PS-R-Z8b 27. listopad 2006
PYTANIA SPRAWDZAJ
CE Z JAGODZIC
SKIEJ NA TEMAT:
 ROZWÓJ REPREZENTACJI UMYSA
OWYCH
1. Jaki model pamięci pozwolił na rejestr słabych stron pamięci dziecięcej?
2. Jakie zarejestrowane słabe strony pamięci dziecięcej?
3. Dlaczego przypominanie u małych dzieci jest utrudnione?
4. Jakie są mocne strony pamięci dziecięcej?
5. W którym roku życia dzieci tworzą reprezentacje zdarzeń uporządkowane wg relacji
czasowych?
6. Różnice między małymi i starszymi dziećmi mają charakter raczej ilościowy czy
jakościowy (wg Flavella)?
7. Czemu uważa się, że rozwój pamięci człowieka to proces ciągły?
8. Czym różnią się strategie od prestrategii?
9. Co zawierają prestrategie?
10. Omów przejście od strategii opartych na mediatorach zewnętrznych do podejmowania tylko
takich czynności, aby osiągnąć cel pamięciowy.
11. Co się zmienia w toku rozwoju pamięci, a co jest stałe?
12. Na czym polega wzrost tempa i aktywności przetwarzania informacji?
13. Omów rozwój mowy dziecka.
Strona 1 z 1