Zadania z logiki: test 2

Zadania z logiki (poziom wyższy)

(uwaga: zakładamy następujący 26-literowy alfabet:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ)

1.

Ile wynoszą brakujące liczby? Uwaga: w każdej tabeli obowiązuje inna reguła.

20

32

18

15

13

19

7

12

14

13

19

?

25

21

?

19

34

?

2.

Która z godzin pasuje do pozostałych?

9:26

5:55

6:09

2:12

?

a) 3:27,

b) 1:59,

c) 1:51,

d) 7:38.

3.

Jak brzmi rozwiązanie?

6

4

20

?

12

5

3

15

10

a) 25,

b) 32,

c) 60,

d) 11.

4.

Jakie są brakujące liczby w dolnych kołach, jeżeli zastosuje się regułę z kół górnych?

22

10

26

20

11

8

29

7

6

9

24

32

?

6

18

?

17

3

23

5

a) 14/8,

b) 14/12,

c) 12/23,

d) 20/8.

1

Zadania z logiki: test 2

5.

Jakiej liczby brakuje?

7

18

2

?

26

22

6

30

9

a) 15,

b) 46,

c) 152,

d) 96.

6.

Jaką liczbę należy wstawić w miejsce oznaczone znakiem zapytania?

A

=

-19

B

=

-16

C

=

-11

D

=

-4

E

=

5

F

=

?

G

=

29

H

=

44

I

=

61

J

=

80

a) 14,

b) 16,

c) 15,

d) 13.

7.

Jak brzmią rozwiązania?

E

F

G

B

A

C

G

A

?

G

H

A

I

E

D

C

G

D

A

?

A

A

?

C

G

H

C

I

2

Zadania z logiki: test 2

Klucz:

1.

12,33,44,

2.

c),

3.

c)

4.

a)

5.

d)

6.

b)

7.

F, B, A,

3

Zadania z logiki: test 2

Rozwiązania:

1.

W pierwszym prostokącie do górnej liczby należy dodać 6, wówczas liczba u dołu będzie dokładnie 2 razy mniejsza. W drugim prostokącie do dolnej liczby należy dodać 5, wówczas liczba stojąca nad nią będzie dokładnie 2 razy mniejsza. W trzecim prostokącie do liczby u dołu należy dodać 2, wówczas liczba u góry będzie dokładnie 3 razy mniejsza.

2.

Zachodzi pewna symetria - godzina odczytana z przekręconego do góry nogami zegara wska-zuje tę samą godzinę.

3.

Iloczyn liczb po przekątnej daje za każdym razem tę samą liczbę.

4.

Poruszamy z przeciwnie do ruchu wskazówek zegara poczynając od najmniejszej. Kolejna liczba jest o 3 większa, kolejną otrzymujemy zwiększając poprzednią dwukrotnie i dodając 2 (np. dla pierwszego koła: 7 + 3 = 10 , 10 · 2 + 2 = 20 , 22 + 7 = 29). Czwarta liczba powstaje poprzez zsumowanie trzeciej i pierwszej (najmniejszej).

5.

W każdym wierszu (i kolumnie) zachodzi następujący związek: środkowy wyraz jest powięk-szoną dwukrotnie sumą wyrazów w pierwszej i trzeciej kolumnie (wierszu).

6.

Mamy ciąg, w którym każdy następny wyraz jest większy od poprzedniego o kolejną liczbę nieparzystą.

7.

Każdej literze przyporządkowana jest wartość (standardowe przyporządkowanie, np. A=1, B=2, itp.) Następnie w pierszej kolumnie dodajemy otrzymane liczby. Pierwszą cyfrę (dziesiątek) tej liczby wpisujemy do tejże pierwszej kolumny w środkową komórkę. Drugą zacho-wujemy w pamięci. W trzeciej kolumnie postępujemy podobnie, lecz do środkowej komórki wpisujemy cyfrę jedności,a cyfrę dziesiątek zapamiętujemy. Teraz obie te zapamiętane cyfry dodajemy i ich sumę wpisujemy w komórkę łączącą pierwszą i trzecią kolumnę. Np. dla ostatniej figury:

7

4

1

?

3

3

9

7 + 3 = 10

9 + 4 = 13

Pod znakiem zapytania kryje się więc suma pozostałych cyfr: 0 + 1 = 1 = A.

4