praktyka szkolna
Weso"ych ÂwiÄ…t
Zaj´cia zwiÄ…zane z przygotowaniami do ĘwiÄ…t BoÅ»ego Narodzenia
sprawiają dzieciom wiele radoĘci.
% ELÚBIETA PE¸SZYÄ„SKA umie wypowiadaç si´ w formie zdania,
umie u"oÅ»yç i zapisaç Å»yczenia,
% KrÄ…g tematyczny: Âwi´ta BoÅ»ego Naro- potrafi stosowaç wielkÄ… liter´ w pisowni,
dzenia
potrafi zaadresowaç kopert´,
umie zdefiniowaç s"owo Å»yczenie,
% Temat dnia: Weso"ych ÂwiÄ…t
potrafi wykonaç kart´ ĘwiÄ…tecznÄ…,
% Zapis w dzienniku:
potrafi wspó"dzia"aç w grupie,
Redagowanie i zapis Życzeł
z okazji ÂwiÄ…t
umie mnoÅ»yç w zakresie 100,
BoŻego Narodzenia na podstawie wiersza
umie dzieliç w zakresie 100,
Weso"ych ÂwiÄ…t, zgromadzonego s"ownictwa
potrafi rozwiÄ…zywaç zadania tekstowe,
i w"asnych doĘwiadczeł
dzieci. Utrwalenie
umie oceniç swojÄ… prac´ i zachowanie.
pisowni wyrazów wielką literą. Zabawy ru-
chowe ze Ępiewem   Zimno, zimno ,  Pin-
% Metody:
gwinek . Wykonanie karty Ęwiątecznej  wi-
podająca (pogadanka, objaĘnienie, pokaz),
traÅ». åwiczenia utrwalajÄ…ce mnoÅ»enie i dzie-
s"owna (rozmowa, praca z tekstem),
lenie liczb w zakresie 100. RozwiÄ…zywanie za-
dał
tekstowych. Nauka s"ów i melodii pio- aktywizujące,
senki pod tytu"em Pastora"ka. czynnoĘciowe.
% Uczeł
: % Formy pracy:
potrafi wypowiadaç si´ na dany temat, indywidualna (jednolita, zróŻnicowana),
potrafi czytaç ze zrozumieniem tekst po- grupowa,
leceł
, zbiorowa.
Rys. 1
604 28 Úycie Szko"y
praktyka szkolna
Rys. 2
% Ârodki dydaktyczne: musicie policzyç. Potem gwiazdki z wynikami
uk"adajcie malejąco. Po odwróceniu gwiazdek
" ilustracje, podpisy do ilustracji,
odczytacie has"o (rys. 2).
" choinka, chmurki z napisami,
" karty pracy, s"oneczko,
Edukacja polonistyczna
" rozsypanka sylabowo-matematyczna,
Dzieci zajmujÄ… miejsca przy stoliczkach
" szary papier, bibu"ka, karta z bloku,
wed"ug koloru choinki.
" pude"eczka, kolorowe choinki.
1. Ciche czytanie wiersza Weso"ych ÂwiÄ…t.
G"oĘne czytanie wiersza przez ch´tne dzieci
PRZEBIEG ZAJóå
(karta pracy).
Dzieci siedzÄ… w kr´gu.
2. Wypowiedzi dzieci na temat wiersza.
Na powitanie ĘpiewajÄ… piosenk´  Wi-
 Powiedz, dokąd podróŻują kartki z Życze-
tam... (w czasie Ępiewania witane jest kaŻde
niami Ęwiątecznymi?
dziecko).
 Dlaczego ludzie wysy"ajÄ… do siebie kartki
Nauczyciel ma przygotowane choinki
Ęwiąteczne?
w pi´ciu kolorach. Uczniowie losujÄ…  nast´-
 Do kogo w Twojej rodzinie wysy"a si´
puje podzia" na grupy.
kartki Ęwiąteczne?
 Przeczytaj, jakie tradycje towarzyszÄ…
 Do kogo Ty wysy"asz Życzenia?
nam w ciÄ…gu ca"ego roku. Odgadnij, jakich
3. Nauczyciel:  Aby kartka dosz"a do adresa-
ĘwiÄ…t dotyczÄ…. Zwyczaje zwiÄ…zane ze Ęwi´ta-
ta, trzeba dobrze zaadresowaç kopert´.
mi BoŻego Narodzenia zawieĘ na choince.
 Co wpiszemy na przedniej stronie koperty?
Na tablicy jest choinka i chmurki z napisa-
 Co z ty"u koperty?
mi (rys. 1).
Spróbujmy zaadresowaç kopert´ (praca
Nauczyciel:  O tym, co b´dziemy dzisiaj
dzieci, karta pracy).
robiç, dowiecie si´ po rozwiÄ…zaniu krzyÅ»ówki.
Na tablicy są gwiazdki z dzia"aniami, które 4. Co to są Życzenia?
Rys. 3
10/2003 29 605
praktyka szkolna
Uczniowie dostajÄ… plakat z oznakowany- I poziom  dzieci samodzielnie uk"adajÄ…
mi rogami, na has"o  start wpisują w rogi i zapisują Życzenia,
swoje definicje (rys. 3).
Dyskusja w grupach, odczytanie definicji, II poziom  dzieci uk"adają Życzenia z roz-
wybranie najwaŻniejszych cech i wpisanie sypanki wyrazowej.
w Ęrodek plakatu tej, która ich zdaniem jest Odczytanie Życzeł
(karta pracy).
najbardziej trafna. 10. Zabawa ruchowa  Zimno, zimno .
Umieszczenie plakatów na tablicy, od-
czytanie. Edukacja plastyczno-techniczna
1. Wykonanie kartki Ęwiątecznej  witraŻ.
5. Umieszczenie kartek z Życzeniami na ta-
Dzieci otrzymują kolorowy papier i wzór
blicy.
szablonu. Odpowiednio sk"adajÄ… papier (po-
U"oŻenie podpisów pod kartkami z wy-
kaz nauczyciela), odrysowujÄ… wed"ug szablo-
branymi rodzajami Życzeł
.
nu. WycinajÄ…, podklejajÄ… kolorowÄ… bibu"kÄ….
6. Czego moÅ»na Å»yczyç bliskim, kochanym
Zwrócenie uwagi na estetyk´ wykonywa-
i szanowanym osobom.
nej pracy.
Dzieci otrzymujÄ… kartki i wpisujÄ…, czego
2. Wpisanie Życzeł
u"oŻonych przez dzieci.
moÅ»na Å»yczyç. Kartki umieszczajÄ… na tablicy,
przy s"oneczku (rys. 4).
Przerwa Ęniadaniowa
7. Przeczytajcie i powiedzcie, komu mogÄ…
byç przesy"ane lub sk"adane Å»yczenia (karta
Edukacja matematyczna
pracy).
Dzieci pracują w grupach. KaŻda grupa
8. Co jeszcze piszemy wielkÄ… literÄ…? Ucznio-
losuje zestaw zadał
(w pude"kach sÄ… po trzy
wie wymieniajÄ…, "Ä…czÄ… odpowiednie wyrazy,
zadania  za 5 punktów, 3 punkty, 2 punkty).
podpisujÄ… obrazki (karta pracy).
Na papierze przyklejajÄ… zadanie, pod
9. Redagowanie i zapisanie Życzeł
dla wy- spodem wspólnie rozwiązują. Po rozwiąza-
branej osoby z okazji ÂwiÄ…t BoÅ»ego Naro- niu wieszajÄ… na tablicy, przedstawiciele grup
dzenia. odczytujÄ….
Rys. 4
606 30 Úycie Szko"y
praktyka szkolna
10/2003 31 607
praktyka szkolna
Sprawdzenie, ocena w punktach. Grupa,
która poprawnie rozwiąza"a  zdobywa 8
punktów i otrzymuje nagrod´.
Praca z kartÄ… pracy.
I poziom  uczniowie pracujÄ… samodziel-
nie, zadania trudniejsze,
II poziom  zadania "atwiejsze.
Sprawdzenie.
Rys. 5
Zabawa ruchowa z muzykÄ…  Pingwinek .
dzisiaj podoba"o. Do kosza  co wyrzucÄ…,
Edukacja muzyczna
o czym chcia"yby szybko zapomnieç.
Nauka s"ów i melodii piosenki  Pastora"ka .
Wyszukiwanie i nazwanie instrumentów
Zadanie pracy domowej
ukrytych na obrazku.
Wspólne podsumowanie zaj´ç, wyciÄ…gni´-
WyjaĘnienie s"owa pastora"ka.
cie wniosków.
Zakoł
czenie zaj´ç
Mgr ELÚBIETA PE¸SZYÄ„SKA
Nauczyciel przygotowuje rysunek walizki
nauczycielka w Szkole Podstawowej nr 5
i kosza. Dzieci otrzymują karteczki, na któ-
wE"ku
rych wpisujÄ…, co w"oŻą do walizki, co im si´
Drodzy Czytelnicy i Autorzy  Úycia Szko"y !
D
r
o
d
z
y
C
z
y
t
e
l
n
i
c
y
i
A
u
t
o
r
z
y

Ú
y
c
i
a
S
z
k
o
"
y

!
Prosimy o przesy"anie do Redakcji wraz z artyku"ami (scenariuszami
i opisami zaj´ç):
" swoich zdj´ç (podpisanych imieniem i nazwiskiem) formatu legi-
tymacyjnego, które znaczÄ…co uatrakcyjniÄ… informacj´ o autorze;
" zdj´ç swojej klasy, które przybliŻą innym Wasze doĘwiadczenia;
" prac dzieci, które b´dÄ… egzemplifikacjÄ… rozwijania twórczej ak-
tywnoĘci Waszych uczniów (np. interesujące utwory poetyckie,
opowiadania, rysunki).
Uwaga: Zdj´cia powinny byç autentyczne, nie zeskanowane (odbit-
U
w
a
g
a
:
ki lub slajdy).
608 32 Úycie Szko"y