Dziecko przewlekle chore - problemy psychospołeczne - HB05-II

Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka

Wykłady

1. Przewlekłe choroby somatyczne w populacji dzieci i młodzieży - definicje, klasyfikacje i

epidemiologia

2. Teoretyczne modele adaptacji dziecka i jego rodziny do sytuacji przewlekłej choroby

somatycznej

3. Psychosomatyczne zależności w przewlekłej chorobie somatycznej dziecka - jego

ekosystem i osobowość

4. Somatopsychiczne zależności w przewlekłej chorobie somatycznej dziecka - właściwości

choroby, uwarunkowania ekologiczne, czynniki jatrogenne

5. Dziecko wobec choroby zagrażającej życiu

6. Dziecko wobec cierpienia. O dziecięcym przekraczaniu siebie

7. Promocja zdrowia i prewencja nieprawidłowości rozwoju w sytuacji przewlekłej choroby

somatycznej dziecka - zasady i strategie

Literatura

1. Bartoszewska E., 2005, Formy pomocy dziecku nieuleczalnie choremu i jego rodzinie w hospicjum, Kraków,

Impuls

2. Binnebesel J., 2003, Opieka nad dziećmi i młodzieżą z chorobą nowotworową w doświadczeniu pacjentów,

Toruń, UMK

3. Buczyński F.L., 1999, Rodzina z dzieckiem chorym na białaczkę, Lublin, KUL

4. Januszewska E., 1994, Psychosomatyczne aspekty białaczki u dzieci,, Lublin, KUL

5. Maryniak A., 2000, Rozwój dzieci z guzami mózgu, Warszawa, Żak

6. Obuchowska I., Krawczyński M., 1991, Core dziecko, Warszawa, NK

7. Pecyna M.B., 2000, Dziecko i jego choroba, Warszawa, Żak

8. Pilecka W., 1990, Dynamika rozwoju psychicznego dzieci chorych na astmę i mukowiscydozę, Kraków, WSP

9. Pilecka W., 2002, Przewlekła choroba somatyczna w życiu i rozwoju dziecka, Kraków, UJ

10. Pilecka W., Majewicz P., Zawadzki A., 1999, Jak wspomagać psychospołeczny rozwój dzieci

niepełnosprawnych somatycznie, Kraków, Wyd. Edukacyjne

11. Pilecka W., 2005, Odroczone neuropoznawcze i psychospołeczne skutki chorób nowotworowych u dzieci,

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo, nr 1 s. 51 - 69

12. Pilecka W., 2008, O dziecięcym przekraczaniu siebie w sytuacji trwałej utraty zdrowia, w: O poznawaniu

siebie i świata przez dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, W. Pilecka, K. Bidziński, M.

Pietrzkiewicz, Kielce, UJK

13. Pucko Z., 2004, Czy cierpienie ma sens, Kraków, UJ

14. Sauer R., 1993, Dziecko wobec cierpienia, Warszawa, PAX

15. Schier K., 2005, Bez tchu i bez słowa. Więź psychiczna i regulacja emocji u osób chorych na astmę

oskrzelową, Gdańsk, GWP

16. Ślenzak J., 1984, Uczeń z odchyleniami w stanie zdrowia i rozwoju, Warszawa, WSiP

17. Tuszyńska-Bogucka W., 2007, Funkcjonowanie systemu rodziny z dzieckiem przewlekle chorym

dermatologicznie, Lublin, UMCS

Literatura uzupełniająca

1. Brown R.T. (ed.), 2004, Handbook of pediatric psychology in school settings, Mahwah, USA, LEA

2. Roberts M.C. (ed.), 1995, Handbook of pediatric psychology, New York - London, USA, Guilford Press

3. Thompson R.J., Gustafson K.E., 1996, Adaptation to chronic childhood illness, Washington, APA

Zasady dopuszczenia do egzaminu:

Obecność obowiązkowa. Dopuszczalna 1 nieobecność nie usprawiedliwiona

Zasady zaliczenia kursu:

Uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium oraz pracy pisemnej w formie eseju na podany temat

---