Zagadnienia do egzaminu WKiSE,
lato 2009/2010,
dr Paweł Rudnicki
Temat Zagadnienia Literatura
· system spoÅ‚eczny, a edukacja · Gutek G., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, GWP, GdaÅ„sk
Edukacja i system społeczny
· system polityczny, a edukacja 2003 (r. 9, 11, 12, 14, 15, 21).
· ideologie, a edukacja (konserwatyzm, · KwaÅ›nica R., Dwie racjonalnoÅ›ci. Od filozofii sensu ku pedagogice
liberalizm, marksizm, totalitaryzm) ogólnej, WN DSW, Wrocław 2007.
· role spoÅ‚eczne, a socjalizacja · KwieciÅ„ski Z., Witkowski L. [red.], Spory o edukacjÄ™. Dylematy i
kontrowersje we współczesnych pedagogiach, IBE, Warszawa 1993.
· role spoÅ‚eczne, a edukacja
· Meighan R., Socjologia edukacji, Wyd. UMK, ToruÅ„ 1993, s. 191-250.
· reprodukcja kulturowa i edukacja
· MÄ™czkowska A., Podmiot i pedagogika. Od oÅ›wieceniowej utopii ku
· demokracja i edukacja
podkrytycznej dekonstrukcji, Wyd. naukowe DSWE TWP, Wrocław
· edukacja utowarowiona
2006.
· rynek i edukacja (relacje)
· Åšliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Impuls, Kraków
· totalitaryzm i pedagogika (edukacja i
2005.
wychowanie  relacje)
· szkoÅ‚a jako miejsce indoktrynacji
· szkoÅ‚a jako instytucja utrwalania systemu
· koncepcja Margaret Mead · Adorno T.W., Wychowanie po OÅ›wiÄ™cimiu,  Znak 285/1978.
Ponowoczesność i pedagogika
· trzecia Fala Alvina Tofflera · Bauman Z. Ponowoczesne wzory osobowe. [w:] Bauman Z., Dwa szkice
· nowoczesność i: spoÅ‚eczeÅ„stwo, edukacja, o moralnoÅ›ci ponowoczesnej, Instytut kultury, Warszawa 1994, s. 7 
41.
ideologia, kultura, rola jednostki, role
kulturowe. · Bauman Z., Edukacja: wobec, wbrew i na rzecz ponowoczesnoÅ›ci, [w:]
· nowoczesność  Holocaust  ponowoczesność Dudzikowa M., Czerepaniak-Walczak M. [red.], Wychowanie. PojÄ™cia -
procesy - konteksty t.1, GWP, Gdańsk 2007.
· wychowanie po OÅ›wiÄ™cimiu
· Bauman Z., Nowoczesność i ZagÅ‚ada, Wyd. Literackie, Kraków 2009,
· edukacja, wychowanie, socjalizacja w
dowolny rozdział i przedmowa.
nowoczesności
· edukacja, wychowanie, socjalizacja w · Bernstein B., Odtwarzanie kultury, PIW, Warszawa 1990.
ponowoczesnoÅ›ci · Czerepaniak-Walczak M., Pedagogika emancypacyjna, GWP, GdaÅ„sk
· ponowoczesność i: czÅ‚owiek refleksyjny, 2006.
konsument · Gordon T., Wychowanie bez porażek, PAX, Warszawa 2007.
· ponowoczesne koncepcje osobowe (gracz, · Illich I., SpoÅ‚eczeÅ„stwo bez szkoÅ‚y, PIW, Warszawa 1976.
turysta, wędrowiec, spacerowicz)
· Jacyno M., Kultura indywidualizmu, PWN, Warszawa 2007.
· żródÅ‚a wiedzy w ponowoczesność (odkÅ‚amanie
· KuroÅ„ J., DziaÅ‚anie, Wyd. DolnoÅ›lÄ…skie, WrocÅ‚aw 2004.
szkoły i nauczycieli)
· KwieciÅ„ski Z., [red.], Nieobecne dyskursy, cz. V, Studia kulturowe i
· dekonstrukcja, demistyfikacja i demitologizacja
edukacyjne, Toruń 1997 (i inne części)ą teksty o pedagogice
w ponowoczesności
krytycznej i emancypacyjnej.
· antypedagogika Alice Miller: krytyka
· KwieciÅ„ski Z., Åšliwerski B., [red.], Pedagogika tom 1, PWN, Warszawa
wychowania, Czarna Pedagogika, dramat
2003.
udanego dziecka, wychowanie i ideologia, rola
· Mead M., Kultura i tożsamość, PWN, Warszawa 2000.
dorosłego, rola dziecka, rola wspierającego
· Meighan R., Socjologia edukacji, Wyd. UMK, ToruÅ„ 1993, s. 71-191.
świadka, krytyka systemu społecznego
· Melosik Z., Postmodernistyczne kontrowersje wokół edukacji,
· antypedagogika H. Schoenebecka: krytyka
 Edytor , Toruń  Poznań 1995.
wychowania, wspieranie zamiast
· Miller A., Dramat udanego dziecka. Studia nad powrotem do
wychowywania, relacje dorośli-dzieci, założenia
prawdziwego Ja, Santorski & Co., Warszawa 1995.
Amication, szkoła z ludzką twarzą, rola dialogu
· Miller A., Gry runÄ… mury milczenia, Media Rodzina, PoznaÅ„ 2006.
· pedagogiki niedyrektywna, antyautorytarna,
· Miller A., Zniewolone dzieciÅ„stwo. Ukryte z
ródła tyranii, Media
nieautorytarna: rola dorosłego, rola dziecka,
Rodzina, Poznań 1999.
opis relacji, rola dialogu i doświadczenia,
· Neill A. S., Nowa Summerhill, Wydawnictwo Zysk i S-ka, PoznaÅ„ 2000.
propozycje edukacyjne, C. Rogers, A. Neill, T.
· Rogers C. R., Tworzenie klimatu wolnoÅ›ci, [w:] Blusz K., Edukacja i
Gordon
wyzwolenie, Impuls, Kraków 2000.
· emancypacja jako kategoria pedagogiczna:
· Schoenebeck von H., Antypedagogika w dialogu. Wprowadzenie w
wyzwolenie i: szkoła, role społeczne, ideologia,
rozmyślanie antypedagogiczne, Impuls, Kraków 2009.
władza, system społeczny
· Schoenebeck von H., Postpedagogika. Od antypedagogiki do
· pedagogika P. Freire: pedagogia uciÅ›nionych,
Amication, Impuls, Kraków 2009.
rola dialogu, edukacja bankowa, kurs
· Åšliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Impuls, Kraków
alfabetyzacji
2005 .
· pedagogika I. Illicha: krytyka USA, krytyka
Kościoła, społeczeństwo bez szkoły, opresja ze
strony kultury dominujÄ…cej, drogi do
wyzwolenia
· pedagogika J. Kuronia: koncepcja dziaÅ‚ania,
koncepcja globalnej rewolucji edukacyjnej
· ukryty program, przemoc symboliczna, gwaÅ‚t
symboliczny, trening milczenia, ignorowanie
różnic (B. Bernstein)
· Edukacja alternatywna  rozumienie pojÄ™cia · Figiel M., SzkoÅ‚y autorskie w Polsce. Realizacje edukacyjnych utopii,
Edukacja alternatywna
Impuls, Kraków 2001.
· SzkoÅ‚y alternatywne vs. system edukacyjny:
· Gribble D., Edukacja w wolnoÅ›ci. W poszukiwaniu idealnego systemu
relacje, różnice, motywacje twórców (Polska:
kształcenia, Impuls, Kraków 2005 [Sudbury Valley, Summerhill].
ASSA, WSP, Teremiski, świat: Summerhill,
· A
ukaszewicz R., Studia nad alternatywami w edukacji., Fundacja
Sudbury Valley).
Wolne Inicjatywy Edukacyjne, Wrocław 2002.
· Edukacja alternatywna a system spoÅ‚eczny:
relacje, dziaÅ‚ania, efekty. · Neill A. S., Nowa Summerhill, Wydawnictwo Zysk i S-ka, PoznaÅ„ 2000.
· Edukacja alternatywna w Polsce: wyspy oporu · OkoÅ„ W., Dziesięć szkół alternatywnych, WSiP, Warszawa 1997.
edukacyjnego, wentyl bezpieczeÅ„stwa. · Piekarski J., Åšliwerski B. [red.], Edukacja alternatywna. Nowe teorie,
· Edukacja alternatywna: komu jest potrzebna? modele badaÅ„ i reformy, Impuls, Kraków 2000.
· Edukacja alternatywna i role: nauczyciela i · Åšliwerski B., Edukacja autorska, Impuls, Kraków 1996.
ucznia. · Åšliwerski B., Jak zmieniać szkoÅ‚Ä™? Studia z polityki oÅ›wiatowej i
pedagogiki porównawczej, Impuls, Kraków 2008.
· Wiedza i sposoby jej przekazywania w szkoÅ‚ach
· Åšliwerski B., Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii, Impuls,
alternatywnych: na czym polega
Kraków 2008.
alternatywność szkół alternatywnych?J
· Åšliwerski B., Wyspy oporu edukacyjnego, Impuls, Kraków 2008.
· www.teremiski.edu.pl http://tdds.netstrefa.pl/assa/
http://www.wsp.wroc.pl/