Zabawy paluszkowe cz. II
Idzie rak
Przemieszczamy palec wskazujący i środkowy
Idzie rak, nieborak...
(na przemian) po rączce dziecka, zaczynając
od dłoni.
Delikatnie szczypiemy malucha w ramię.
Gdy uszczypnie będzie znak.
Sroczka
Na otwartej, wewnętrznej stronie dłoni
Sroczka kaszkę warzyła,
dziecka wykonujemy koliste ruchy własnym
ogonek sobie sparzyła.
palcem imitujące mieszanie.
Temu dała...
Chwytamy kciuk dziecka,
Temu dała...
teraz palec wskazujący,
Temu dała... następnie palec środkowy
oraz palec serdeczny.
Temu dała...
A
apiemy mały paluszek i przecząco kiwamy
A temu? Nic nie dała, nic nie dała!
głową.
Unosimy palce do góry, nad głowę dziecka,
Tylko poleciała, poleciała...
naśladujemy odlot  sroczki .
Wsuwamy palce   sroczkę pod pachę
I tu się schowała!
dziecka.
Rodzinka
Recytujemy wierszyk i pokazujemy
Ten pierwszy 
maluszkowi kciuk,
to nasz dziadziuś.
następnie palec wskazujący,
A obok  babunia.
kolejno palec środkowy,
Największy  to tatuś.
potem serdeczny
A przy nim  mamunia.
A to jest  dziecinka mała! i palec mały.
Tralalala la la la!
Teraz poruszamy całą dłonią, rozszerzając
A to moja rączka cała!
palce.
Tralalala la la la!
Zabawy paluszkowe cz. I
Wypowiadając te krótkie wierszyki wielokrotnie i ożywiając ich treść naszymi palcami oswajamy
dzieci z formą wiersza. Mamy wówczas wyjątkową okazję do radosnej zabawy z dzieckiem, która
wyrabia poczucie rytmu, oswaja z melodią języka, ćwiczy też sprawność rączek dziecka.
Śniadanie u braciszka
Stukamy palcem o kciuk dziecka,
Puk! Puk!
a następnie lekko poruszamy kciukiem.
Kto tam?
Potrząsamy małym palcem dziecka.
To najmniejsza siostrzyczka.
Przyszła na śniadanie do braciszka.
Puk! Puk!
Ponownie stukamy o kciuk i poruszamy
Kto tam? kciukiem dziecka.
Potrząsamy serdecznym palcem malca.
To większa siostrzyczka.
Przyszła na śniadanie do braciszka.
Znowu stukamy o kciuk pociechy i poruszamy
Puk! Puk!
nim.
Kto tam?
To największa siostrzyczka.
Lekko potrząsamy środkowym palcem
Przyszła na śniadanie do braciszka. dziecka.
Jeszcze raz stukamy i poruszamy kciukiem
Puk! Puk!
dziecka.
Kto tam?
A teraz potrząsamy palcem wskazującym
Ach, to jeszcze jedna siostrzyczka
dziecka.
przyszła na śniadanie do braciszka
Teraz jest rodzinka cała.
Poruszamy całą dłonią malucha.
Tra la la, tra la la!
A to piąstka moja mała.
Tra la la, tra la la!
Rytmiczne recytacje z najmłodszymi dziećmi
Są znakomitym ćwiczeniem językowym, bowiem nie tylko rozwijają pamięć słuchową, wzbogacają
słownictwo i oswajają z melodią języka, ale i pobudzają wyobraz
nię dziecka. Wielokrotnie
wypowiadane dają dziecku sposobność do włączania się w recytację.
Burza na morzu
Burza na morzu,
Trzymamy pociechę na kolanach, twarzą
wicher dmie!
zwróconą w naszą stronę.
Kto się odezwie
A
agodnie kołyszemy dziecko i recytujemy
będzie bałwanem,
wierszyk.
a tym bałwanem
będzie ten
- kto pierwszy
odezwie się!
Zastygamy w milczeniu i bezruchu, a po
Cisza!
chwili wybuchamy śmiechem.
Jedzie, jedzie...
Sadzamy dziecko na kolanach, twarzą
Jedzie, jedzie Pan, Pan,
zwróconą w naszą stronę.
na koniku sam, sam.
Recytujemy wierszyk i rytmicznie huśtamy
pociechę..
A za Panem  Fryc, Fryc,
Na koniku: hyc, hyc.
Goście
Rytmicznie poruszamy malcem siedzącym na
Mamo, mamo!
naszych kolanach. Twarz dziecka zwrócona
Co, co, co?
jest w naszą stronę
Jadą goście!
No to co?
Dzień dobry!
Przybliżamy (naprzemiennie) własny policzek
Dzień dobry! do policzka dziecka.
Całujemy pociechę w usta.
Cmok, cmok, cmok.