Metody
aktywizujÄ…ce
na spotkaniach
 Dzieci Maryi
Gry i zabawy na poznanie się Reportaż do telewizji
Metoda ta polega na napisaniu przez grupę reportaż do telewizji lub
1. Metoda herbu radia. Reportaż ten jest przygotowany z danego miejsca biblijnego
Nowego Testamentu. Po jego sporzÄ…dzeniu przedstawiciel grupy jako
Projekt herbu dzielimy na cztery części. W jego pierwszej części komentator radiowy lub telewizyjny przedstawia swoją relację. Chodzi
uczestnik ma narysować swój autoportret i napisać swoje imię. W drugiej w tej metodzie o to, by uczniowie nauczyli się dobrze odczytywać to, co
części wpisuje swoje motto życiowe lub ulubiony fragment Pisma w biblijnym przekazie zostało zawarte.
świętego. W trzeciej części kończy zdanie:  Chcę abyś wiedział, że&  . Fakty reportażu muszą być zgodne z rzeczywistością i przekazem
W czwartej części uczestnicy wpisują, co się im podoba na wakacjach, biblijnym. Wydarzenie to może być związane np. z Zesłaniem Ducha
czym się interesuje, co lubią itd.. Świętego, Chrztu Jezusa, Ustanowienia Eucharystii w Wieczerniku,
Następnie przypinamy herb do ubrania. Uczestnicy chodzą po sali i Zwiastowania itp.
zapoznają się z herbami poszczególnych osób.
Artykuł prasowy
Omówienie: Metoda ta polega na tym, że grupa ma napisać artykuł do gazety.
1. Czy herby pozwoliły łatwiej i szybciej poznać się ze sobą? Przygotowujemy dla grupy odbitą na ksero pierwszą stronę codziennej
2. Czy odnalez
liście osoby o podobnych charakterach? gazety z wolnym miejscem, na którym grupa napisze swój artykuł. Po
skończonej pracy przedstawiciel odczytuje na forum, co jego grupa
napisała.
2. Metoda  Imię i nastrój Metodę tę można wykorzystać np. gdyby w czasach ziemskiego życia
Jezusa istniała praca codzienna, to, jakie artykuły na temat Chrystusa
Każdy z uczestników wypowiada swoje imię, dołącza do tego dowolnie Nauczyciela i Jego orędzia mogłyby ukazać się na pierwszych stronach
wybrany przez siebie gest. Reszta grupy powtarza to imiÄ™ i gest. W gazet?
następnej rundzie grupa próbuje sama powtórzyć wszystkie imiona i Metodę ta można zastosować do wielu tematów:
gesty.  Wywołanie osoby pomagają w razie potrzeby. Np. Zwiastowanie, Nawiedzenie, Boże Narodzenie itd.
Można również wybrać jeden fragment z Pisma świętego na temat,
którego uczestnicy będą pisać artykuł.
3. Metoda  ImiÄ™ do imienia
Kolarz
Każdy z uczestników wymienia swoje imię. Osoba, która otrzyma Metoda ta polega na tym, że wykonujemy plakat do danego tematu.
przedmiot np. piłka, maskotka, wymienia swoje imię oraz imię osoby do W metodzie tej wykorzystujemy farby, kredki, flamastry, wycinki z
której chce rzucić przedmiot, a następnie rzuca go do tej osoby. Jeżeli jest gazet, materiały, napisy robione ręcznie lub układane z liter wyciętych z
pomyłka przedmiot wraca do rzucającego, a grupa pomaga mu wymienić gazet. Metodę tą możemy wykorzystać do pracy z wszystkimi grupami
własne imię. wiekowym
Telegram Wywiad z osobÄ… biblijnÄ…
Metoda ta polega na tworzeniu telegramu. Należy wpisać około 15 słów Metoda polega na tym, że układamy pytania i odpowiedzi (tak jak
z zaznaczeniem słowa stop. czynią to dziennikarze przeprowadzając wywiad) w świetle
Metoda ta może być wykorzystywana przy różnych tematach. współczesnego człowieka. Wypisujemy na kartkach imiona osób
biblijnych  grupa losuje jednÄ… KartkÄ™ z imieniem i pisze wywiad, a
następnie przedstawiciel grupy czyta swoją pracę. Mogą to być: np. św.
Piotr, św. Paweł, Dawid, Mojżesz, Abraham, Piłat, Judasz
Święty Paweł
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
·ð ........................................................................................................
Komiks
Metoda ta polega na tym, że w formie komiksu wykonujemy pracę
plastycznÄ….
Do tej metody będą potrzebne materiały odbite na ksero do szybkiego
rysowania (metoda o1). Uczestnicy wybierajÄ… jednÄ… scenkÄ™ biblijnÄ… i
tworzą do niej komiks odnosząc go do współcześnie żyjącego
człowieka. Jest to metoda, która pozwala zastanowić się nad
postawą współczesnego człowieka i wyciągnąć odpowiednie wnioski,
co należy poprawić, aby być blisko Jezusa.
Np. rysujemy symboliczne postacie i puste chmurki, do których
wpisujemy dialog. Jakbym się zachował, gdybym był na danym
miejscu.
Gwiazda skojarzeń Okienko informacyjne
Metoda ta polega na tym, że na środku arkusza papieru umieszczamy Metoda ta polega na tym, że wyrażamy pewną rzeczywistość na kilka
hasło i wokół niego wypisujemy to wszystko co kojarzy się z danym różnych, alternatywnych sposobów. Zapisujemy kluczowe hasło: np.
hasłem. Kościół, Miłość, Rodzina, Pokój, Grzech
Np. W czym piosenka pomaga na spotkaniu w kręgu
Miłość
Definicja  opis słowny Schemat - graficzny
W czym piosenka
pomaga na spotkaniu
w Kręgu Biblijnym
Metafora - porównanie Dialog komiksowy - chmurki
Burza pytań
GÅ‚uchy telefon
Metoda ta polega na tym, ze uczestnicy otrzymujÄ… tekst biblijny. Na
Uczestnicy dzielą się na dwie grupy i siedzą w rzędach. Pierwszym
podstawie tekstu ma ułożyć jak najwięcej pytań. Pozwala to na
osobom w rzędzie dostarczamy teksty. Odczytują po cichu informacje i
zrozumienie czytanego tekstu i spojrzeć na niego z różnych perspektyw.
przekazujÄ… jÄ… szeptem do ucha osobie siedzÄ…cej obok. Kolejne osoby
Na koniec każda grupa odczytuje pytania, a pozostałe grupy próbują
przekazują informacje osobom następnym. Ostatnie osoby powtarzają, co
odpowiedzieć na pytania.
usłyszały. Końcowe wersje tekstów porównujemy z pierwszymi.
Np.. A
k 15,11-24
A
k 1,26-38
Omówienie:
A
k 2, 1-20
- Dlaczego doszło do zakłócenia komunikacji
A
k 19,25-30
- W jaki sposób można zapobiec tego typu zakłóceniom
Burza mózgów Dwa kręgi  Alfabet imion
Metoda ta polega na zebraniu spontanicznych idei, pomysłów i Uczestników dzielimy na dwa kręgi. Prosimy, aby w określonym czasie
skojarzeń odnoszących się do zaplanowanego tematu. Celem tej metody np. 20 minut uczestnicy siedzący w kręgach zapisali jak najwięcej
jest przygotowanie do rozwinięcia tematu. Przy tej metodzie zbiera się postaci znanych np. ze Starego Testamentu lub Nowego Testamentu (np.
wszystko, co uczestnicy podają, choćby się wydawało, że jest kobiet występujących w Piśmie świętym)
niedostosowane lub nie na temat. Zbierane myśli powinny być dla - Następnie grupy na przemian odczytują zapisane imiona pamiętając, że
wszystkich uczestników widoczne. W czasie przeprowadzania tej nie można powtarzać tej samej postaci
metody obowiązuje milczenie, nie jest to czas na dyskusje. Dopiero po - Wygrywa grupa, która znajdzie największą ilość imion
przeprowadzeniu zgodnie z zasadami zbierania myśli następuje czas na Ta forma ćwiczenia może być pomocna przy powtórzeniach, można to
dyskusje, rozmowy, wspólne ocenianie i omawianie. ćwiczenie stosować również do tematów o cudach, o zwierzętach,
zwierzętach miastach występujących w Piśmie świętym
Kim jestem
Metoda ta polega na tym, że uczestnicy losują imiona postaci biblijnych. A
ańcuch imion biblijnych
Mają za zadanie przedstawić je w postaci krótkiej charakterystyki. Uczestników dzielimy na grupy (4 osobowe). Zadaniem każdej grupy jest
Przebieg: uczestników dzielimy na dowolną ilość grup. Każda z niej wypisanie w określanym czasie (np. 20 minut) jak największego łańcuch
losuje zadanie. W wyznaczonym czasie układa charakterystykę postaci. imion biblijnych. Ostatnia litera danego wyrazu (imienia) jest pierwszą
Przedstawiciele grup odczytują swoje charakterystyki. Pozostałe grupy literą następnego imienia.
na kartkach wpisują odpowiedz. Wygrywa ta grupa, która odczytała jak Wygrywa grupa, która wypisała jak najwięcej imion.
najwięcej scharakteryzowanych postaci. Nie wolno używać imion Np. Szifra  Abel  Lewi  Izajasz  Zachariasz  Zacheusz  Zilpa 
charakteryzowanych osób. Np. Św. Piotr Abraham  Miriam  Maria  Baron  Nikodem  itd.
- Jego imię oznacza skała
- Bardzo kochał Jezusa, jednak nim kogut zapiał wyparł się go trzy razy Zapamiętywanie tekstu biblijnego
- Został następcą Jezusa Metoda ta polega na ty, że prosimy trzy osoby, aby wyszły z sali. Z
pozostałej grupy wybieramy osobę, której zadaniem będzie szybkie
Pantomima zapamiętanie tekstu biblijnego. Odczytujemy tekst (najlepiej nieznany).
Grupę dzielimy na dowolną ilość osób (najlepiej od 2 do 4). Prosimy, aby Pozostała część grupy słucha i obserwuje, co dzieje się z tekstem w miarę
uczestnicy przedstawili w sposób mimiczny postacie z Biblii  grupy opowiadania przez kolejne osoby. Każda osoba po wysłuchaniu tekstu,
odgadują opowiada go następnej. Ostatnia osoba opowiada tekst grupie.
- Jakie postacie zostały przedstawione
- Jeśli postać nie została odszyfrowana, grupa otrzymuje dodatkowy Omówienie:
punkt - Grupa analizuje, co stało się z tekstem i dlaczego?
Metoda ta służy do lepszego poznania przez uczestników postaci - Po przeanalizowaniu wniosków zachęcamy uczestników do
biblijnych. bezpośredniego poznawania Pisma świętego
Nasza prywatna telewizja List
Uczestników dzielimy na mniejsze grupy. Grupa wybiera nazwę i Jest to metoda zbliżona do wywiadu. Polega na napisaniu osobistego
układa program telewizyjny. listu do określonej osoby z Biblii, z którą uczestnik bądz
to najbardziej
Metoda ta pozwala zaobserwować, jakimi programami interesują się się utożsamia, bądz
też pragnie zadać jej swoje pytania. Dobrze, gdy
uczestnicy spotkań. uczestnicy mają możliwość wyboru adresata spośród osób występujących
Celem tej metody jest pomóc uczestnikom dokonać wyboru właściwego w danej perykopie.
programu, który ich wzbogaci intelektualnie, duchowo, a także pomoże
im się zrelaksować, ale nie przyniesie im szkody Przedstawienie sceniczne
Metoda ta jest kolejną metodą dramatyzacyjną. Tekst Pisma świętego
jest impulsem. W odgrywanej scenie nie musi być tak samo. Odgrywamy
zachowania, a nie działania poszczególnych osób. Najlepiej, gdy słowa
Pana Jezusa narrator. Koncentrujemy się na odgrywaniu relacji różnych
ludzi na słowo Boże, spotkanie z Jezusem.
Pajęczyna
Metoda ta w sposób obrazowy pozwala zrozumieć rolę każdej osoby we
wspólnocie. Uczestnicy stoją w kręgu. Wychowawca trzyma kłębek
wełny, trzymając jeden koniec nici, rzuca kłębek wybranej osobie, ona
zaś rzuca komuś innemu, trzymając swój kawałek nici. Staramy się, by
kłębek  wędrował w różnych kierunkach. Gdy już do wszystkich dotarł
nić, możemy podnieść ręce do góry, by widzieć łączącą nas więz
. Gdy
kilka osób wypuści wełnę, zobaczymy z kolei, jak ta więz
może być
Å‚atwo przerwana.
Przekonaj mnie
Metoda ta jest formą ćwiczeniową przed prowadzeniem indywidualnych
rozmów ewangelizacyjnych. Praca przebiega w dwójkach. Jedna osoba
odgrywa rolę  zagorzałego niewierzącego , druga szuka argumentów, by
ją przekonać do wiary. Następnie role zostają odwrócone.
Poniedziałek
Wtorek
Åšroda
Czwartek
PiÄ…tek
Sobota
Niedziela