KL To Zanarkand

background image





Arr. Adam

Slowly

To Zanarkand

pp

  

   

  

          

 





  

 

 

    

 

 

 

9

       

 

     



   



 

 

 

    

 

   

     

 

   

    

16

 







 

p

  

 

  



   

  

        

 

 

   

 

  

     

  

23









  

 

 

  

mf

        

 

pp

    

 

   

 

  

     

 

   





rit.

 

 

 

   





29

 

f



 

a tempo













pp

 

  


  

    

 

  

 

 

   

 




 

William (skid544)

Trans. William (skid544)

Kyle Landry's Piano Cover

background image

36

 

  

 

f

    

 



p



  

   

 

   

  

   

 

 

   





43

 

 



mf

 

pp

  

   

a tempo

 

   





 

  

   

rit.

 

 

 

     

     

49

 



mf

      

 

       

  

 

     

 

 





 

    

    

 

   

 

  

 

    

  

55

f







  

 









   

  

   

 



  

  

   

 



 

ff

 

 



   



60









  

 





 











    

 

 



 





accel.





 



2

background image





64

fff





   



rushed





  



faster tempo

 

  

     

 

  

     

  

  

  

68





 



p



a tempo

 


rit.

    

f



a tempo



  

    

 

  

   

 

  

75











  







 

 

p

 

 

 

rit.

 

  

 





78



  



  

pp



 

a tempo



 

      

3


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz lekcji języka polskiego kl V To się zdarzyło niedaleko Rzeszowa…
Final Fantasy X Piano Collections To zanarkand
chodzi o to aby atmosfera w klasie miała coś dobrego z rodziny godzina wychowawcza kl 5
co to są odpady, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
notatka kl II TO (1)
MODLITWA, Eucharystia to... kl. I
przeszlosc to dzis 2013 rozklad mat kl ii 2
Kochać to kl I, Gimnazjum i szkoła średnia
Odpowidzi do PRZESZŁOŚĆ TO DZIŚ kl III
Pan Ambroży Kleks to osoba niezwykła, Lektury kl. 4
8 co to jest regulamin klasowy, scenariusze zajęć kl. I-III
chodzi o to aby atmosfera w klasie miała coś dobrego z rodziny godzina wychowawcza kl 5
Spr. dla kl.I(2), dzieciaki to i owo, szkoła, sprawdziany
przeszlosc to dzis 2012 rozklad mat kl i cz 2
Prądy morskie to postępowy ruch mas wodnych w morzach i oceanach, Zadania z matematyki szkoła podsta
chodzi o to aby atmosfera w klasie miała coś dobrego z rodziny godzina wychowawcza kl 5
KL Arrival to Earth

więcej podobnych podstron