Wiosna tuż, tuż.

Cel ogólny: 1. Budzenie wrażliwości estetycznych dzieci w kontaktach z przyrodą.

2. Obserwowanie zjawisk zachodzących w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku - okresowe wprowadzenie kalendarza pogody.

3. Organizowanie sytuacji edukacyjnej sprzyjającej kształtowaniu pojęć matematycznych dotyczących odwzorowywania zbiorów.

Temat kompleksowy: Wiosna tuż, tuż.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko: potrafi spacerować z woreczkiem na głowie potrafi wykonywać podskoki z woreczkiem włożonym pod kolano potrafi przenieść obunóż woreczek za głowę potrafi turlać się po podłodze zrobi koci grzbiet umie naśladować ruchy wykonywane podczas siania zboża potrafi podskakiwać obunóż	Dziecko: potrafi rozpoznać humor słowny wynikający z treści wiersza potrafi dobrać do wiersza odpowiednie ilustracje wnioskuje w jaki sposób naprawdę wiosna do nas przychodzi potrafi dostrzec zmiany zachodzące w przyrodniczym krajobrazie przestrzega zakazu brania do rąk nieznanych rzeczy zna ludowy zwyczaj topienia Marzanny zna elementarne przepisy ruchu drogowego potrafi naśladować odgłosy zgodnie z wybranym obrazkiem	Dziecko: potrafi właściwie korzystać z farb plakatowych potrafi pracować w grupie właściwie posługuje się pędzlem malując na dużej płaszczyźnie szarego papieru potrafi określić charakter wysłuchanej piosenki (zgodność melodii z tekstem) potrafi rozpoznać dźwięki instrumentów muzycznych potrafi stanąć w parze na określony sygnał potrafi wyklaskać, wystukać określone rytmy

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg H. Trawińskiej nr 3. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Kotki” s. 92. Zabawa ruchowa - ćwiczenia tułowia „Siew” s. 92. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Ptaki” s. 92.	„Nadejście wiosny” - wysłuchanie wiersza J. Brzechwy, rozpoznanie humoru wynikającego z treści wiersza. Dobieranie odpowiednich ilustracji. Określenie w jaki sposób wiosna do nas przychodzi i kiedy poznamy, że już jest. Wycieczka po osiedlu i do ogródka przedszkolnego - dostrzeganie zmian w krajobrazie przyrodniczym, przestrzeganie zakazu brania do rąk znalezionych, czy nie znanych przedmiotów. Przypomnienie i utrwalenie elementarnych przepisów ruchu drogowego. „Żegnamy zimę, witamy wiosnę...” - wycieczka nad rzekę. Zapoznanie z ludowym obrzędem - topieniem Marzanny. „Wesołe i smutne okrzyki” - ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza J. Huszcza. Naśladowanie głosów zgodnie z wybranym obrazkiem. „Pierwsze, wiosenne kwiaty” - odwzorowywanie i odtwarzanie zbiorów z przeliczaniem w zakresie dwóch z pomocą liczmanów.	Barwy pani wiosny - malowanie farbami plakatowymi na dużych arkuszach szarego papieru. Zwrócenie uwagi na używanie kolorów jasnych - ciepłych. Praca w grupach - wdrażanie do współdziałania. Kształtowanie umiejętności posługiwania się pędzlem na dużej płaszczyźnie. „Wiosna tuż, tuż” muz. Z. Miklaszewski, sł. B. Lewandowska zapoznanie z nową piosenką, próby określenia jej charakteru oraz zgodności melodii z tekstem (np. wesoła melodia i wesołe słowa). Zagadki słuchowe. Ustawianie się w dwuosobowych kółkach na sygnał muzyczny.

---