafi dobrać zwierzę domowe do warunków, jakie jest w stanie mu zapewnić " Wie, jakie niebezpieczeństwa
grożą człowiekowi ze strony zwierząt " Wie, że nie można dążyć do zaspokajania swoich potrzeb kosztem innych " Wykonuje dodawanie trzech składników w zakresie 10 "
Ilustruje swoje pragnienia zgodnie ze swojÄ… fantazjÄ… i wyobraz
nią " Potrafi estetycznie ozdobić skrzynię pragnień " Wykonuje według własnego pomysłu skrzynkę pragnień
z pudełka po butach "
Ponadpodstawowa " Opowiada o sytuacji przedstawionej na ilustracji " Porównuje życie dzikich zwierząt w zoo i w warunkach naturalnych "
Dzień 23. Słuchanie w skupieniu Wartość dobrych Rozwiązywanie Niesienie
Bank dobrych i ze zrozumieniem uczynków. zadań teksto- pomocy in-
uczynków tekstu Bank dobrych Wyjaśnienie wych  liczenie nym w życiu
uczynków. pojęcia bezinte- przedmiotów codziennym.
Wielozdaniowe wypo- resowność. na ilustracji.
wiedzi na temat do- Niesienie pomo- A
ączenie działa-
brych uczynków i nie- cy potrzebują- nia z wynikiem.
sienia pomocy innym. cym. Matematyka
Nauka pisania liter s, S. Rola uśmiechu w dzialaniu
Analiza i synteza w relacjach z in-
wzrokowo-słuchowa nymi ludz
mi.
wyrazów. Współpraca z in-
Czytanie wyrazów. nymi w zabawie,
Przepisywanie wyra- nauce i życio-
zów. wych sytuacjach.
34
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 46, 47 P. s. 46, 47 M. s. 52, 53,
stron w materia- K. s. 48, 49, 67 58, 59
Å‚ach uczniowskich CD
Odniesienia do 1.1) a, b, c 5.1) 2) 7.2) a, d 11.1) 5)
NPP 1.2) c, d, e, f
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha w skupieniu tekstu " Bierze udział w rozmowie na temat dobrych uczynków i niesienia pomocy innym " Obdarza uwagą rozmówców" Pisze litery
s, S " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Czyta i przepisuje wyrazy " Wie, jaka jest wartość dobrych uczynków w relacjach z innymi ludz
mi " Niesie
pomoc potrzebującym " Współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych " Rozwiązuje zadania tekstowe, dodaje i odejmuje w zakresie 10 "
Układa zadania do przedstawionej sytuacji "
Ponadpodstawowe " Wyjaśnia znaczenie słowa bezinteresowny "
Dzień 24. Wysłuchanie w sku- Przynależność Obowiązki wy- Rozwiązywanie
Co robi leń? pieniu i ze zrozu- do rodziny i wy- nikające z posia- zadań teksto-
mieniem wiersza nikające z tego dania zwierzęcia wych  liczenie
J. Brzechwy Leń. obowiązki do- domowego. przedmiotów na
Nazywanie czynności mowe. ilustracji, uzu-
wykonanych przez Organizacja cza- pełnianie tabeli.
lenia. su wolnego. Kontynuowanie
Wielozdaniowe wy- wzoru.
powiedzi U. na temat Matematyka
leniuchowania. w dzialaniu.
Rozmowa o sposo-
bach spędzania wol-
nego czasu.
Przepisywanie zdań.
Układanie i zapisywa-
nie zdań przeczących.
Analiza i synteza
wzrokowa i słuchowa
wyrazów.
Doskonalenie umie-
jętności czytania
w Gimnastyce oka
i języka.
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
35
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienie do P. s. 48, 49 P. s. 48, 49 P. s. 48, 49 M. s. 52, 53,
stron w materia- K. s. 50, 51 60, 61
Å‚ach uczniowskich CD
Odniesienia 1.1) a, b, c 5.2) 3) 6.1) c 7.1) f
do NPP 1.2) b, c, d, e, f 7.2) a, d
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha ze zrozumieniem wiersza " Nazywa czynności wykonane przez lenia " Zadaje pytania i udziela odpowiedzi na temat leniuchowania " Bierze udział
w rozmowie na podstawie tekstu literackiego " Kulturalnie zwraca się do rozmówcy " Komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia na temat spędzania wolnego czasu
" Przepisuje zdania " Układa i zapisuje zdania przeczące " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Doskonali umiejętność czytania " Wie, co wynika
z przynależności do rodziny " Zna relacje między najbliższymi " Wywiązuje się z powinności wobec członków rodziny " Rozwiązuje zadania tekstowe, dodaje i odejmuje
w zakresie 10 " Dostrzega prawidłowości i kontynuuje wzór " Prawidłowo wpisuje dane do tabeli "
Ponadpodstawowe " Planuje i organizuje czas wolny swój i swoich najbliższych " Zna i wywiązuje się z obowiązków wynikających z posiadania zwierzęcia domowego "
Dzień 25. Opowiadanie sytuacji Rozpoznawanie Projektowanie Pomysły na miłe Dzień bez mate-
Rodzinny pod- przedstawionej na brzmienia instru- owocowo- popołudnie matyki.
wieczorek ilustracji. mentu strunowe- -warzywnych w domu.
Wypowiedzi na temat go  gitary, wysłu- ozdób szklanek Wartość czasu
czynności domow- chanie utworów: lub innych na- spędzanego
ników  bohaterów J. Turina Soleares, czyń. z najbliższymi.
tekstu w podręczniku. Utrwalenie wia- Dekorowanie tor-
Ćwiczenie umiejętno- domości na temat tu na rysunku.
ści czytania na róż- budowy taktu na
nych poziomach. dwa w ćwicze-
Rozmowa na temat niach.
pomysłów U. na miłe Zabawy do tek-
popołudnie w domu.
stów i przysłów
Prezentacja pomysłów
w takcie na dwa.
na ozdobienie szklanki
do napoju.
Analiza i synteza
wzrokowo-słuchowa
wyrazów.
Wyrazy o przeciwnym
znaczeniu.
Czytanie i przepisywa-
nie zdań.
36
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 50, 51 CD  J. Turina
stron w materia- K. s. 52, 53 Soleares,
łach uczniowskich K. s. 63 ćw. 8;
s. 64 ćw. 9
Odniesienia do 3.2) 3) 4) 5)
NPP
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Uczestniczy w rozmowie na temat czynności domowników  bohaterów tekstu " Doskonali technikę czytania na różnych poziomach " Wypowiada się na
temat pomysłów własnych oraz innych uczniów dotyczących mile spędzonego popołudnia w domu " Prezentuje pomysły ozdabiania szklanki do napoju " Dokonuje analizy
i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów " Posługuje się ze zrozumieniem określeniami głoska, sylaba, litera " Czyta i przepisuje zdania " Ozdabia szklanki lub inne naczynia,
wykorzystując warzywa lub owoce " Wypowiada się dowolną techniką plastyczną na płaszczyz
nie, dekorując tort na rysunku " Potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe, pla-
nując miłe popołudnie w domu " Docenia czas spędzony z najbliższymi " Uważnie słucha utworu muzycznego " Określa jego aparat wykonawczy, zespół wykonawczy oraz
treść i nastrój " Rozpoznaje brzmienie instrumentu strunowego  gitara " Prawidłowo i samodzielnie realizuje zadania w kartach pracy oraz teksty i przysłowia w takcie na
dwa "
Ponadpodstawowe " Opowiada o sytuacji przedstawionej na ilustracji " A
Ä…czy w pary wyrazy o przeciwnym znaczeniu "
Tygodniowe roz- 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
liczenie czasu
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
37
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 2. tydzień lutego
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogólne Przewidywane
scenariusza (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Kolory 10.2) a  Rzuca piłeczkami, 1) zabawy z rzucaniem i chwy- Podstawowe
na rozgrzewkę . Potrafi chwytać obręczami, chustecz- taniem maczug (lub worecz- " Rzuca oburącz piłeczkami, obręczami, chusteczkami szyfo-
Doskonalenie rzutów piłkę, rzucać nią kami szyfonowymi, ków  piramid, piłeczek); nowymi, maczugami, woreczkami, próbuje chwytać wyrzu-
obręczami i chwytanie do celu i na od- maczugami i chwyta 2) wyrzucanie dwóch piłeczek cane przedmioty.
ich ległość, toczyć ją je oburącz. z jednej ręki (lub woreczków " Wyrzuca piłeczkę zza pleców i podejmuje próby złapania jej.
(45 min) i kozłować.  piramid, piłeczek); " Podejmuje próby wykonania podstawowego schemat żon-
3) wyrzucanie piłeczki zza ple- glowania dwoma piłeczkami (woreczkami).
ców, próby złapania; " Prezentuje swoje umiejętności na forum klasy.
4) prezentacja nowo opanowa-
Ponadpodstawowe
nych tricków.
" Wyrzuca piłeczkę zza pleców i łapie ją.
 W grach zaprawieni . 10.1)  Rozwija sprawność 1) kozłowanie w ruchu  ćwi- Podstawowe
Przygotowanie do Uczestniczy w za- fizyczną, uczestni- czenia w parach; " Uczestniczy w grze w minipiłkę koszykową, przestrzegając
uczestnictwa w grach jęciach rozwijają- cząc w minigrach 2) konkurs kozłowania  sla- zasad gry.
zespołowych cych sprawność sportowych. lom między przeszkodami; " Kozłuje piłkę w ruchu, omijając przeszkody.
(45 min) fizyczną, zgodnie  Przestrzega zasad 3) elementy gry w minipiłkę " Podejmuje próby rzutów do kosza.
z regułami. minigier sporto- koszykową  podawanie
Ponadpodstawowe
wych. piłki na boisku;
" Sprawnie podaje piłkę w ruchu.
4) rzuty do kosza.
" Celnie rzuca do kosza.
 Sprawne i popraw- 10.1)  Rozwija sprawność 1) kozłowanie w ruchu  ele- Podstawowe
ne zachowanie na Uczestniczy w za- fizyczną, uczestni- menty gry w minipiłkę ręcz- " Wykonuje elementy gry w minipiłkę ręczną, chwyta piłkę
boisku . jęciach rozwijają- cząc w grach i zaba- ną; w biegu.
Przygotowanie do cych sprawność wach; 2) chwytanie piłki w biegu  " Przestrzega zasad fair play w czasie rywalizacji oraz kibico-
uczestnictwa w grach fizyczną, zgodnie  Przestrzega zasad zabawa  Młyńskie koło ; wania.
zespołowych z regułami. fair play w czasie 3) elementy gry w minipiłkę " Podejmuje próby rzutu do bramki z wyskoku.
(45 min) rywalizacji oraz kibi- ręczną  poruszanie się po
Ponadpodstawowe
cowania. boisku z podawaniem piłki;
" Wykonuje rzuty do bramki z wyskoku.
4) rzuty do bramki z wyskoku.
38
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
VI. Na księgarskiej półce
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Dzień 26. Wysłuchanie w skupie- Wykonanie Zgodna zabawa Obserwacja Rozwiązywanie Właściwe za-
Zima niu i ze zrozumieniem akwarelami na z rówieśnikami. warunków po- zadań teksto- chowanie w sy-
Muminków fragmentu powieści mokrym pod- Bezpieczne godowych. wych  proste tuacji wypadku.
T. Jansson Zima Mumin­ Å‚ożu ilustracji miejsca zabaw Zjawiska atmos- obliczenia
ków. przedstawiają- zimowych. feryczne charak- czasowe.
Wielozdaniowe wy- cej ulubioną za- Umiejętność terystyczne dla Wykonywanie
powiedzi uczniów na bawę zimową. zwrócenia się zimy. działań doda-
podstawie tekstu literac- o pomoc w po- wania i odejmo-
kiego. trzebie. wania w pamiÄ™-
Odpowiedzi na pytania ci w zakresie 10.
do tekstu literackiego. Matematyka
Opowiadanie o spotka- w działaniu.
niu wiewiórki i Małej Mi.
Propozycje zabaw na
śniegu.
Ćwiczenie umiejętności
czytania i pisania zdań.
Redagowanie i zapisy-
wanie odpowiedzi na
pytania.
Nazywanie cech krainy
Muminków.
Odniesienie do P. s. 52, 53 P. s. 52, 53 P. s. 52, 53 M. s. 62 67
stron w materia- K. s. 54, 55
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 2) 5.2) 6) 7) 6.2) a, b, c 7.3) d 9.2) c
do NPP 1.2) b, c, d, e, f
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
39
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha ze zrozumieniem fragmentu powieści Zima Muminków " Zadaje pytania, udziela odpowiedzi, uczestniczy w rozmowie dotyczącej tekstu literac-
kiego " Opowiada o spotkaniu wiewiórki i Małej Mi " Współpracuje z innymi, przedstawiając propozycje zabaw na śniegu " Ćwiczy umiejętność czytania i pisania zdań
" Redaguje i zapisuje odpowiedzi na pytania " Nazywa cechy krainy Muminków " Zgodnie bawi się z rówieśnikami " Wybiera bezpieczne miejsca na zabawy zimowe "
Potrafi zwrócić się o pomoc w potrzebie " Obserwuje warunki pogodowe " Potrafi wymienić zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy " Wie, do kogo zwrócić
się i jak się zachować w sytuacji wypadku " Zna i potrafi wykorzystać telefony alarmowe w sytuacji zagrożenia " Wykonuje przykładowe działania dodawania i odejmowa-
nia w zakresie 10 " Ustawia i rysuje wskazówki na zegarze adekwatnie do podanej godziny " Oblicza upływ czasu, posługując się zegarem " Wykonuje pracę plastyczną
na temat ulubionej zabawy zimowej akwarelami " Wie, jak się trzeba zachować w sytuacji wypadku, zna telefony alarmowe "
Dzień 27. Wysłuchanie wiersza Rozpoznawanie Współpraca Elementy stroju Gra planszo-
Kraina skuta ABC pingwina. brzmienia in- z rówieśnikami zimowego zwią- wa Kraina
lodem Wielozdaniowe wy- strumentów w zabawie i na- zane z warunka- Pingwinów,
powiedzi U. na temat strunowych  uce. mi pogodowymi. dodawanie
wiersza. skrzypce, gitara Rozpoznawanie i odejmowanie
Opis wyglądu pingwina w poznanych zwierząt żyją- w pamięci.
na podstawie ilustracji. utworach. cych na biegu- Matematyka
Rozmowa na temat ulu- Wysłuchanie nach. w dzialaniu.
bionych zajęć szkolnych. miniatury Warunki życia
Opowiadanie o warun- Akwarium z cy- pingwina, spo-
kach życia pingwinów. klu Karnawał soby przystoso-
Korzystanie z różnych zwierząt wania się zwie-
z
ródeÅ‚ informacji. C. Saint-Saënsa. rzÄ™cia do wa-
Wzbogacanie słownic- runków życia.
twa o nazwy elementów
stroju zimowego.
A
Ä…czenie w pary wyra-
zów rymujących się.
Wyrazy o przeciwnym
znaczeniu.
Układanie i zapisywanie
zdań z podanych wyra-
zów.
40
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Odniesienie do P. s. 54, 55 CD  C. Saint- P. s. 54, 55 M. s. 62, 63,
stron w materia- K. s. 56, 57 -Saëns KarnawaÅ‚ K. s. 56, 57 68, 69
Å‚ach uczniowskich zwierzÄ…t: Akwa­
rium
Odniesienia 1.1) a, b, c, b 3.4) 5) 5.2) 6.1) a, b 7.1) d
do NPP 1.2) c, d, e, f 6.2) b 7.2) b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Słucha ze zrozumieniem wiersza " Bierze udział w rozmowie na temat wiersza " Wypowiada się na temat ulubionych zajęć szkolnych " Opowiada o warun-
kach życia pingwinów " Wzbogaca słownictwo o nazwy elementów stroju zimowego " A
ączy w pary wyrazy, które się rymują " Układa i zapisuje zdania z podanych wyrazów
" Zgodnie współpracuje z rówieśnikami w zabawie i nauce szkolnej " Wyróżnia, nazywa i właściwie dobiera elementy stroju zimowego zgodnie z warunkami pogodowymi "
Zna warunki życia pingwinów oraz sposoby ich przystosowania do środowiska " Prawidłowo rozpoznaje brzmienie instrumentów strunowych  skrzypce i gitara " Uważnie
słucha utworu muzycznego " Określa jego aparat wykonawczy, zespół wykonawczy oraz treść i nastrój " Prawidłowo i samodzielnie wykonuje ćwiczenie w karcie pracy "
Bierze aktywny udział w grze, respektując obowiązujące w niej reguły " Wykonuje działania, dodawania i odejmowania w pamięci "
Ponadpodstawowe " Opisuje wygląd pingwina na podstawie ilustracji " Korzysta z różnych z
ródeł informacji w celu zdobycia wiedzy na dany temat " Poprawnie używa
wyrazów o znaczeniu przeciwnym " Rozpoznaje i nazywa zwierzęta żyjące na biegunach "
Dzień 28. Nazywanie i opisywanie Projektowanie Rozpoznawanie Rozwiązywanie
Na dalekiej pół- zwierząt przedstawio- wzorów na sza- zwierząt żyją- zadań tek-
nocy nych na ilustracji. likach z zacho- cych na biegu- stowych do
Opis krainy dalekiej pół- waniem rytmu nach. gry  Kraina
nocy. według własne- Sposoby przy- Pingwinów
Ćwiczenie umiejętności go pomysłu. stosowania się  dodawanie
czytania na różnych Obrysowywanie zwierząt do i odejmowanie
poziomach. konturów róż- życia w krainie w pamięci.
Analiza i synteza wzro- nych przedmio- wiecznego lodu. Matematyka
kowo-słuchowa wyra- tów. w działaniu.
zów.
Czytanie i przepisywanie
zdań.
Nazwy czynności.
Odniesienie do P. s. 56, 57 W. 2 cz. 3 k. 8 P. s. 56, 57 M. s. 62, 63,
stron w materia- K. s. 58, 59 K. s. 58, 59 70, 71
Å‚ach uczniowskich
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
41
Aktywność ucznia  edukacje:
Temat
dnia
polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna przyrodnicza matematyczna techniczna etyczna
Odniesienia 1.1) a, b, c 4.1) 2) 6.1) a, b 7.2) b, d
do NPP 1.2) b, c, d, e, f 6.2) b
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Nazywa i opisuje zwierzęta przedstawione na ilustracji " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-
-słuchowej wyrazów " Czyta i przepisuje zdania " Nazywa czynności " Obrysowuje kontury różnych przedmiotów " Opisuje sposoby przystosowania się zwierząt do życia
w krainie wiecznego lodu " Rozwiązuje dowolnym sposobem proste, realistyczne zadanie tekstowe " Wykonuje przykładowe działania dodawania i odejmowania " Potrafi
zaprojektować szalik, zachowując rytm w szlaczkach "
Ponadpodstawowe " Opisuje wygląd krainy dalekiej północy " Rozpoznaje i nazywa zwierzęta żyjące na biegunach "
Dzień 29. Opisywanie ilustracji Zasady za- Oszczędzanie Rozwiązywanie
W księgarni przedstawiającej księ- chowania się papieru, znacze- zadań teksto-
garnię. w księgarni. nie drzew w ży- wych, proste
Opowiadanie o zacho- Szacunek dla ciu człowieka. porównywanie
waniu bohaterów książek. różnicowe.
w księgarni na podsta- Matematyka
wie tekstu i ilustracji. w działaniu.
Ćwiczenie umiejętności
czytania na różnych
poziomach.
Wielozdaniowe wypo-
wiedzi uczniów na te-
mat ulubionych książek.
Gatunki książek, które
można kupić w księgarni.
Analiza i synteza wzro-
kowa wyrazów.
Układanie z rozsypanki
wyrazowej zdań, zapisy-
wanie ich.
Odniesienie do P. s. 58, 59, 68, 69 M. s. 62, 63,
stron w materia- K. s. 60, 61 72, 73
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) a, b, c 3.4) 5) 7.1) b, d, f
do NPP 1.2) b, c, d, e, f 7.2) a
42
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Doskonali umiejętność czytania na różnych poziomach " Uczestniczy w rozmowie na temat ulubionych książek " Dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-
-słuchowej " Układa z rozsypanki wyrazowej zdania i zapisuje je " Rozpoznaje brzmienie fortepianu, skrzypiec i gitary " Uważnie słucha utworu muzycznego " Określa jego
aparat wykonawczy, zespół wykonawczy oraz treść i nastrój " Prawidłowo i samodzielnie analizuje podstawowe elementy utworów muzycznych " Wykonuje przykładowe
działania dodawania i odejmowania w zakresie 10 " Rozwiązuje realistyczne zadania tekstowe, w tym zadania dotyczące porównywania różnicowego "
Ponadpodstawowe " Opisuje ilustrację przedstawiającą księgarnię " Opowiada o zachowaniu bohaterów w księgarni na podstawie tekstu i ilustracji " Wie, jak należy
zachować się w miejscu publicznym  księgarni " Szanuje książki " Wie, że oszczędzając papier, dba o przyrodę "
Dzień 30. Wypowiedzi na temat Zasady zacho- Dobieranie Dzień bez mate- Zasady poru-
Dzień do dys- właściwego zachowania wania w miejscu stroju dosto- matyki. szania się na
pozycji nauczy- siÄ™ podczas wycieczki. publicznym: sowanego do drodze.
ciela. Wycieczka Wywiad z księgarzem podczas podróży pogody w dniu Bezpieczeństwo
do księgarni lub lub drukarzem na temat środkami komu- wycieczki. podczas wy-
drukarni miejsca ich pracy oraz nikacji miejskiej Oszczędzanie cieczki.
zakresu obowiązków oraz w księgarni. papieru. Zasady korzysta-
wynikających z charak- Zawody osób nia ze środków
teru ich pracy. zwiÄ…zanych komunikacji.
Opis wyglądu księgarni z powstawaniem
lub drukarni. Poszerzanie i sprzedażą książ-
słownictwa o nazwy ki (autor, drukarz,
sprzętów, maszyn, kata- przedstawiciel
logów znajdujących się handlowy, księ-
w odwiedzanym miejscu. garz, kasjer).
Odniesienie do
stron w materia-
Å‚ach uczniowskich
Odniesienia 1.1) b,c 5.2) 6.2) b 9.2) c
do NPP 1.2) e
Przewidywane osiągnięcia ucznia
Podstawowe " Wypowiada się na temat właściwego zachowania podczas wycieczki " Ubiera się odpowiednio do pogody " Przestrzega zasad współpracy w grupie "
Ponadpodstawowe " Wie, że należy oszczędzać papier w trosce o przyrodę " Potrafi kulturalnie zachować się w miejscach publicznych takich jak środki komunikacji, księ-
garnia, drukarnia " Opisuje miejsca odwiedzane podczas wycieczki " Opowiada o pracy osób, dzięki którym powstała książka "
Tygodniowe roz- 225 min 45 min 45 min 45 min 45 min 180 min 45 min
liczenie czasu
Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tropiciele.
43
Rozkład materiału wychowania fizycznego na 3. tydzień lutego
(135 minut  3 godz. lekcyjne)
Treści nauczania
Temat Wymagania ogólne Przewidywane
scenariusza (zgodne z NPP) osiągnięcia ucznia
Wymagania szczegółowe Materiał
 Bawimy się i ćwi- 10.1)  Rozwija sprawność fizycz- 1) zabawa ruchowa  Klej ; Podstawowe
czymy . Uczestniczy w za- nÄ… poprzez uczestnictwo 2) zabawa orientacyjno-porzÄ…d- " Uczestniczy w zabawach ruchowych, przestrzegajÄ…c
Zabawy i ćwiczenia jęciach rozwijają- w grach i zabawach organi- kowa  Trzeci ucieka ; reguł.
wyrabiające szybkość cych sprawność zacyjno-porządkowych. 3) zabawa fabularyzowana  Baj-
reakcji na sygnały fizyczną, zgodnie  Przestrzega reguł w grach kowy las ; Ponadpodstawowe
wzrokowe i słuchowe z regułami. i zabawach organizacyjno- 4) zabawa taneczna  Szukam " Aktywnie i świadomie uczestniczy w zabawach
(45 min) -porzÄ…dkowych. pary . orientacyjno-porzÄ…dkowych.
 Młyńskie koło 10.1)  Rozwija sprawność fizycz- 1) kozłowanie w ruchu  elemen- Podstawowe
z piłką . Uczestniczy w za- ną, uczestnicząc w grach ty gry w minipiłkę ręczną; " Aktywnie i świadomie uczestniczy w grach i zaba-
Przygotowanie do jęciach rozwijają- i zabawach. 2) chwytanie piłki w biegu  za- wach.
uczestnictwa w grach cych sprawność  Przestrzega zasad fair play bawa  Młyńskie koło ; " Wykonuje wskazane przez N. elementy gry w mini-
zespołowych fizyczną, zgodnie w czasie rywalizacji oraz 3) elementy gry w minipiłkę ręcz- piłkę ręczną.
(45 min) z regułami. kibicowania. ną  poruszanie się po boisku " Przestrzega zasad kulturalnego zachowania się
z podawaniem piłki; na boisku w roli zawodnika i kibica.
4) rzuty do bramki z wyskoku;
5) minimecz minipiłki ręcznej. Ponadpodstawowe
" Wykonuje celne rzuty do bramki z wyskoku.
 Piłka w ruchu . 10.1)  Rozwija sprawność fizycz- 1) zatrzymanie toczącej się piłki Podstawowe
Przygotowanie do Uczestniczy w za- ną, uczestnicząc w mini- nogą; " Podejmuje próby zatrzymania nogą toczącej się piłki.
gry w minipiłkę jęciach rozwijają- grach sportowych. 2) elementy gry w minipiłkę noż- " Podejmuje próby uderzania toczącej się piłki we-
nożną cych sprawność  Przestrzega zasad minigier ną  uderzenie piłki wewnętrz- wnętrzną częścią stopy.
(45 min) fizyczną, zgodnie sportowych. ną częścią stopy; " Podejmuje próby strzału do bramki.
z regułami. 3) strzał do bramki; " Przestrzega zasad kulturalnego zachowania się
4) mecz minipiłki nożnej. na boisku w roli zawodnika i kibica.
Ponadpodstawowe
" Współpracuje w zespole podczas gry.
44
dla klasy pierwszej
Rozkład materiału nauczania i wychowania
Tropiciele.