Scenariusz nr 41. Tadeusz Ró ewicz Oblicze ojczyzny
Temat: O postawach m odych Polaków wyra aj cych szacunek do ojczyzny  nasze rozwa ania zainspirowane
wierszem Tadeusza Ró ewicza.
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
Wprowa-  prowadzi pogadan- Na pocz tku zaj uczniowie wyja niaj , jak rozu-
dzenie  wyja nia znaczenie s owa k na temat znacze- miej znaczenie s owa ojczyzna. Po swobodnych
ojczyzna nia s owa ojczyzna wypowiedziach odczytuj definicj wyrazu ze
 korzysta ze s ownika j zyka  rozdaje s owniki " s owniki j zy- s ownika j zyka polskiego. Nast pnie rozwi zuj
polskiego j zyka polskiego ka polskiego samodzielnie szyfrogram. Po up ywie okre lonego
" szyfrogram dla czasu ochotnik podaje rozwi zanie, a pozosta-
 rozwi zuje szyfrogram  rozdaje szyfrogramy ka dego ucz- li wyja niaj , jak rozumiej sentencj odczytan
 wyja nia, jak rozumie senten-  prowadzi poga- nia (Za cznik z szyfrogramu.
cj odczytan z szyfrogramu dank o znaczeniu nr 1)
sentencji odczytanej
 wkleja szyfrogram do zeszytu z szyfrogramu
Realizacja  s ucha wzorcowego czytania  czyta tekst wiersza Nauczyciel czyta wzorcowo wiersz, a potem ucz-
 czyta cicho ze zrozumieniem niowie ponownie czytaj tekst po cichu. Nast pnie
 rysuje w zeszycie tabelk przerysowuj do zeszytów tabelk zamieszczon
 uzupe nia tabel s ownictwem przy poleceniu 1. na s. 256, uzupe niaj j s ow-
z wiersza nictwem z wiersza. Po prezentacji i ewentualnych
 prezentuje zapis tabelaryczny  sprawdza popraw- uzupe nieniach wyja niaj , czym jest dla postaci
 wyja nia na podstawie uzu- no zapisu mówi cej w wierszu ojczyzna. T umacz sens prze-
pe nionej tabeli, czym jest dla  prowadzi ukierun- no ni: ojczyzna si mieje; ojczyzna ro nie, krwawi,
postaci mówi cej ojczyzna kowan rozmow boli. Druga przeno nia jest podstaw do wypowie-
 wyja nia sens przeno ni: na temat wiersza dzi na temat uczu postaci mówi cej. Z kolei roz-
ojczyzna si mieje; ojczyzna mowa na temat postaw, zachowa m odych ludzi
ro nie, krwawi, boli wyra aj cych szacunek, przywi zanie do ojczyzny
 opowiada o uczuciach postaci jest podstaw do zapisania tematu lekcji. Dalsza
mówi cej zawartych w zako - cz zaj prowadzona jest metod metaplanu.
czeniu wiersza
www.wsip.com.pl
181
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
 wypowiada si na temat  rozmawia na temat Nauczyciel dzieli uczniów na grupy, rozdaje in-
postaw, zachowa m odych postaw m odych strukcje i materia y potrzebne do wykonania pla-
ludzi wyra aj cych szacunek, ludzi wyra aj cych katu. Zespo y realizuj zadanie zgodnie z podan
przywi zanie do ojczyzny szacunek, przywi - instrukcj . Po 25 minutach sprawozdawcy oma-
zanie do ojczyzny wiaj wykonane plakaty, a nauczyciel ocenia ich
 zapisuje temat lekcji  podaje temat lekcji wypowiedzi.
 dzieli uczniów na
grupy
 czyta zadanie  rozdaje zadanie dla " zadanie dla
grup, potrzebne grup (Za . nr 2)
 wspó tworzy plakat b d cy materia y " wzór zapisu na
zapisem rozwa a prowadzo- arkuszu szarego
nych w grupie nad przedsta-  udziela dodatko- papieru (Za cz-
wionym zagadnieniem wych wyja nie nik nr 3)
 prezentuje wynik pracy grupy  ocenia efekty prac " szary
grup papier, kolorowe
paski papieru
(szer. ok. 2 cm,
d . ok. 10 cm),
pisaki, klej
Zako -  wybiera najistotniejsze wnio-  prowadzi rozmow Lekcja ko czy si wybraniem i zapisaniem naji-
czenie
ski spo ród zapisanych na na temat wniosków stotniejszych wniosków, jakie pojawi y si podczas
plakatach zapisanych na pla- prezentacji. Nauczyciel pomaga w ich wyborze.
 zapisuje wnioski do zeszytu katach
 zapisuje tre zadania domo-  obja nia tre zada-
wego nia domowego
Zadanie Porozmawiaj z rodzicami lub dziadkami na temat tego, jak rozumiej s owa Cypriana Norwida Ojczyzna to wielki zbiorowy
domowe
obowi zek. Zanotuj w kilku zdaniach wypowiedzi swoich rozmówców.
182
 Za cznik nr 1
Poni sza tabliczka z cyframi i literami to rodzaj klucza do odczytania za-
szyfrowanej informacji. Ustal sposób post powania i odczytaj z ot my l
na temat ojczyzny wypowiedzian przez Cypriana Kamila Norwida.
6 7 8 9
1 o n i k
2 j r t z
3 d w c l
4 a p g e
5 y b f ą
16 26 38 29 56 29 17 46 28 16 37 18 49 39 19 18
29 57 18 16 27 16 37 56 16 57 16 37 18 59 29 49 19
[Rozwi zanie: Ojczyzna to wielki zbiorowy obowi zek. Sposób post powania  wpisujemy lite-
ry znajduj ce si  na skrzy owaniu cyfr. Np.  na skrzy owaniu 2 i 8 znajduje si litera  t .]
Za cznik nr 2
Zadanie (czas na realizacj 25 minut)
Rozwa cie zagadnienie:
Co mo emy powiedzie o zachowaniu m odych ludzi podczas uro-
czysto ci (akademii) organizowanych z okazji wi t narodowych?
Podczas rozwa a zapisujcie:
 na niebieskich paskach papieru odpowiedzi na pytanie: Jak si zacho-
wuj / zachowujemy?
 na zielonych paskach papieru zanotujcie odpowiedzi na pytanie: Jak
powinni si / powinni my si zachowywa ?
 na bia ych paskach papieru napiszcie odpowiedzi na pytanie: Dlacze-
go zachowuj si / zachowujemy si tak, a nie inaczej?
 na czerwonych paskach papieru zapiszcie Wnioski.
Zapisane kartki przyklejcie w odpowiednich miejscach plakatu.
www.wsip.com.pl 183
 Za cznik nr 3
Zapis na arkuszu szarego papieru powinien wygl da nast puj co:
Co mo emy powiedzie o zachowaniu m odych ludzi podczas uro-
czysto ci (akademii) organizowanych z okazji wi t narodowych?
Jak si zachowuj / Jak powinni si / powinni my
zachowujemy? si zachowywa ?
niebieskie paski papieru zielone paski papieru
Dlaczego zachowuj si / zachowujemy si tak, a nie inaczej?
bia e paski papieru
Wnioski:
czerwone paski papieru