1. Sprawdź czy istnieje związek między zmiennymi inteligencja skrystalizowana (int_skr) a inteligencja emocjonalna (int_emoc)

1.1. Jakiego testu należy użyć?

1. Pearsona

2. Spearmana oraz Kendalla

3. Cramera oraz Yulea

1.2. W jaki sposób najlepiej zapisać istotność wykonanego testu?

1. p<0,001

2. p<0,05

3. p<0,01

4. n.i.

1.3. Określ charakter związku między zmiennymi (wielokrotny wybór)

1. związek ujemny

2. związek dodatni

3. związek silny

4. związek przeciętny

5. związek bardzo słaby

6. brak związku

1.4. Które interpretacje są poprawne (wielokrotny wybór)

1. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga maleje

2. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga rośnie

3. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga maleje

4. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga rośnie

5. Brak związku między zmiennymi

2. Sprawdź czy istnieje związek między zmiennymi poziom psychotyczności (psychotyczność) a poziomem inteligencji emocjonalnej (int_emoc)

2.1. Jakiego testu należy użyć?

1. Pearsona

2. Spearmana oraz Kendalla

3. Cramera oraz Yulea

2.2. W jaki sposób należy zapisać istotność wykonanego testu?

1. p<0,01

2. p<0,05

3. p<0,1

4. n.i.

2.3. Określ charakter związku między zmiennymi (wielokrotny wybór)

1. związek ujemny

2. związek dodatni

3. związek bardzo słaby

4. związek przeciętny

5. związek słaby

6. brak związku

2.4. Które interpretacje są poprawne (wielokrotny wybór)

1. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga maleje

2. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga rośnie

3. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga maleje

4. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga rośnie

5. Brak związku między zmiennymi

3. Sprawdź czy istnieje związek między zmiennymi samoocena z funkcjonowania poznawczego (samoocena) a satysfakcja z życia (życie)

3.1. Jakiego testu należy użyć?

1. Pearsona

2. Spearmana oraz Kendalla

3. Cramera oraz Yulea

3.2. W jaki sposób najlepiej zapisać istotność wykonanego testu?

1. p<0,01

2. p<0,05

3. p<0,1

4. n.i.

3.3. Określ charakter związku między zmiennymi (wielokrotny wybór)

1. związek ujemny

2. związek dodatni

3. związek silny

4. związek przeciętny

5. związek słaby

6. brak związku

3.4. Które interpretacje są poprawne (wielokrotny wybór)

1. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga maleje

2. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga rośnie

3. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga maleje

4. Jeśli pierwsza zmienna maleje, to druga rośnie

5. Brak związku między zmiennymi

4. Sprawdź czy istnieje związek między zmiennymi czy interesują mnie inni (przejmowanie) s płeć

4.1. Jakiego testu należy użyć?

1. Pearsona

2. Spearmana oraz Kendalla

3. Cramera oraz Yulea

4.2. W jaki sposób należy zapisać istotność wykonanego testu?

1. p<0,01

2. p<0,05

3. p<0,1

4. n.i.

4.3. Określ charakter związku między zmiennymi (wielokrotny wybór)

1. związek ujemny

2. związek dodatni

3. związek słaby

4. związek przeciętny

5. związek bardzo słaby

6. brak związku

4.4. Które interpretacje są poprawne (wielokrotny wybór)

1. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga maleje

2. Jeśli pierwsza zmienna rośnie, to druga rośnie

3. Mężczyźni częściej przejmują się innymi niż kobiety

4. Kobiety częściej przejmują się innymi niż mężczyźni

5. Kobiety rzadziej przejmują się innymi niż mężczyźni

6. Brak związku między zmiennymi