54. Aktivitäten und Übungen vor dem Lesen, während des Lesens und nach dem Lesen

I

Das Ziel der Übungen/Aktivitäten vor dem Lesen ist das Vorwissen und die Vorkenntnisse
hervorzurufen. Schüler sollen sich ihrer Vorstellungskraft bedienen und versuchen zu erraten,
was z.B. Hinter dem Titel vom zulesenden Text steckt und wovon der Text nach ihrer
Meinung handelt.

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Dazu werden verschiedene Bilder verwendet, die direkt mit dem Text oder mit dem
allgemeinen Thema verbunden sind. Schüler stellen sich dadurch Reihenfolgen von
Geschehnissen vor und versuchen anhand eigenes Vorwissens den Inhalt des Textes
zu erraten.

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Mit den Bildern sind sehr oft sprachliche Äußerung oder kurze Gespräche
verbunden. Schüler äußern dabei ihre eigene Meinung und ihre auf den Inhalt des
Textes bezogene Vorstellungen.

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Mit Hilfe von gezeigten Bildern und sprachlichen Aussagen der Schüler werden
verschiedene Assozigramme gebildet, die eine gewisse Synthese darstellen, was
bisher gesagt wurde.

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Kurze Hörtexte

II

Prüfen des Verständisses des Textes ist Ziel der Übungen während des Lesens. Hier geht es
eher um das Verstehen von ihm Text beinhalteten Zusammenhängen.

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Zuordnungsaufgaben

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Ergänzung von Tabellen

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Lückentexte

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Fragenbeantwortung

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Richtig-falsch-Aufgaben, Multiple-choice-Aufgaben

III

Die letzte Art der Übungen/Aktivitäten sind diese nach dem Lesen. Schüler haben jetzt
keinen direkten Zugang zum Text mehr, sondern müssen sich dessen bedienen, was sie
während des Lesens verstanden und sich gemerkt haben.

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Schüler beantworten die Fragen und ergänzen Tabellen

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Richtig-falsch-Aufgaben

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Multiple-choice-Aufgaben, bei denen der Schüler Möglichkeit hat, aus einigen
angeblichen Antworten die richtige zu wählen

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Das wichtige Element sind eigene Äußerungen der Schüler. Es kommt jetzt zur
Auseinandersetzung damit, was sie vor dem Lesen gesagt haben.

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Eigene Äußerungen führen zur Diskussion zwischen den Schülern

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Schreiben von Texten und Zusammenfassungen