Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
A
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
2
jest liczba:
A.
0,3
B.
−
0,3
C.
0,7
D.
−
0,7
2. Wartość wyrażenia
0
,
5 · (−2) + 1
,
6
wynosi:
A.
0
,
6
B.
−0,6
C.
2
,
6
D.
−2,6
3. Wojtek zaobserwował, że najniższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła
−4,5◦
C, a najwyższa
15
◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 4 −
1
4
: −
1
3
+ 3
ma wartość:
A.
10
B.
−10
C.
−
45
32
D.
45
32
5. Oblicz:
a)
4 −
2
3
b)
6
2
3
+ −1
1
4
c)
2
1
4
:
15
16
− 0,75
d)
0
,
2 ·
3
4
+ 9 · −
1
2
2
−6
6. Oblicz:
a)
−4,75 · (−4)
b)
(−1
,
5)
3
c)
−0,5 ·
−
1
8
2
d)
−5,4 : (−0,9)
7. Oblicz:
a)
5
,
65 −
−1
1
3
b)
−4
3
4
− 2,2
c)
−5
5
7
+ 2
,
6
d)
−4,9 −
−2
7
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
B
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
5
+ 0
,
6
jest liczba:
A.
0,4
B.
−
0,4
C.
0,8
D.
−
0,8
2. Wartość wyrażenia
−0,8 · 5 + 1,2
wynosi:
A.
5
,
2
B.
2
,
8
C.
−2,8
D.
−3,04
3. Ania zaobserwowała, że najwyższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła 18
◦
C, a najniższa
−1,5◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 2 −
3
5
: −
1
5
+ 2
ma wartość:
A.
7
9
B.
−
7
9
C.
63
25
D.
−
63
25
5. Oblicz:
a)
3 −
3
4
b)
−5
3
4
+ 2
2
3
c)
4
1
2
: 0
,
5 −
1
8
d)
−
1
4
2
+ 0
,
3 ·
5
6
−3
6. Oblicz:
a)
−3,65 · (−4)
b)
(−2
,
5)
3
c)
−0,8 ·
−
1
4
2
d)
−6,4 : (−0,8)
7. Oblicz:
a)
4
,
45 −
−2
5
6
b)
−4
2
5
− 4,3
c)
−5
4
9
+ 3
,
4
d)
−7,7 −
−1
3
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
C
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
7
jest liczba:
A.
1,2
B.
−
1,2
C.
−
0,2
D.
0,2
2. Wartość wyrażenia
0
,
4 · (−5) + 1
,
2
wynosi:
A.
−0,8
B.
0
,
8
C.
3
,
2
D.
−3,2
3. Ania zaobserwowała, że najwyższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła 16
◦
C, a najniższa
−4,5◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 4 −
1
4
: −
3
4
+ 3
ma wartość:
A.
135
16
B.
−
5
3
C.
5
3
D.
−
135
16
5. Oblicz:
a)
3 −
4
5
b)
−4
2
5
+ 2
1
3
c)
2
1
2
: 0
,
5 −
5
16
d)
−
1
4
2
· 8 + 0,8 :
2
5
−3
6. Oblicz:
a)
−5,45 · (−8)
b)
(−2
,
4)
3
c)
−0,7 ·
−
1
2
2
d)
−4,8 : (−0,6)
7. Oblicz:
a)
4
,
35 −
−4
1
3
b)
−3
1
5
− 5,4
c)
−7
3
7
+ 3
,
3
d)
−7,8 −
−2
5
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
D
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
8
jest liczba:
A.
1,3
B.
−
1,3
C.
0,3
D.
−
0,3
2. Wartość wyrażenia
0
,
5 · (−6) + 1
,
3
wynosi:
A.
−4,3
B.
4
,
3
C.
−1,7
D.
1
,
7
3. Ania zaobserwowała, że najwyższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła 15
◦
C, a najniższa
−5,5◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 3 −
2
3
: −
1
3
+ 3
ma wartość:
A.
56
9
B.
7
8
C.
−
7
8
D.
−
56
9
5. Oblicz:
a)
4 −
3
8
b)
−3
1
8
+ 4
5
16
c)
2
,
2 : 0
,
8 −
1
5
d)
0
,
5 :
1
8
+ −
1
4
2
· 4
−3
6. Oblicz:
a)
−4,65 · (−4)
b)
(−1
,
2)
3
c)
−0,6 ·
−
1
2
2
d)
−4,5 : (−0,9)
7. Oblicz:
a)
5
,
25 −
−1
1
3
b)
−3
3
5
− 4,2
c)
−5
2
7
+ 3
,
2
d)
−6,4 −
−2
1
4
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
E
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
3
jest liczba:
A.
0,8
B.
−
0,8
C.
−
0,2
D.
0,2
2. Wartość wyrażenia
(−0
,
6) · 5 + 1
,
8
wynosi:
A.
4
,
8
B.
−1,2
C.
1
,
2
D.
−4,8
3. Wojtek zaobserwował, że najniższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła
−2,5◦
C, a najwyższa
19
◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 5 −
1
5
: −
3
5
+ 5
ma wartość:
A.
6
7
B.
−
6
7
C.
−
12
11
D.
12
11
5. Oblicz:
a)
5 −
5
6
b)
−4
1
2
+ 2
1
3
c)
3
1
4
· 0,75 −
5
8
d)
1
5
− 0,8 · −
1
3
2
−6
6. Oblicz:
a)
−2,65 · 6
b)
(−1
,
3)
3
c)
−0,4 ·
−
1
8
2
d)
−4,9 : (−0,7)
7. Oblicz:
a)
3
,
45 −
−2
1
3
b)
−5
1
4
− 4,3
c)
−4
5
6
+ 3
,
4
d)
−5,3 −
−2
1
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
F
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
1
jest liczba:
A.
−
0,4
B.
0,4
C.
0,6
D.
−
0,6
2. Wartość wyrażenia
0
,
8 · (−5) + 1
,
2
wynosi:
A.
5
,
2
B.
2
,
8
C.
−3,04
D.
−2,8
3. Wojtek zaobserwował, że najniższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła
−5,5◦
C, a najwyższa
16
◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 2 −
3
4
: −
1
4
+ 2
ma wartość:
A.
−
35
16
B.
−
5
7
C.
35
16
D.
5
7
5. Oblicz:
a)
6 −
2
3
b)
−5
3
4
+ 2
1
3
c)
1
3
4
:
5
8
− 0,25
d)
0
,
8 :
4
5
+ −
1
2
2
· 3
−2
6. Oblicz:
a)
−4,56 · (−5)
b)
(−2
,
1)
3
c)
−0,3 ·
−
1
4
2
d)
−4,2 : (−0,6)
7. Oblicz:
a)
4
,
16 −
−2
2
3
b)
−5
1
5
− 5,6
c)
−4
6
7
+ 3
,
7
d)
−5,8 −
−2
3
4
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
G
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
4
jest liczba:
A.
−
0,9
B.
0,9
C.
0,1
D.
−
0,1
2. Wartość wyrażenia
(−0
,
4) · 5 + 1
,
7
wynosi:
A.
3
,
7
B.
0
,
3
C.
−3,7
D.
−0,3
3. Ania zaobserwowała, że najwyższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła 17
◦
C, a najniższa
−3,5◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 2 −
1
4
: −
3
4
+ 3
ma wartość:
A.
63
16
B.
−
63
16
C.
7
9
D.
−
7
9
5. Oblicz:
a)
2 −
2
5
b)
−3
2
3
+ 1
1
2
c)
3
1
2
· 0,6 −
1
2
d)
−
1
3
2
− 0,6 :
3
5
−3
6. Oblicz:
a)
−5,35 · (−6)
b)
(−2
,
3)
3
c)
−0,6 ·
−
1
3
2
d)
−4,8 : (−0,8)
7. Oblicz:
a)
4
,
35 −
−1
2
3
b)
−3
3
5
− 5,2
c)
−7
5
9
+ 3
,
4
d)
−8,4 −
−2
1
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
H
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
2
+ 0
,
6
jest liczba:
A.
1,1
B.
−
1,1
C.
0,1
D.
−
0,1
2. Wartość wyrażenia
0
,
2 · (−5) + 1
,
4
wynosi:
A.
2
,
4
B.
0
,
4
C.
−0,4
D.
−2,4
3. Wojtek zaobserwował, że najniższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła
−2,5◦
C, a najwyższa
17
◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 4 −
1
3
: −
1
4
+ 4
ma wartość:
A.
−
55
4
B.
55
4
C.
44
45
D.
−
44
45
5. Oblicz:
a)
4 −
2
5
b)
−3
3
5
+ 1
1
3
c)
3
3
4
:
7
8
− 0,25
d)
−
1
2
2
−
3
5
: 0
,
3
−4
6. Oblicz:
a)
−3,45 · 8
b)
(−1
,
4)
3
c)
−0,3 ·
−
1
3
2
d)
−5,6 : (−0,8)
7. Oblicz:
a)
4
,
65 −
−2
1
6
b)
−5
2
5
− 4,5
c)
−4
1
3
+ 2
,
3
d)
−8,2 −
−3
1
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
I
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
5
+ 0
,
3
jest liczba:
A.
0
,
1
B.
−
0,1
C.
0,5
D.
−
0,5
2. Wartość wyrażenia
0
,
6 · (−5) + 1
,
4
wynosi:
A.
−1,6
B.
−4,4
C.
1
,
6
D.
4
,
4
3. Ania zaobserwowała, że najwyższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła 16
◦
C, a najniższa
−3,5◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 3 −
1
4
: −
3
4
+ 5
ma wartość:
A.
−
17
11
B.
17
11
C.
11
17
D.
−
11
17
5. Oblicz:
a)
4 −
3
5
b)
−4
4
5
+ 1
2
3
c)
2
3
4
· 0,7 −
1
2
d)
−
1
4
2
· 6 − 0,05 :
1
20
−3
6. Oblicz:
a)
−4,85 · (−6)
b)
(−1
,
6)
3
c)
−0,7 ·
−
1
5
2
d)
−4,5 : (−0,5)
7. Oblicz:
a)
5
,
75 −
−2
1
6
b)
−3
1
2
− 4,4
c)
−7
2
3
+ 3
,
5
d)
−4,7 −
−3
3
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Liczby i działania LICZBY DODATNE UJEMNE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imię i nazwisko
gr.
J
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
klasa
data
1. Wynikiem działania
−
1
5
+ 0
,
1
jest liczba:
A.
0,1
B.
−
0,1
C.
0,3
D.
−
0,3
2. Wartość wyrażenia
0
,
2 · (−5) + 1
,
4
wynosi:
A.
2
,
4
B.
0
,
4
C.
−0,4
D.
−2,4
3. Wojtek zaobserwował, że najniższa temperatura odnotowana we wrześniu wynosiła
−2,5◦
C, a najwyższa
18
◦
C. Oblicz różnicę tych temperatur.
4. Wyrażenie
− 3 −
1
3
: −
1
3
+ 4
ma wartość:
A.
−
8
11
B.
8
11
C.
88
9
D.
−
88
9
5. Oblicz:
a)
2 −
2
3
b)
−2
1
4
+ 3
1
3
c)
3
1
4
: 0
,
5 −
3
8
d)
−
1
3
2
· 3 + 0,2 :
3
4
−2
6. Oblicz:
a)
2
,
85 · (−8)
b)
(−2
,
2)
3
c)
−0,4 ·
−
1
5
2
d)
−5,6 : (−0,7)
7. Oblicz:
a)
5
,
15 −
−3
5
6
b)
−5
4
5
− 3,1
c)
−6
4
7
+ 4
,
5
d)
−5,6 −
−2
3
8
Copyright c
Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
7 Liczby i działania DZIAŁANIA NA LICZBACH DODATNICH I UJEMNYCH odpowiedzi
Działania na liczbach i wyrażeniach
działania na liczbach?łkowitych
15 Język Instruction List Układy sekwencyjne Działania na liczbach materiały wykładowe
1 Działania na liczbach wymiernych i niewymiernych
dzialania na liczbach zespolonych
Działania na liczbach?łkowitych
spr dzialania na liczbach nat kl 5 gr 2, Matematyka, kl 5
Działania na liczbach całkowitych
Wlasnosci dzialan na liczbach rzeczywistych
Mat SP 4 6 Mat w nas kl 6 Kartkowki 1 Działania na liczbach nat (1)
Praca kl nr 1 dzialania na liczbach 5r, Matematyka, kl 5
Praca kl nr 1 dzialania na liczbach 6a, Matematyka, kl 6
działania na liczbach
Działania na liczbach naturalnych kl4
działania na liczbach I
Utrwalenie dzialan na liczbach w zakresie 5
lab1 dzialania na liczbach
Konspekt; działania na liczbach, Metodyka, Matematyka-konspekty
więcej podobnych podstron