ZNACZENIE BADAŃ DLA PIELEGNIARSTWA:-kształtowanie pielegniarek do oczekiwań społ;-znaczenie pochodzenia badań naukowych dla studentek piel.
Badania naukowe w piel. przynosza wiele korzyści zarowno dla chorych objetych opieką jak i pielegniarek zapewniających opieke.umozliwiają skuteczniejszą pomoc podopiecznym ze wzglą.na mozliwość bliższego poznania problemów pacjentów i wpływają również dodatnio na stosunki interpersonalne piel-pacjent.
Mozna wymienić inne korzysci prowadzenia badań w praktyce piel:-podnoszą jakość opieki nad pacjentem;-wplywają na zmniejszenie kosztów opieki bowiem wprowadzenie skuteczniejszych zweryfikowanych rozwiązań czy ograniczenie czynnikow szkodliwych zwiększa szybkość procesów zdrowienia czy też efektywne potęgowania zdrowia pacjenta.
-podnoszą status zawodowy,pielęgniarka jest w stanie wprowadzić korzystne zmiany i wykazać swoj udzial w procesie zdrowienia pacjenta.podnosi to wartość jej pracy w zespole terapeutycznym a także w odbiorze spol.;-stanowią bezsporny argument ułatwiający uzasadnienie konieczności wprowadzenia różnych zmian dotyczących np trybu życia pacjenta.piel w oparciu o wyniki badań może skuteczniej przekonać pacjenta do wykonania zmian prozdrowotnych w jego zachowaniu.
-wytyczają podzial odpowiedzialności między piel i innymi czlonkami zespołu terapeutycznego oraz między piel a pacjentem i rodziną.ustalenie zakresu odpowiedzialności za wykonane zad uczy samodyscypliny,modyfikuje samoocene.
uczestniczenie w badaniach podczas praktyk piel uczy studentów dotrzegania i rozumienia problemów spol.w istotny sposób wiąże ich ze środ. przez rozumienie jego potrzeb poglębia zaintereswanie zawodem a także motywuje do kształcenia się.przez włączenie studentów do prowadzenia badań ksztaltuje się myślenie badawcze.uczestnictwo w badaniach naukowych wymaga zmainy myślenia.nie wystarcza juz bierne przyjmowanie teorii.Konieczne staja się umiejętności samodzielnej analizy sytuacji a także krytycznego myślenia i wyciągania odpowiednich wniosków.istotna jest również umiejętność wyboru literatury do danego problemu badawczego oraz sposób doboru populacji do badań.
nie bez znaczenia jest znajomość metod i technik badawczych oraz ich właściwy wybor do problemu.Analiza danych i przedstawione rezultaty badań ,ich logiczna interpretacja a także sformulowanie wniosków wymaga wymaga umiejętności syntetycznego myślenia co jest istotne w pracy zawodowej piel.Osiąganie celów cząstkowych dla opanowania umiejętności docelowej,uczy precyzyjnego logicznego myślenia,ulatwia ocenę dzialań i ksztalci samoocenę niezbędną w doskonaleniu zawodowym oraz rozwojuosobowym studenta.
ksztalcenie przygotowujące do praktyki zawodowej ukierunkowane jest na abycie przez studentów wysokich kompetencji i odpowiedzialności.ważne tez jest poczucie zobowiązania do wprowadzenia wniosków wynikajacych z badań do praktyki zawodowej.Wprowadzenie badań naukowych w proces kształcenia studenta w dużym stopniu podnosi jego poziom i efektywność.B.ważne staje sie m.in wspólpraca praktyków z naukowcami w zakresie wynajdywania,określania problemow badawczych i wprowadzenia wyn.badań do praktyki.
ważną rolę w podejmowaniu badań pęlnią pewne podstawy profesji pielęg.umożliwiają one a nawet wymuszaja prowadzenie badań przez pielęg ponieważ nakladają obowiązek ustawicznego podnoszenia poziomu opieki. innym źrodłem motywacji do podejmowania badań jest ciągly postęp nauk medycznych i społ który wymaga wciąż weryfikacji wiedzy.
Wzrasta świadomość studentow że nabycie umiejętności uczestniczenia w badaniach oraz wprowadzenia ich rezultatów do praktyki zawodowej jest niezbędne do sprawowania opieki nad zdrowiem społ.Wskazuje to na konieczność rozwijania tej umiejetności w początkowym okresie procesu kształcenia. Proces badawczy wymaga czasu w którym można wyróżnic przygotowania do badań i prowadzenie badań,nie może on być podejmowany w pośpiechu.
Rozwoj umiejętności w praktyce wymaga także nabywania doświadczeń.Istotne jest zapoznanie sie studentów z metodologią badań na początku kształcenia wpływa to bowiem na rozwijanie zdolności myślenia.Nie jest to bez znaczenia dla dalszego studiowania z ktorym łączy się możliwość podejmowania procesu badawczego.Oznacza to że powinniśmy rozpocząć do propozycji badawczych i przedstawienia sprawozdań z zad.również na umacnianie dyscypliny piel.w jej rehabilitacyjnym,terapeutycznym,zapobiegawczym aspekcie pielegnowania jak również przygotują praktyków i osoby wspólpracujące w całościowy zakres pielęgnowania.
Badania piel.nie różnia się od badań generalnie wymagają jednak zastosowania dodatkowych narzędzi,pomiaru w odniesieniu do szczególnych działanpiel.
Zasadniczym celem piel badań jest rozszerzenie teoretycznych podstaw pielęgnowania.Model wiedzy jest powiązany ze sobą procesem ktory wzrasta z całego doświadczenia.
Wiedzę można ująć jako całościowy proces który jest wynikiem coraz to nowych doświadczeń.Rozwija się w sposób nieformalny każdego dnia w toku doświadczeńe i jest również nabywana w ciągu formalnego procesu uczenia się.
Wiedza empiryczna jest zogniskowana na specyficznym zakresie rzeczywistości opisuje wyjaśnia i przewiduje na podstawie teorii lub naukowych podstaw co jest wyrażane w teoriach danej dyscypliny.
Carper-1978 twórca badań literatury piel.opisal 4 modele wiedzy które piel powinna ocenić i stosować w praktyce:etyczny,estetyczny komponent osobowy wiedzy w piel i empiryczny naukowego piel.
ESTETYKA:przejawia się w dzialaniu piel.WIEDZA EMPIRYCZNA:wiedza wyrażona w naukowej teorii.W NAUKOWYM PIEL SĄ ANALIZOWANE 4 KONCEPCJE:osoba,środowisko,zdrowie,pielęgnowanie.
ETYKA:moralny komponent wiedzy piel ważny przy podejmowaniu decyzji wymaga jednnego systemu wartości.Moralny komponent wiedzy odwołuje się do świata wartości i kreowanie roli piel.jako adwokata pacjenta.Wymaga to dyskusji w gr zawodowej i całej społ piel.WIEDZA OSOBOWA:wymaga rozwoju,samoświadomości.Wiedza o sobie jest konieczna do rozumienia innej osoby i jej człowieczeństwa.Potrzebna jest w każdym momencie dzialania w całym doświadczeniu zawodowym.otwarcie na życie i uczestniczenie w nim wymaga akceptacji siebie,wnikliwości,autentyczności,szczerości,pozwala w pelni być gotowym do niesienia pomocy innym.Umożliwia to rozwijanie wiedzy osobowej w rozważny sposob.to tez umiejetnośc analizowania drugiego czlowieka,komunikowania sie z nim.
KONCEPCJA ZDROWIA:zdrowie jest pojmowane jako proces.Zdrowie jest niezależne od choroby.WIEDZA INFORMACYJNA:przedstawia stan rzeczy.WIEDZA NAUKOWA:wyjaśnia dlaczego coś występuje.B.ważna jest relacja miedzy piela osobą potrzebująca pomocy.
Teoria orem odwołująca się do samoopieki.Jeżeli piel jest profesjonalistką powinna uczestniczyc w konferencjach,prowadzić badania.
NAUKA A BADANIA NAUKOWE:nauka to całoksztalt wiedzy osiąganej za pomoca metodologii naukowej.Nabywanie wiedzy przez badania,konferencje,ksiązki itp.1.Natura jest uporządkowana nawet w zmieniającym się środowisku.Obiekty,warunki,zdarzenia.2.Natura jest poznawalna.Zjawiska spol wykazują pewną powtarzalność co daje się udowodnić i uporządkować.3.wszystkie naturalne zjawiska mają naturalne przyczyny.Regularnośc raz określona może służyć jako dowód związkow przyczynowo-skutkowych.4.Nic nie jest dowiedzione same w sobie.Wiedza naukowa nie jest prawdziwa sama w sobie jej prawdziwość musi zostać dowiedziona obiektywnie.
5.Najprostrze wnioski wymagają obiektywnego dowodu.6.Myślenie naukowe jest więc sceptyczne i krytyczne.7.Wiedza jest wyprowadzana z nabywanego doświadczenia.Jeśli wiedza ma nam pomóc zrozumieć rzeczywistość świata to musi być empiryczna czyli opierać sie doświadczeniu ,spostrzeżeniach,obserwacjach.8.Wiedza aktualna może być modyfikowana w przyszłości.9.Prawda w nauce zależy od dowodu,metod i branych pod uwagę teorii.
ROLA METODOLOGII-metodologia nauk jest to system jasno określonych oraz stosowanych w badaniach reguł i procedur do których odwołuja się badania bedące podstawą ewaluacji wiedzy.
WSKAZÓWKI DO PISANIA PRACY LICENCJACKIEJ:praca naukowa opiera się na określonych podstawach metodologicznych.Badania naukowe sa skuteczne ze wzgl.na stawiane wymagania metodologiczne.określaja one
sposob postępowania badawczego przez zalecanie zasad lub norm które ulatwiaja skuteczność przeprowadzania badań.
Przez badania naukowe rozumie się ogól czynności i środków umożliwiających wzbogacanie wiedzy w danej dziedzinie rzeczywistości.Piel powinna byc przygotowana nie tylko do bystrej obserwacji i projektowania badań ale także do rozpatrywania i stosowania najbardziej odpowiednich techni,analizowania danych i prezentowania sprawozdań z uzyskanych z uzyskanych wyników oraz ich interpretacji.Wyniki badań powinny być zastosowane w praktyce zaowdowej.
Punktem wyjścia we wszystkich badaniach jest problem teoretyczny lub praktyczny.Wprowadzenie rezultatów badań do praktyki piel podnosi jakość opieki.Badanie jest zastosowaniem sformalizowanych metod badawczych skierowanych na uzyskanie wiarygodnej i ważnej wiedzy dotyczącej praktycznego zastosowania .
Konkretny wybór tematu wynika z zainteresowań badacza.Zależy on także od dostępnej literatury naukowej związanej z przedmiotem oraz od świadczeń praktycznych badacza.Temat powinien być na tyle ogólny aby umożliwić jasne ujęcie zagadnienia.Przy wstępnym określeniu tematu pracy formułuje się tytuł.
Tytuł powinien trafnie i jednoznacznie określać temat pracy w tytule wymieniamy zmienne będące przedmiotem prowadzonych badań.oprócz zmiennych oraz zachodzących między nimi zależności w tytule pracy wymieniona jest badana papulacja.np.poziom samooceny a aspiracje zawodowe piel.
Tematyka badań może być ukierunkowana na pielęgniarską praktyke,uslugi piel na działalność administracyjną piel,działalność edukacyjną oraz na kształcenie praktyczne,edukację piel a przede wszystkim na odbiorce opieki.
proponowany wybór tematów:choroby chroniczne,PZ i zapobieganie chorobą,jakość i ocena efektywnej opieki piel,kontrola symptomów,adaptacja do nowych technologii,zaniedbywanie zdrowia,opieka paliatywna.
Badania w piel są dochodzeniem do obszaru wiedzy która obejmuje nauki medyczne i behawioralne.Łącza sie one i wplywają wzajemnie na siebie.Zarówno problemy zdrowotne mają wpływ na zdrowie i chorobę.Dlatego tez pytania kierowane są na człoweika i na zachowania ktore są ważną w leczeniu chorób,zapobieganiu chorobą oraz w promowaniu i utrzymaniu zdrowia.
Def te wskazuje na odpowiedzialność piel w jej pracy zawodowej która piel wykonuje stanowiącej podstawy do określenia co powinno być znane i jaka luka istnieje w podstawowej wiedzy piel.
Def badań w pielwymaga uwzględnienia odpowiedniej wiążącej się wiedzy dla piel.Badania w piel przyczyniaja sie do wzrostu wiedzy piel i daja możliwość rozpoznania poziomu opieki profesjonalnej i promowania piel praktyki na wysokim poziomie przez nabywanie szerszej wiedzy osobistej i wpływanie na rozwoj osobowy piel.Jako badacze dziedziny piel powinniśmy analizować pracę wykonywane przez piel.
CELE BADAŃ PIEL.:1.Zad piel jest nie tylko wykazanie prawidlowości w zachowaniu czlowieka ale również zrozumienie reakcji ludzkich na terapeutyczne dzialanie zmierzające do PZ i pomniejszenie negatywnego wpływu choroby.Badania zmierzaja do zrozumienia reakcji człoweika w ciągu jego życia związanych ze zdrowiem i chorobą w stale zmieniającym się środowisku.
2.poprawa jakości opieki piel oraz PZ poprzez zastosowanie metod badawczych.W tym celu piel muszą zadawać pytania badawcze dotyczące ich dzialalności zawodowej oraz poszukiwać systematycznych odp w interpretacji prowadzonych badań.
3.znalezienie odp na pyt dotyczące stanu zdrowia i choroby w zmieniajacych sie warunkach by określić dlaczego występują pewne regularności lub jakie wzorce wpływaja na ich wystąpienie.Badania mają nie tylko dokumentować występowanie pewnych regularności ale przede wszystkim wpłynąć na zrozumienie kompleksowości ich wystąpienia co jest niezbędne aby promować zdrowie i minimalizować negatywne skutki wystąpienia chorób.Zastosowanie metod badawczych w ktorych systematycznie systematycznie poszukuje się odp na pyt dotyczące praktyki piel podnosi jakość piel opieki i PZ
4.Zwiększenie rozpoznania piel jako nauki jest niezbędna,ważne by przyciągnąć do zawodu najzdolniejszych i najlepszych młodych ludzi oraz do zwiększenia rangi zawodu w społ.Piel jako dyscyplina praktyczna jest kontrolowana przez prowadzenie badań co wplywa na zabezpieczenie tych usług.Przez badanie wiedza praktyczna może być wykazana jako zasadnicza.
5.Istotne jest dostarczenie piel możliwości kontrolowania swoich usług.Badania dotyczące tych usług sa niezbędnew dostarczaniu wiedzy.Wiedza stanowi podstawe poczucia siły zawodowej oraz autonomii zawodu piel.Badania naukowe umożliwiają wykazanie w praktyce piel stosowania wiedzy z innych dziedzin naukowych a zastosowana wiedza w badaniach zmienia praktyke piel i podnosi poziom profesjonalizmu.
Wyodrębnienie wiedzy piel od innych dyscyplina naukowych na poziomie jednostki jest możliwe poprzez wykorzystanie wiedzy piel z badań naukowych przez co zwieksza autorytet piel.Natomiast na poziomie zawodowym wiedza uzyskana z badań naukowych usprawnia pracę piel wobec kientów i innych pracowników służby zdrowia.
Jeśli chcemy zdobyć argumenty aby potwierdzenie że piel jest dziedzina samodzielną i że nasze dzialania sa efektywne oraz są spol użyteczne to musimy przedstawić dowody empiryczne wynikające z badań.Proces badawczy i wiedza naukowa sa istotnie ważne w tworzeniu narzędzi żeby wspierac ten cel.
W PIEL WYRÓŻNIAMY BADANIA: OPISUJĄCE:diagnostyczne-ukierunkowane są na aspekt społ w badaniu ocenia się lub chrakteryzuje indywidualne os.,gr.,sytuacje,wydarzenia.PRZEWIDUJĄCE,PODSTAWOWE.
3 WAŻNE CELE IDENTYFIKUJĄCE BADANIA:1.zbadanie aktualnych teorii ludzkich zachowań.2.Wyjaśnienie obserwowalnych wzorów zachowań.3.Dokumentowanie wiedzy dotyczącej krytycznej sytuacji,jej modyfikacji oraz podtrzymania wzoru zachowań człowieka.
BADANIA ILOŚCIOWE:ukierunkowane są na pomiar zmiennych i oceniaja ich źródla oraz na zbiór danych z obserwacji dotyczących ludzkich zachowań ktore odzwierciedlaja w liczbach i wykazują wartośc pomiaru.Praca badawcza uwzględnai model teoretyczny i uwzglednione zmienne w badaniach dokonuje sie selekcji i pomiaru zmiennych mających wplyw na zdrowie z uwzględnieniem teoretycznych koncepcji.Często typowe pyt.opisuja zmienne i badane związki między zmiennymi.Badania jakościowe i ilościowe sa często stosowane razem.
Ogólne dane moga miec zastosowanie do różnych sytuacji np wśród studentów.Kobiety bardziej denerwują sie niż mężczyźni(Jaka jest zależnośc międzytosowana opieka a zapotzrebowaniem na usługi piel świadczone przez niezależną praktykującą piel w obszarze wiejskim)-typowe pytania.