ROZWÓJ
PSYCHOFIZYCZNY
DWULATKA
Drugi rok życia to niezwykle interesujący, intensywny
moment w rozwoju. To wiek skrajnych emocji i
zdobywania nowych umiejętności. Pamiętaj, że każde dziecko rozwija się inaczej, więc wiadomości tu zawarte
mają charakter wyłącznie informacyjny.
ROZWÓJ SPOA
ECZNY I EMOCJONALNY
" Bardzo silne jest przywiązany do opiekunów
" Okazuje uczucia, lubi się przytulad, pocieszyd
" Wstydzi się nieznajomych
" Wykonuje proste polecenia,
" Lubi zabawy tematyczne i naśladuje dorosłych,
" Nadal bawi się obok dzieci (ok.2,5 r. czasem włącza się do wspólnych zabaw z dziedmi)
" Zaczyna postrzegad swoją odrębnośd,
" Chce niezależności
" Dominują komunikaty  nie oraz moje
" Potrafi byd mało elastyczny i uparty
" Pojawiają się skrajne reakcje =emocje poza kontrolą
" Jest zazdrosny o uwagę, pragnie byd w jej centrum
" Ma kłopot z dzieleniem się, potrafi pożyczyd zabawkę dziecku, ale natychmiast żąda jej zwrotu,
" Nadal nie zdaje sobie sprawy z konsekwencji działao i nie potrafi ocenid ryzyka
" Pojawia się poczucie humoru
" Może się kontrolowad przez chwilę w zamian za obietnicę nagrody, ew. kary,
" Ważne stają się rytuały,
" Chce samodzielnie wykonywad różne czynności, np.: założyd ubranko, odebrad telefon, samodzielnie jeśd,
itp.
" Rzuca i niszczy zabawki, kiedy się złości,
" W skrajnych emocjach może - drapad, uderzyd, uszczypnąd , ugryz
d
" Bawi się samodzielnie przez kilka minut,
" Miewa koszmary senne
" Lubi byd w centrum uwagi, wygłupiad się i rozśmieszad ewentualną  widownię
ROZWÓJ FIZYCZNY I MOTORYCZNY
" Wzrost: ok.86 cm.
" Waga: ok.13 kg.
" Wchodzi i schodzi ze schodów
" Kopie i rzuca piłkę
" Skacze,
" Szybko biega
" Umie chodzid do tyłu
" Lepiej panuje nad swoją fizjologią
" Sporo dzieci uczy się w tym wieku korzystad z nocnika,
" Na 3 kołowym rowerku odpycha się nogami
" Trzyma i pije samodzielnie z kubeczka,
" Potrafi jeśd łyżeczką
" Potrafi otworzyd drzwi zamknięte na klamkę
" Buduje wieżę z 7 klocków,
" Rysuje z dużym zacięciem długopisami, kredkami, flamastrami
ROZWÓJ INTELEKTUALNY
" Ogląda książeczki, przewraca strony
" Mówi o sobie po imieniu,
" Pokazuje 5 części ciała
" Słucha krótkich opowiadao
" Zwierzątka kojarzy z głosem przez nie wydawanym,
" Pokazuje obrazki i potrafi je nazwad,
" Rozumie zdania,
" Tworzy 2/4 wyrazowe zdania
" Potrafi powtórzyd parę słów piosenki
" Używa ok. 50 słów, (2,5) = 2000
" Zadaje pytania  co to?
" Zabawy tematyczne
" Używa słów ja i moje
" Pojawia się poczucie humoru
" Pokazuje emocje
" Zaczyna się interesowad, w co jest ubierany
" Bawi się chwilę zabawkami
" Zaczyna nadawad imiona zabawkom
" Powtarza słowa
" Używa czasowników
" Stale mówi
" Pcha lub ciągnie zabawki
SEN
Większośd dzieci sypia ok. 14 godzin na dobę. Często śpią jeszcze w ciągu dnia, ale po ukooczeniu 2 roku życia
cześd dzieci rezygnuje z popołudniowej drzemki. Kładzenie dwulatka może byd Nielaba wyzwaniem. To wiek
rytuałów. Dziecko koniecznie chce jeszcze pid, jeśd, poczytad, przytulid się. Jeżeli wczoraj do łóżka zabrało misia i
lalkę dzisiaj tez chce. Jeśli pozwolimy mu zabrad kolejną przytulankę, możemy byd pewni, że następnego
wieczoru znów poprosi o ten sam zestaw do spania. Zdarza się , że dzieci budzą się zapłakane lub przerażone to
wina sennych koszmarów , które pojawiają się w tym wieku.
JEDZENIE
W tym wieku apetyt jest zmienny. Dzieci chcą często samodzielnie jeśd i pid. Jednocześnie zaczynają mied
wyrobiona opinie na temat, jakie rzeczy im smakują , a jakie nie, jak również ważne staje się pora, o której
podje się dane potrawy, np. szyneczkę je tylko na kolację. Dziecko nadal powinno jeśd 5-6 małych posiłków w
ciągu dnia. Jedzenie powinno byd podzielona na niewielkie porcje, łatwe do wzięcia w paluszki bądz
na
łyżeczkę. Warto zadbad żeby dania były kolorowe, różnorodne smakowo i wizualnie.
JEŻELI CHCESZ CZYNNIE WZI
Ć UDZIAA
W ROZWOJU DZIECKA
" Malujcie , rysujcie, wyklejajcie obrazki,
" Staraj się dużo rozmawiad z dzieckiem, jeśli mówi , np. kotek am, am , rozwio zdanie , np. kotek je mleczko z
miseczki,
" Odgrywajcie różne scenki z udziałem zabawek
" Róbcie baoki mydlane
" Bawcie się masą solną,
" Oglądajcie książeczki z dużymi kolorowymi rysunkami i opowiadajcie sobie, co na nich widad,
" Zapraszaj dziecko do pomocy w domowych zajęciach, takich jak wycieranie kurzu, czy wkładanie prania do
pralki
" Nie wymagaj od dziecka żeby było w tym wieku altruistą. Jeszcze do tego dojrzeje.
" Czytaj książeczki
" Wspieraj dziecko w jego próbach artystycznych, zarówno jeśli chodzi o rysowanie, jak i śpiewanie, itp. Słowa
zachęty mobilizują malucha do rozwoju
" Dbaj o rozwój ruchowy malucha
" Dwulatek potrzebuje dużo swobody i możliwości eksperymentowania. Ułatw mu zadanie, pozwól , np. nalad
mleko do kubeczka, zjeśd samodzielnie zupę.
" Jeśli krytykujesz mów o zachowaniu, nie o dziecku,
" Rozmawiaj z maluszkiem o uczuciach