90

Wychowanie Muzyczne

http://www.wychmuz.pl

Patronat medialny „Wychowania Muzycznego”

0HØMOPQPMTLJ,POLVST8JFE[ZP̓$IPQJOJF

D[FSXDBSX̓.V[FVN'SZEFSZLB$IPQJOBPECZ’TJǗ0HØMOPQPMTLJ,POLVST8JF
E[ZP̓'SZEFSZLV$IPQJOJFEMBN’PE[JFȈZEPMBU[PSHBOJ[PXBOZQS[F[/BSPEPXZ
*OTUZUVU'SZEFSZLB$IPQJOB

K

onkurs miał przede wszystkim propa-
gować wśród młodzieży wiedzę o życiu
i  twórczości Fryderyka Chopina oraz

ukazać znaczenie jego twórczości dla kul-
tury i  dziedzictwa narodowego, nie mniej
znaczący był jednak fakt, że stwarzał on też
okazję do zachęcenia nauczycieli szkół po-
wszechnych, by włączyli w proces nauczania
treści związane z  tym twórcą. Pozwolił na
uaktywnienie środowisk szkolnych w  za-
kresie edukacji muzycznej i był próbą obale-
nia powszechnych mitów związanych z oso-
bą kompozytora, stereotypów dotyczących
jego twórczości (aspekt martyrologii, cier-
pienia, często przerysowywany przez twór-
ców kultury) poprzez ukazanie odmiennego
charakteru tworzonej przez niego muzyki:
tanecznego, niekiedy dowcipnego, lirycz-

nego, miłosnego, poetyckiego. Przyczynił
się także do upowszechnienia wizerunku
Chopina jako człowieka utalentowanego
również w  wielu różnych pozamuzycznych
dziedzinach, Fryderyk był bowiem komi-
kiem, grafikiem, literatem, redaktorem i lin-
gwistą.

Konkurs składał się z  dwóch etapów:

I etap – część pisemna; II etap, finałowy –
część ustna. W  części pisemnej uczestni-
cy wypełniali test, który zawierał pytania
o fakty z życia Chopina i jego twórczość.
Dziesięcioro uczestników, którzy w części
pisemnej osiągnęli najwyższe wyniki, wzię-
ło udział w finale konkursu, który polegał
na udzielaniu odpowiedzi na wylosowane
pytania oraz odgadywaniu tytułów utwo-
rów prezentowanych na żywo przez Marka

'JOBMJǴDJ0HØMOPQPMTLJFHP,POLVSTV8JFE[ZP̓'SZEFSZLV$IPQJOJFQPED[BT**FUBQVLUØSZPECZ’TJǗ

X̓.V[FVN'SZEFSZLB$IPQJOBX̓8BST[BXJFPEQPXJBEBMJVTUOJFOBXZMPTPXBOFQZUBOJB

http://www.wychmuz.pl

Wychowanie Muzyczne

91

Patronat medialny „Wychowania Muzycznego”

Brachę, uczestnika XVI Międzynarodowe-
go Konkursu Pianistycznego im. Fryderyka
Chopina. Błędna odpowiedź lub nieudziele-
nie odpowiedzi eliminowały kolejnych fina-
listów aż do wyłonienia zwycięzcy. Konkurs
zakończył się recitalem chopinowskim.

Test I etapu najlepiej rozwiązali i fina-

listami konkursu zostali: Michał Kuleta
(67  pkt), Zofia Pydyńska (66 pkt), Emilia
Ziętek, Jakub Zowczak (64 pkt), Marta Cy-
prys-Polek, Konstanty Dąbrowski (62 pkt),
Martyna Plisiecka, Tomasz Fatalski, Jagoda
Niemczynowicz, Stella Stasiak (61 pkt). Osta-
tecznie w konkursie I miejsce zajęła 16-let-
nia Emilia Ziętek z Warszawy, absolwentka
szkoły muzycznej I stopnia, w której uczyła
się gry na skrzypcach i fortepianie. Drugie

&NJMJB;JǗUFLMBVSFBULB*̓NJFKTDBPECJFSBOBHSP

EZJ̓EZQMPNZ[̓SnjLES"SUVSB4[LMFOFSB

-BVSFBU LPOLVSTV 5PNBT[ 'BUBMTLJ PECJFSB OB

HSPEZJ̓EZQMPNZ[̓SnjLES"SUVSB4[LMFOFSB

miejsce przypadło Michałowi Kulecie z No-
wego Dziebałtowa k. Końskich, trzecie –
15-letniej Martynie Plisieckiej ze Zgierza.

Pięcioosobowe jury, w którym zasiedli:

prof. Mieczysław Tomaszewski, prof. Zo-
fia Chechlińska, prof. Irena Poniatowska,
dr Artur Szklener oraz Marita Alban Juarez,
wielokrotnie podkreślało wysoki poziom
wiedzy uczniów. Prof. Tomaszewski powie-
dział Polskiej Agencji Prasowej: „Jestem zdu-
miony, zdziwiony, ucieszony, że młodzież
włożyła w przygotowanie do tego konkursu
tyle wysiłku, tyle wysłuchała, tyle przeczy-
tała”. Zauważył też, że „pytania były czasem
bardzo podchwytliwe, a odpowiedzi na nie-
które z nich można znaleźć tylko w jednej
monografii poświęconej Chopinowi”.

+VSZLPOLVSTVPEMFXFKQSPG*SFOB1POJBUPXTLB

QSPG.JFD[ZT’BX5PNBT[FXTLJ.BSJUB"MCBO+V

BSF[ES"SUVS4[LMFOFS

8̓QJFSXT[FKD[ǗǴǎLPOLVSTVVD[FTUOJDZX̓TBMBDI

/*'$XZQF’OJBMJUFTULUØSZ[BXJFSB’QZUBOJBP̓GBL

UZ[̓ȈZDJB$IPQJOBJ̓KFHPUXØSD[PǴǎ

"

VU

PS[

EK

Ǘǎ

.

BS

FL%

VT

[B