Autor: Jowita Piotrowska
Koordynator projektu: Beata Szurowska
Opracowanie redakcyjne: Agnieszka Górecka
Korekta: Zespół
Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.
Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie
osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A
kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.
Szanujmy cudzą własność i prawo.
Więcej na
www.legalnakultura.pl
Polska Izba Książki
© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. 2015
Grupa Edukacyjna S.A.
25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55
e-mail: mac@mac.pl; http://www.mac.pl
3
Kraina przedszkolaka. Trzylatek
plany miesięczne
Treści
programowe
Dzień
tygodnia/
temat dnia
Aktywność
i działalność dziecka
Cele ogólne
Cele operacyjne
Numery
obszarów
z podstawy
programowej
Karty
pracy,
Prace pla-
styczne,
Opowia-
dania
1
2
3
4
5
6
7
Czerwiec
tydzień pierwszy. Krąg tematyczny: Witamy lato
Zabawa równoważna Z Tuptusiem ścieżką przez łąkę.
Zabawa ruchowa w kole Podaj imię i rzuć piłkę.
Zabawa ruchowa z chustą animacyjną Letnia pogoda.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Owady i kwiaty.
Zabawa ruchowa z elementem kształcącym sprawności rachunkowe Kwiatowe rabatki.
Zabawa bieżna Lajkonik.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Kto ma Tuptusia?
Zabawa z elementem równowagi Kwiatek dla Tuptusia.
Zabawa ruchowa Przewrócony ślimak.
Zabawa ruchowa Słońce i kropelki.
Zabawy na świeżym powietrzu.
Nasza Ziemia
Poznawanie świata
nazywanie ludzi
różnych ras,
określanie miejsc
ich zamieszkania,
1. Święto
wszystkich
dzieci
Oglądanie albumów. Rozwijanie zain-
teresowań przyrodniczych. Poznawanie
cech letniej pogody.
Ćwiczenia ortofoniczne Goście
w ogrodzie – usprawnianie narządów
artykulacyjnych.
Dziecko:
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4.,
14.2., 14.5.,
14.6.
4
warunków klima-
tycznych,
w jakich żyją
poznawanie zwy-
czajów ludzi róż-
nych ras (ubiór,
mieszkanie)
zwracanie uwagi
na zabawy dzieci
z różnych regio-
nów świata.
Poznajemy przy-
rodę
Lato
obserwowanie,
w sposób bezpo-
średni lub po-
średni, zmian za-
chodzących
w przyrodzie
w wybranych
środowiskach
(np. lesie, na łą-
ce).
− poznawanie wy-
branych owadów,
np. pszczół,
Wysłuchanie i analiza wiersza I. Salach
Dla dzieci.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość
wzrokową Co przedstawia obrazek?
Poznanie zasad gry w chińczyka.
kształtowanie
umiejętności uważ-
nego słuchania
wiersza
odpowiada na
pytania dotyczące
wiersza, podaje
znaczenie nazwy
święta: Dzień
Dziecka
2. Letnia po-
goda
Zabawa z grupką dzieci Tuptuś na spa-
cerze.
Rozwijanie percepcji słuchowej Co to
za odgłos?
Zajęcia umuzykalniające.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość
wzrokową Dopasuj cienie.
rozwijanie poczucia
rytmu
i umiejętności ilu-
strowania ruchem
tekstu piosenki
wyklaskuje wy-
brany rytm pio-
senki, ilustruje
ruchem treść pio-
senki
1.1., 1.5., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4.,8.1.,
8.2., 14.2.,
14.6.
3. Kolorowe
lato
Oglądanie reprodukcji malarskich.
Rozwijanie zainteresowań sztuką.
Dla chętnych: praca Kolorowe kule –
wzmacnianie mięśni dłoni
i przedramienia.
Letni obrazek – zajęcia plastyczne in-
spirowane wierszem B. Formy Lato.
zachęcanie do
twórczej ekspresji
maluje letni obra-
zek
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
9.3., 10.1.,
13.1., 13.5.,
14.6.
5
mrówek
− poznawanie owo-
ców (truskawki,
poziomki, czere-
śnie, porzeczki)
dojrzewających
latem.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający
rozwój aktywności
dzieci, Grupa Edu-
kacyjna S.A. 2014,
s. 22, 44).
Zabawa z grupką dzieci Długie i krótkie
wstążki – czynności pomiarowe.
Zabawy konstrukcyjne.
plastycznej
4. Smaki i
zapachy la-
ta
Ćwiczenia oddechowe W kwiatowym
ogrodzie.
Rozwijanie zmysłu smaku Pierwsze
owoce lata.
Zabawy ruchowe – zestaw 37.
Rozwijanie sprawności manualnej Sło-
neczniki – malowanie palcami.
Kwiatowy dywan dla Tuptusia
z płaskiej mozaiki geometrycznej.
rozwijanie spraw-
ności ruchowej
wykonuje ćwi-
czenia ruchowe
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 9.1.,
10.1., 14.2.,
14.6.
5. Jakie jest
lato?
Zabawa rozwijająca logiczne myślenie
Prawda – fałsz.
Ćwiczenie spostrzegawczości Ubrania
na letnią pogodę.
Zajęcia badawcze. Badanie właściwości
suchego i mokrego piasku.
Rozwiązywanie zagadek rysunkowych
Jakie jest lato?
Rozwijanie umiejętności manualnych
i wyobraźni Piaskownica na tacy.
określanie właści-
wości fizycznych
piasku
wymienia cechy
piasku
1.1., 2.1., 2.2.,
2.3., 3.2., 5.3.,
5.4., 14.2.,
14.3., 14.6.
KP, karta
37
Czerwiec
tydzień drugi. Krąg tematyczny: Wyprawa do zoo
Zabawa bieżna Na sawannie.
6
Zabawa ruchowa Afrykański taniec.
Zabawa ruchowa Wesołe małpki i poważne żółwie.
Zabawa z elementem czworakowania Żółwie.
Zabawa z elementem czworakowania Ryczące lwy.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Start, stop!
Zabawa bieżna Papuga – pleciuga.
Zabawa ruchowa Nasze imiona.
Zabawy na świeżym powietrzu.
Nasza Ziemia
Kultura innych na-
rodów
− ogląda albumy,
znaczki i karty
pocztowe przed-
stawiające inne
kraje, rośliny
i zwierzęta egzo-
tyczne
− nazywa wybrane
kraje, regiony
i obiekty z mapy
świata, np.: Chi-
ny, pustynia Sa-
hara, wulkan, La-
ponia
− zapamiętuje nie-
które informacje
1. Zwiedzamy
zoo
Wzbogacenie kącika książek. Wyłoże-
nie literatury tematycznej. Rozwijanie
zainteresowań przyrodniczych, wzbo-
gacanie słownika.
Praca w zespołach: wykonanie stoją-
cych sylwet zwierząt – rozwijanie spo-
strzegawczości wzrokowej oraz umie-
jętności manualnych.
Porządkowanie obrazków. Odszukiwa-
nie zwierząt na tablicy demonstracyjnej
Zwierzęta egzotyczne.
Z chętnymi dziećmi rozwiązywanie
zagadek Czy znasz te zwierzęta? – roz-
wijanie logicznego myślenia.
Zabawy konstrukcyjne Przedszkolne
zoo.
zapoznanie
z wybranymi ga-
tunkami zwierząt
egzotycznych
Dziecko:
rozpoznaje
i nazywa wybrane
zwierzęta egzo-
tyczne
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
10.1., 14.2.,
14.6.
KP, karta
38
2. Wesołe
małpki
Zabawa mimiczna Jaka to mina? – roz-
poznawanie i wyrażanie emocji.
1.1., 1.5., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
7
dotyczące wybra-
nych krajów
i regionów świata
− rozpoznaje cha-
rakterystyczne
budowle, obiekty,
krajobrazy zwią-
zane
z poznawanym
krajem lub regio-
nem.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający
rozwój aktywności
dzieci, Grupa Edu-
kacyjna S.A. 2014,
s. 69, 70).
i poważne
żółwie
Zabawa paluszkowa Pięć małpek
K. Sąsiadka.
Zajęcia umuzykalniające.
Praca w zespołach: Żółwiowa rodzina.
Zabawa integracyjna na pożegnanie
Żółwik.
uwrażliwianie na
tempo i zmianę
rytmu
porusza się zgod-
nie z tempem
i rytmem muzyki
5.3., 5.4.,8.1.,
8.2., 14.6.
3. Długi wąż
Zabawa z chętnymi dziećmi Prawda
czy nieprawda?
Zabawa Czego brakuje?
Wąż – nauka wiersza na pamięć połą-
czona z zajęciami plastycznymi.
Ćwiczenia manualne Plastelinowe węże
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-
-ruchowej, posługiwanie się pojęciami:
długi, krótki.
zachęcanie do
uważnego słucha-
nia i powtarzania
tekstu literackiego
z uwagą słucha
i powtarza
z pamięci treść
wiersza
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
13.5., 14.2.,
14.5., 14.6.
4. Papuga –
pleciuga
Zabawa doskonaląca spostrzegawczość
słuchową i koncentrację uwagi Papuż-
ka.
Zabawa dydaktyczna Wskaż i nazwij.
Zabawy ruchowe – zestaw 38.
Improwizacja ruchowa połączona
z ćwiczeniami oddechowymi Relaks z
rozwijanie spraw-
ności ruchowej
wykonuje ćwi-
czenia ruchowe
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 10.1.,
13.4., 14.2.,
14.6.
8
piórkiem papugi.
Zabawa dla chętnych: Delikatni jak
piórko.
Zabawa rozwijająca orientację prze-
strzenną Gdzie siedział lew?
5. Znamy te
zwierzęta
Ćwiczenia słuchowe Co to za zwierzę?
– rozpoznawanie głosów zwierząt
i dobieranie pasujących obrazków.
Rozwijanie analizy i syntezy sylabowej
Które zwierzę mieszka w Afryce?
Zabawa dydaktyczna Szukamy ukrytych
zwierząt.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość
wzrokową Czy pasuje?
Zabawa z grupką chętnych dzieci Ile
zwierząt wyszło na wybieg?
rozwijanie umiejęt-
ności rachunko-
wych
przelicza liczbę
zwierząt
w zakresie 4, po-
sługując się li-
czebnikami
głównymi, po-
równuje liczeb-
ność dwóch zbio-
rów
1.1., 2.1., 2.2.,
2.3., 3.2., 5.3.,
5.4., 13.1.,
14.2., 14.6.
KP, karta
39
Czerwiec
tydzień trzeci. Krąg tematyczny: Witaj, przygodo!
Zabawa z elementem czworakowania Dzień – noc.
Zabawa ruchowa Zdjęcie z wakacji.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Stój – jedź!
Zabawa integracyjna Maszerują dzieci drogą według M. Bogdanowicz.
9
Zabawa bieżna Podróż samolotem.
Zabawa ruchowa Dookoła Tuptusia.
Zabawa ruchowa z chustą animacyjną Chłopcy, dziewczynki.
Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Niedźwiadki.
Zabawa ruchowa z kolorowymi chustkami Żegnamy przedszkole.
Zabawa rozwijająca wrażliwość dotykową stóp Na górskim szlaku.
Zabawy na świeżym powietrzu.
Nasz kontakt z
techniką
Środki transportu
– poznawanie róż-
nych środków
transportu: lą-
dowego, wodne-
go, powietrzne-
go
– oglądanie przed-
stawionych na
obrazkach środ-
ków lokomocji
niedostępnych
w bezpośredniej
obserwacji, np.
rakiety, promu
kosmicznego,
nazywanie ich.
Nasza sprawność
1. Gdzie mo-
żemy wypo-
czy-wać?
Oglądanie przynoszonych przez dzieci
pocztówek. Wzbogacanie słownictwa.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość
O jakim miejscu mówię?
Zabawa inscenizowana na podstawie
utworu Wakacje J. Hockuby .
Ćwiczenie spostrzegawczości Której
pocztówki brakuje?
Zabawa tematyczna z rekwizytami
z kącika teatralnego Pakujemy walizki.
poznanie miejsc
letniego wypo-
czynku oraz sposo-
bów spędzania cza-
su wolnego
Dziecko:
wymienia nazwy
miejsc letniego
wypoczynku, po-
daje propozycje
spędzania czasu
wolnego
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4.,
14.2., 14.6.
2. Czym po-
dróżu-jemy?
Oglądanie książek i czasopism dziecię-
cych związanych z tematyką wakacyj-
ną.
Zabawa słuchowa Jaki to pojazd?
Zajęcia umuzykalniające.
uwrażliwienie na
zmiany tempa,
odpowiednim
ruchem reaguje
1.1., 1.5., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4., 8.1.,
8.2., 14.6.
10
ruchowa
Wspomaganie
rozwoju ruchowe-
go
zacieśnianie
kontaktów inter-
personalnych z
grupą poprzez
wspólne organi-
zowanie swo-
bodnych zabaw
ruchowych
uczestniczenie
w zabawach or-
ganizowanych w
terenie
(w ogrodzie
przedszkolnym,
w parku,
na boisku)
w różnych po-
rach roku (na
śniegu,
w wodzie).
(Nasze przedszko-
le.
Program edukacji
Rozmowy w kole z wykorzystaniem
piłki na temat Gdzie pojadę na waka-
cje?
Ćwiczenie oddechowe Wiatraczek.
rozwijanie poczucia
rytmu.
na zmiany tempa
podczas śpiewa-
nia piosenki,
akompaniuje
rytmicznie na in-
strumentach per-
kusyjnych
3. Pożegnanie
z Tuptusiem
Różnicowanie słuchowe. Usprawnianie
słuchu fonematycznego.
Zabawa Co nie pasuje? – wspomaganie
rozwoju logicznego myślenia.
Praca plastyczna na temat przygód
Tuptusia.
Wykonanie zadania – Prace plastyczne,
karta 31.
Zabawa Pewnego dnia jeżyk Tuptuś... –
rozwijanie mowy komunikatywnej oraz
wyobraźni.
Dla chętnych: wypełnianie plasteliną
konturu jeżyka Tuptusia.
rozwijanie spraw-
ności manualnej
rysuje pastelami
olejnymi, wykleja
plasteliną
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
14.2., 14.6.
Prace pla-
styczne,
karta 31
4. Razem było
nam wesoło
Dla chętnych: ćwiczenie koordynacji
wzrokowo-ruchowej – układanie
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
11
przedszkolnej
wspomagający
rozwój aktywności
dzieci, Grupa
Edukacyjna
S.A. 2014, s. 55,
56, 59, 60).
w całość pociętej pocztówki.
Zabawa w kole W przedszkolu lubi-
łam/lubiłem...
Zabawy ruchowe – zestaw 39.
Dla chętnych: zabawa Żaglówki.
Koncert życzeń – utrwalenie znajomo-
ści poznanych piosenek
i wierszy.
rozwijanie spraw-
ności ruchowej
wykonuje ćwi-
czenia ruchowe
5.4., 10.1.,
14.6.
5. Żegnamy
przedszkole,
wyruszamy
na wakacje!
Rozwiązywanie zagadek.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość
wzrokową Co się zmieniło?
Wysłuchanie i analiza wiersza I. Salach
Wakacje.
Zabawy konstrukcyjne Góry
i wierzchołki.
Uroczyste zakończenie roku przed-
szkolnego.
doskonalenie umie-
jętności uważnego
słuchania utworu
literackiego
uważnie słucha
wiersza
i odpowiada na
pytania
1.1., 2.1., 2.2.,
2.3., 3.2., 5.3.,
5.4., 7.1.,
10.1., 14.5.,
14.6.
Prace pla-
styczne,
karta 32
Czerwiec
tydzień czwarty. Krąg tematyczny: Letnie zabawy
Zabawa bieżna Stań w kole!
Zabawa z elementem czworakowania Dzień – noc.
Zabawa bieżna Powitanie.
Zabawa ruchowa w kole z piosenką Głowa, ramiona według M. Bogdanowicz.
Zabawa w kole Zabawy na niepogodę.
Zabawa bieżna Figurki.
12
Zabawa orientacyjno-porządkowa Kolorowe ubrania.
Zabawa ruchowa Tuptuś się zgubił.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Kto ma Tuptusia?
Zabawa z piłką w kole Bezpieczne – niebezpieczne.
Zabawa ruchowa z elementem podskoku Wspólne zabawy.
Zabawa ruchowa Nasze imiona.
Zabawy na świeżym powietrzu.
Poznajemy przy-
rodę
Lato
określanie cha-
rakterystycz-nych
cech lata, np.
długie dni, wyż-
sza temperatura;
poznanie zjawisk
atmosferycznych
występujących
o tej porze roku,
np. burzy, tęczy.
Nasze bezpieczeń-
stwo na co dzień
Poznanie zasad
bezpieczeństwa,
przestrzeganie ich
– wybieranie bez-
piecznego miej-
1. W letnim
upale
Dla chętnych: organizacja kącika wa-
kacyjnego dla Tuptusia..
Zabawa słownikowa w kole Letnie za-
bawy Tuptusia.
Rozwiązywanie zagadek obrazkowych
dotyczących zabezpieczania się przed
słońcem.
Zabawa usprawniająca analizę i syntezę
wzrokową Co się zmieniło?
Zabawy swobodne w kącikach zainte-
resowań.
rozumienie ko-
nieczności zabez-
pieczania się przed
silnym słońcem
i przegrzaniem
Dziecko:
wyjaśnia, dlacze-
go ważne jest
chronienie ciała
przed przegrza-
niem
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 6.5.,
14.2., 14.6.
2. Ubrania na
letni wypo-
czy-nek
Oglądanie magazynów z modą letnią,
gazetek reklamowych ze sklepów spor-
towych.
Zabawa dydaktyczna Ubrania na lato
z wykorzystaniem tablicy demonstra-
cyjnej.
Zajęcia umuzykalniające.
rozwijanie poczucia
gra na instrumen-
1.1., 1.5., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.3., 5.4.,8.1.,
8.2., 7.2., 9.1.,
14.6.
13
sca do zabaw.
Dbamy o nasze
zdrowie
Dbałość o higienę
– ubieranie się od-
powiednio do wa-
runków atmosfe-
rycznych wystę-
pujących
w danej porze ro-
ku (zapobieganie
przegrzaniu
i zmarznięciu)
– przebywanie na
świeżym powie-
trzu, uczestnicze-
nie
w spacerach, za-
bawach
i ćwiczeniach ru-
chowych.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający
rozwój aktywności
dzieci, Grupa Edu-
Zabawa pantomimiczna Zgadnij, w co
się bawię.
Czapka w groszki – stemplowanie pal-
cem.
pulsu
i umiejętności gry
na instrumentach
perkusyjnych
tach perkusyj-
nych w pulsie
muzyki
3. Bawimy się
w malarzy
Zabawy swobodne z wykorzystaniem
wylosowanych zabawek z koszyka jeży-
ka.
Moje marzenia i wspomnienia – zajęcia
plastyczne inspirowane wierszem Kolo-
ry B. Formy.
Zabawa rytmiczna z wykorzystaniem
instrumentów perkusyjnych Letnie
echo.
Kolorowe lato – układanie obrazków
z mozaiki geometrycznej.
rozwijanie spraw-
ności manualnej
oraz wyobraźni
twórczej
maluje farbami
swoje wyobraże-
nia lub wspo-
mnienia
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.3.,
5.3., 5.4., 9.1.,
10.1., 14.6.
4. Bezpiecz-
nie na wa-
kacjach
Zabawa z grupką dzieci Magiczny wo-
rek.
Rozmowa przy ilustracjach na temat
Bezpieczne zabawy latem.
Zabawy ruchowe – zestaw 40.
Kolorowanie konturowego obrazka
rozwijanie spraw-
ności ruchowej
wykonuje ćwi-
czenia ruchowe
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 3.2.,
5.4., 9.1.,
13.4., 14.6.
14
kacyjna S.A. 2014,
s. 44, 61, 63).
przedstawiającego bezpieczną zaba-
wę/sytuację latem.
5. Razem ba-
wić się we-
selej
Ćwiczenia oddechowe Łódeczki.
Rozwiązywanie zagadek W co się ba-
wić latem?
Zabawy z kolorową chustką.
Zabawa słuchowa W co się bawi Tup-
tuś?
Zabawy swobodne zabawkami podej-
mowane z inicjatywy dzieci.
rozwijanie koordy-
nacji wzrokowo-
-ruchowej
wykonuje pole-
cenia, manipulu-
jąc kolorową
chustką
1.1., 2.1., 2.2.,
2.3., 3.2., 5.3.,
5.4., 6.5.,
14.6.