PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ
WRZESIEŃ 2005
WRACAMY Z WAKACJI. BEZPIECZNA SZKOŁA
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Moje uczucia związane z powrotem do szkoły - ekspresja plastyczna, identyfikacja uczuć z kolorami,
2. Co to są zasady? - próba definicji pojęcia, ustalenie zasad bezpiecznego zachowania się w świetlicy i szkole (praca w grupach), prezentacja regulaminów,
3. Bezpieczeństwo w szkolę i poza nią - rozmowa z dziećmi, stworzenie mapy zagrożeń,
4. Dbam o swoje bezpieczeństwo w szkole - rozmowa z dziećmi, plakat tematyczny,
5. Jak zachować się w stołówce? - spacer do stołówki szkolnej, wykorzystanie dramy celem zwrócenia uwagi na zachowania prawidłowe,
6. Znaki drogowe, jakie spotykam po drodze do szkoły - rozmowa z dziećmi, rozsypanka wyrazowo-obrazkowa, wykonanie znaków drogowych ze styropianu i tektury,
7. Uczymy się na błędach Czerwonego Kapturka - przypomnienie treści bajki, rozmowa kierowana na temat zagrożeń czekających na dzieci, inscenizacja do bajki w wykonaniu chętnych dzieci, tworzenie zdań (sentencji dotyczących bezpieczeństwa) z rozsypanki wyrazowej,
8. W jakiej szkole chciałbym się uczyć? - rozmowa z dziećmi na temat ich odczuć związanych ze szkołą, „budynek szkolny moich marzeń” - praca techniczna z wykorzystaniem pudełek i kolorowego papieru,
9. „Wyspa skarbów” - gra polegająca na realizacji poszczególnych poleceń podsumowujących tematykę września - zachowuję się bezpiecznie.
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne.
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Zajęcia ruchowe na boisku szkolnym
8. Konkurs „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
PAŹDZIERNIK 2005
JESIENNE NASTROJE
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. „Jesień jako pora roku” - spacer do lasu, omówienie cech charakterystycznych tej pory roku, „las jesienią” - praca plastyczno-techniczna z wykorzystaniem kolorowych liści.
2. „Jesień w muzyce” - odsłuchanie utworu Vivaldiego „Cztery pory roku. Jesień”, oglądanie reprodukcji obrazów sławnych impresjonistów, praca plastyczna metodą impresjonistyczną z wykorzystaniem farb inspirowana muzyką.
3. „Warzywa jako dary jesieni” - małe formy teatralne na podstawie wierszy
W. Scisłowskiego i ST. Mrowińskiego.
4. „Co daje nam las?” -nauka piosenki „Idzie lasem Pani Jesień”, rozmowa z dziećmi na temat darów lasu, w tym grzybów jadalnych i trujących (realizacja programu „zachowuję się bezpiecznie”), oglądanie ilustracji grzybów zawartych w atlasie grzybów, wyklejanka z wykorzystaniem plasteliny.
5. „Mój wymarzony nauczyciel” - określenie cech charakteryzujących nauczyciela (ułożenie postaci nauczyciela z puzzli, kolorowanie tej postaci), mały upominek z okazji Dnia Nauczyciela - stroiki z wykorzystaniem włóczki, suchych traw, liści i kwiatów.
6. „Jesienne nastroje - jak sobie z nimi radzić” - rozmowa z dziećmi, „Odloty ptaków” - zabawa ruchowa, wykonanie plakatu tematycznego - praca w grupach.
7. „Z książką łatwiej pokonać jesienną niepogodę” - wspólne czytanie tekstów i przygotowywanie krótkich inscenizacji
8. „Wyruszamy na spotkanie z Kasztanowym Ludkiem” - gra polegająca na dojściu do celu po zrealizowaniu szeregu poleceń tematycznych.
9. „Jesienne łamigłówki” - turniej logicznego myślenia.
10. „Wiem wszystko o jesieni” - gra podsumowująca tematykę miesiąca
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne.
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Zajęcia ruchowe na boisku szkolnym
9. Konkurs „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
LISTOPAD 2005
WAŻNI LUDZIE W MOIM ŻYCIU
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Dbamy o nasze bezpieczeństwo w tłumie. Zasady postępowania w przypadku zagubienia - realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie”
2. Wykonanie witraży zniczy przy użyciu bibuły i tektury.
3. Rodzina najlepsza na niepogodę - dobieranka słowno-obrazkowa, krzyżówka tematyczna, drama dla pokazania czynności jakie członkowie rodziny wykonują razem, przygotowanie prezentu dla członków rodziny - szyszkowy ludek (szyszki, papier kolorowy i plastelina)
4. Cześć ludziom, którzy oddali życie dla Ojczyzny. Dzień Niepodległości - pogadanka tematyczna, tworzenie gazetki.
5. Witamy w świetlicy strażnika szkolnego - charakterystyka gościa, pogadanka na temat zagrożeń ze strony dorosłych. Dbam o swoje bezpieczeństwo podczas przedłużonego weekendu. - realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie”
6. Pracownicy szkoły jako nasi opiekunowie podczas pobytu w szkole - rebusy, rozsypanka wyrazowa, słoneczko - określenie cech charakterystycznych dla naszych opiekunów.
7. Przygotowanie prezentu imieninowego - kolorowa łąka pełna życzeń (kwiaty z kolorowego papieru) dla p. E. Sobczyk, bibliotekarki, którą będziemy gościć na konkursie recytatorskim
8. Konkurs recytatorski dotyczący twórczości J. Tuwima - naszym gościem będzie p. E. Sobczyk, która opowie nam o twórczości poety. Lekcja przyjaźni - z przyjaciółmi łatwiej przetrwać smutki, mapa przyjaźni - cechy najlepszego przyjaciela i jego portret.
9. Jesienna olimpiada świetlicowa - konkurencje indywidualne i grupowe.
10. Przygotowanie prezentów mikołajkowych dla naszych wychowawców - wykonanie zdjęć klasowych, wyklejenie bibułowymi kulkami formy bombki świątecznej.
11. Prelekcja na temat bezpiecznej zabawy w okresie jesienno-zimowym i zagrożenia ze strony psów. Naszym gościem będzie pani ze straży miejskiej - realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie”
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „atmosfera listopadowego popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - plastyczny „kolorowa jesień - technika dowolna”, recytatorski - wiersze J. Tuwima, sportowy - olimpiada świetlicowa, „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
GRUDZIEŃ 2005
RADOŚĆ ŚWIĘTOWANIA
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Poznajemy tradycje i zwyczaje mikołajkowe, legenda o św. Mikołaju, przygotowanie listów do św. Mikołaja z prośbą o dary dla najbliższych, nauka piosenki, ”Święty Mikołaj”.
2. Przygotowanie scenariusza przygotowania wigilijnego w świetlicy, próby inscenizacji wigilijnej
3. Zapraszamy do świetlicy choinkę, wykonanie ozdób choinkowych z użyciem kolorowej włóczki.
4. Spotkanie z panią pielęgniarką - pogadanka na temat higieny osobistej i czystości otoczenia oraz umiarkowania w jedzeniu podczas świąt Bożego Narodzenia -
realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie”
5. Dekorujemy stół świąteczny - tradycyjne potrawy, stroik świąteczny, tradycje wigilijne, przypomnienie o umiarkowaniu w jedzeniu podczas posiłku.
6. Spotkanie wigilijne - inscenizacja , dzielenie się opłatkiem, wręczenie drobnych upominków, wspólne kolędowanie.
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „zimowe popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - plastyczny „najpiękniejsza bombka choinkowa”, „Dzień z życia świątecznego czyścioszka”, „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
STYCZEŃ 2006
JESTEŚMY LEPSI W NOWYM ROKU
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. „Jak to będzie w Nowym Roku?” - wiersz H, Zielińskiej, redagowanie postanowień noworocznych, zabawa ruchowa „12 braci”, wykonanie kalendarza na rok 2005.
2. Jak stać się lepszym? - rozsypanka obrazkowa, wypowiedzi dzieci, pląs „Mało nas”, scenki dramowe, stworzenie mapki wskazówek - praca techniczna
3. Jesteśmy lepsi w Nowym Roku -analiza regulaminu świetlicy i zasad dobrego zachowania, próba samooceny - gra zadaniowa, realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie”
4. Karnawał trwa - dekoracja sali, zabawa, konkursy
5. Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „zimowe popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - czytelniczo-plastyczny „Mój dzienniczek lektur”, „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
LUTY 2006
ZIMA WCALE NIE JEST ZŁA
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Stopniowe tworzenie gazetki ściennej
a) Zima jako pora roku - charakterystyka, pogadanka na temat - skąd się bierze śnieg, wycinanie różnokształtnych śnieżynek, upięcie z nich góry śniegu
b) Świat przykryty poduchą śniegu - nauka piosenki pt.: „Pędzą sanie”, lepienie bałwana - praca zbiorowa przy użyciu zmiętych gazet, gałęzi, plastikowego wiadra i farb.
c) Sporty zimowe - oglądanie fragmentu filmu, bezpieczna zabawa zimą- realizacja programu „Zachowuję się bezpiecznie, zabawa ruchowa „NA trzy, cztery…”, wycinanie i kolorowanie szablonów postaci dzieci uprawiających sport.
d) Krajobraz zimowy - technika łączenia świecy z pastelami i wydrapywania
2. Bezpieczne ferie - rozmowa dziećmi, fragmenty filmu edukacyjnego, scenki dramowe, krzyżówka
3. Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „zimowe popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
MARZEC 2006
W OCZEKIWANIU NA WIOSNĘ - WIOSENNE PORZĄDKI
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. W marcu jak w garncu - tłumaczenie przysłowia, redagowanie opowiadania korzystając ze słownika utworzonego przez dzieci
2. H. Ch. Andersen „Królowa Śniegu” - edukacja czytelnicza, zbiorowa praca plastyczna w dużym formacie, inspirowana baśnią
3. Święta tuż, tuż…- tradycja świąteczna w naszym regionie, kraju i na świecie.
4. Świat kolorowych pisanek - wykonanie pisanek w różnych technikach, przygotowanie modelowego stołu wielkanocnego
5. Świąteczne porządki, wiosenne porządki - zajęcia na boisku szkolnym, porządkowanie boiska
6. Bezpieczne święta - rozmowa dziećmi, ilustracje, scenki dramowe, krzyżówka
7.Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
8. Edukacja czytelnicza - H. Ch. Andersen „Pierwiosnek”
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „zimowo - wiosenne popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”.
KWIECIEŃ 2006
MALI EKOLODZY
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Ziemia - nasza planeta - poznajemy ją z atlasem i globusem w reku
2. Człowiek elementem przyrody - rozsypanka obrazkowa, zagadki tematyczne, zabawa ruchowa „ Roszada”, zbiorowa praca plastyczna „Ja w przyrodzie”
3. Ekologia w naszym żywieniu - tworzymy zdrowy jadłospis - realizacja programu „Zachowuje się bezpiecznie”
4. Mali ekolodzy - formułowanie zasad postępowania przyjaciela ziemi na podstawie tekstu W. Szydłowskiej „zawiniła Butelka”, przysięga Koniczynki
5. Segregujemy odpady i dbamy o czystość otoczenia - spacer po boisku szkolnym, którego celem będzie oczyszczenie terenu
6. Wiosna - kolorowa pora roku - określenie cech charakterystycznych, rozsypanka wyrazowa, mapa roślin chronionych
7. Bezpieczne wiosenne spacery - nie reaguję na zaczepki nieznanych mi osób, nie drażnię błąkających się psów -gra tematyczna, realizacja programu „Zachowuje się bezpiecznie”
8. Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
9. Edukacja czytelnicza - H. Ch. Andersen „Stokrotka”
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „wiosenne popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”; wybory najbardziej utalentowanej, miłej i koleżeńskiej dziewczynki w świetlicy
MAJ 2006
Z KSIĄŻKĄ ODKRYWAMY ŚWIAT
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Książka naszym przyjacielem - krzyżówka, spotkanie z panią bibliotekarką - rodzaje książek, nauka piosenki „Z ksiązką lżej”, wypowiedzi dzieci, które lubią czytać, na temat zalet zainteresowania książką, kodeks przyjaciela książek
2. Dbam o swoje zdrowie - cykl spotkań z panią pielęgniarką, stworzenie książeczki pod tym samym tytułem - realizacja programu „Zachowuje się bezpiecznie”
3. Poczytaj mi mamo - krzyżówka, rozmowa nt. szacunku dla naszych mam i wdzięczności za ich trud, nauka piosenki „Nasza Mama”, przygotowanie prezentu z okazji Dnia Matki
4. Jestem bezpieczny podczas zabawy - niebezpieczne sytuacje podczas zabawy na podwórku, obok bloku i na ulicy -gra tematyczna, realizacja programu „Zachowuje się bezpiecznie”
5. Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
6. Edukacja czytelnicza - H. Ch. Andersen „ Nowe szaty cesarza”
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „wiosenne popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”; wybory najbardziej utalentowanego, miłego i koleżeńskiego chłopca w świetlicy, plastyczny „Moja ulubiona książka”
CZERWIEC 2006
SZCZĘŚLIWE DZIECIŃSTWO
ZAJĘCIA TEMATYCZNE:
1. Obchodzimy Dzień Dziecka - ognisko z kiełbaskami, konkursy, zabawy - przygotowanie we współpracy z DK Wygoda
2. Każdy z nas ma swoje prawa - spotkanie z panią pedagog
3. Zbliżają się wakacje - rebusy, zagadki, pląs „Lato z komarami”, kalambury przedstawiające plany wakacyjne
4. Bezpieczne wakacje - niebezpieczne sytuacje podczas zabawy, wyjazdów, użądlenia owadów, ugryzienia przez zwierzęta, nie spożywanie owoców, których nie znamy- realizacja programu „Zachowuje się bezpiecznie”
5. Przygotowanie inscenizacji na podstawie bajki J. Porazińskiej pt.: „Szewczyk Dratewka” - zapoznanie dzieci z treścią, przydzielenie ról, nauka recytacji, próby
6. Edukacja czytelnicza - H. Ch. Andersen „”
7. Prezentujemy swoje osiągnięcia - dzień otwarty w świetlicy - wystawa prac, przedstawienie „Szewczyk Dratewka”
8. Uroczystye zakończenie roku - wręczenie dyplomów, gratulacje, słodki poczęstunek
ZAJĘCIA STAŁE:
1. Zajęcia relaksacyjne - „wiosenne popołudnia”
2. Zajęcia ART.
3. Rebusomania - zagadki, rebusy, krzyżówki
4. Odrabianie lekcji
5. Czytanie ze zrozumieniem
6. Gry i zabawy integracyjne
7. Realizacja programu „Cała szkoła czyta dzieciom”
8. Konkursy - „Jestem aktywny i grzeczny podczas zajęć świetlicowych”;
Opracowała Renata Król