Beata Jachimczak
Wyższa Szkoła Pedagogiczna w A
odzi
Uczeń z ADHD
w roli sprawcy i ofiary zachowań agresywnych
Zestaw pytań sprawdzających
Podkreśl wybraną odpowiedz
. Powodzenia!
Zespół ADHD to zaburzenia związane z koncentracją uwagi, impulsywnością i
1. Prawda Fałsz Nie wiem
nadruchliwością.
2. Najprawdopodobniej zespół ADHD jest uwarunkowany genetycznie, jest dziedziczny. Prawda Fałsz Nie wiem
3. Klasyfikacja ATP DSM-IV wyróżnia pięć podtypów w zespole ADHD. Prawda Fałsz Nie wiem
Objawy typowe dla ADHD mogą pojawiać się tylko w jednym środowisku
4. Prawda Fałsz Nie wiem
wychowawczym dziecka (tzn. albo w domu, albo w szkole).
A. Kołakowski i T. Wolańczyk podają, że u 70-80% dzieci z ADHD można rozpoznać
5. Prawda Fałsz Nie wiem
również zachowania opozycyjno-buntownicze.
Agresja impulsywna może być jednym z objawów związanych z występowaniem
6. Prawda Fałsz Nie wiem
zespołu ADHD.
U wszystkich osób ze zdiagnozowanym ADHD występują poważne zaburzenia
7. Prawda Fałsz Nie wiem
zachowania.
Uczniowie z ADHD zawsze powinni być izolowani od rówieśników i powinni uczyć się
8. Prawda Fałsz Nie wiem
poza szkołą.
Uczeń z ADHD zdecydowanie częściej niż inne dzieci narażony jest na bycie  kozłem
9. Prawda Fałsz Nie wiem
ofiarnym w grupie rówieśniczej.
Pojawienie się ucznia z ADHD w klasie szkolnej powinno uruchomić realizację
10. programu profilaktyczno-wychowawczego w oparciu o założenia koncepcji D. Prawda Fałsz Nie wiem
Olweusa.
2
Klucz
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punktacja
odpowiedz
dobra nie wiem zła
punktacja +1 0 -1
Ocena
0 - 4 punktów Wiesz jeszcze zbyt mało L
5 - 6 punktów Twoja wiedza jest dostateczna.
7 - 8 punktów Twoja wiedza jest dobra.
9 - 10 punktów Znasz te zagadnienia bardzo dobrze - gratuluję! J
3
Fa
ł
sz
Fa
ł
sz
Fa
ł
sz
Fa
ł
sz
Prawda
Prawda
Prawda
Prawda
Prawda
Prawda