Lekcje z pingwinem – dodatek 2- –algorytmy i programowanie w Logo T

emat: Pr

ogramowanie strukturalne – tworzymy procedury w LOGO (projekt) Autor: mgr Ewa Woźniak

Pojęcia: funkcje trygonometryczne, twierdzenie Pitagorasa, iteracja, procedura, parametr procedury.

Cele: stworzenie skomplikowanego programu w języku LOGO rysującego wieloelementowy obrazek przez współdziałające ze sobą grupy uczniów, realizujące procedury rysujące poszczególne fragmenty obrazka; wykorzystanie iteracji, twierdzenia Pitagorasa i funkcji trygonometrycznych.

Umiejętności:

• pisanie programów w języku LOGO,

• tworzenie procedur z iteracją,

•

podział dużego zadania na mniejsze, wykonywane przez kilka grup,

• łączenie wyników z całość.

Pomoce dydaktyczne:

• tablica,

• program Kturtle (Linux) lub „LOGO Komeniusz” (Windows).

Przebieg lekcji:

1. Nauczyciel omawia rysunek do wykonania, pokazuje sposób podziału zadania na mniejsze i dokonuje przydziału zadań.

2. W zależności od liczby i sprawności uczniów przydzielane są im do wykonania jedno lub dwa zadania spośród następujących:

• program główny wywołujący procedury rysujące mniejsze elementy,

•

4 procedury elementów domku (drzwi, okna, dach, komin z dymem),

• 6 procedur elementów dodatkowych (słońce, płot, ul, drzewo, trawa, kwiatki).

Nie wszystkie elementy muszą być wykonane.

3. Uczniowie samodzielnie lub z pomocą nauczyciela realizują poszczególne zadania, szczególną uwagę należy zwrócić na to, by każda procedura kończyła się powrotem żółwia do tego samego punktu i ustawienia, jakie było na początku – jedynie wtedy cały rysunek może być poprawnie zrealizowany.

4. Uczniowie realizujący program główny odbierają procedury przygotowane przez innych i sprawdzają ich zgodność z projektem.

Temat ten zajmuje 3-4 godziny lekcyjne

Lekcje z pingwinem – dodatek 2- –algorytmy i programowanie w Logo ___________________________________________________________________________

Wzorzec do lekcji: Programowanie strukturalne – tworzymy procedury w LOGO (projekt)