Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 23.09.2009r.

Ośrodek tematyczny: Ogród pełen barw.

Temat dnia: Rośliny ozdobne.

Cel główny: Rozpoznawanie różnych roślin ogrodowych.

Cele operacyjne:

Uczeń:

• dostrzega związek pomiędzy warunkami życia rośliny a jej wzrostem i rozwojem,

• dostrzega piękno świata roślinnego, harmonię kolorów, gamę odcieni i barw zmieniających się w zależności od pory roku,

• potrafi wypowiedzieć w kilku zdaniach się na dany temat ( np. wierszy i ilustracji),

• poprawnie udziela odpowiedzi na zadawane pytania po przeczytaniu tekstu, lub obejrzeniu ilustracji,

• dobiera odpowiednie ilustracje do treści wiersza, czytanki,

• dodaje i odejmuje w zakresie 20,

• pracuje samodzielnie.

Formy pracy:

• indywidualna jednolita,

• zbiorowa jednolita.

Metody:

• pogadanka,

• ćwiczeń praktycznych,

• problemowa.

Środki dydaktyczne:

• magnetofon, płyta CD, karty do kolorowania przedstawiające kwiaty jesienne.

Przebieg zajęć:

1. Nauczyciel prosi uczniów o określenie znaczenia zabiegów pielęgnacyjnych dla wzrostu i rozwoju rośliny.

2. Uczniowie wypowiadają się swobodnie nt. ilustracji w podręczniku. Dostrzegają różnice i podobieństwa w wyglądzie ogrodu.

3. Nauczyciel prosi o zaznaczenie poprawnej odpowiedzi dotyczącej czynników warunkujących wzrost i rozwój rośliny.

4. Nauczyciel przedstawia budowę rośliny na przykładzie rośliny pomidora i dzikiej róży.

5. Uczniowie umieszczają w odpowiednich miejscach nazwy części roślin.

6. Uczniowie rozpoznają ozdobne rośliny ogrodowe na ilustracjach:

• wskazują charakterystyczne cechy wyglądu,

• uzupełniają podpisy pod brakującymi literami,

• określają usytuowanie tych roślin w ogrodzie.

7. Nauczyciel odpytuje uczniów z rachunku pamięciowego w zakresie 20.

8. Uczniowie rozwiązują zadania samodzielnie lub z pomocą nauczyciela, zaznaczają rozwiązania na osi liczbowej.

9. Nauczyciel prowadzi zabawę muzyczno-ruchową do utworu P. Czjkowiskiego „Walc kwiatów”.

10. Uczniowie wypowiadają się na temat jesiennego bukietu. Wyróżniają ozdobne rośliny ogrodowe na podstawie kształtów kwiatów i liści.

11. Uczniowie kolorują bukiet i stosują barwy zgodne z kolorami natury.

12. Uczniowie układają i zapisują zdania o jesiennych bukietach. Zapisują wyrazy z ó niewymiennym.

13. Uczniowie odgrywają scenki przedstawiające kupowanie bukietów i obdarowywanie nimi, stosują zwroty grzecznościowe.

14. Podsumowanie dnia i samoocena.

---