Rośliny w kąciku przyrody.

Cel ogólny: 1. Rozwijanie umiejętności: współdziałania w zespole, obserwowania zjawisk przyrodniczych i zachodzących między nimi związków

przyczynowo - skutkowych.

2. Kształtowanie mowy dzieci i poprawności wymowy, wzbogacanie i uściślanie słownika.

3. Rozwijanie postawy estetycznej - zdolności odczuwania piękna i potrzeby obcowania z nim.

Temat kompleksowy: Rośliny w kąciku przyrody.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko: potrafi zorganizować sobie miejsce do zabaw ruchowych właściwie odtwarza przedstawiane ćwiczenia potrafi czerpać radość z wykonywanych ćwiczeń potrafi chodzić w parach umie ustawić się w dwuszeregu pamięta o odłożeniu przyborów na wyznaczone miejsce coraz sprawniej przebiera się do ćwiczeń	Dziecko: potrafi wymienić nazwy kilku kwiatów doniczkowych tj. kaktus, paproć, pelargonia, fikus potrafi rozpoznawać nazwę kwiatu po liściach odróżnia ziarenka, wie co z nich wyrośnie np. fasola, groch rzeżucha rozumie pojęcie tyle - ile i odwzorowuje konkretne sytuacje na liczmanach liczy do czterech	Dziecko: potrafi zasiać rzeżuchę na wacie, fasolkę do wody w słoiczku i cebulkę do ziemi potrafi odtworzyć kolejne czynności wykonywania przy pracach ogrodniczych zna znaczenie nowalijek w codziennym jadłospisie poprawnie posługuje się farbami potrafi zapełnić kontur rysunku kuleczkami z bibuły umie odzwierciedlić ruchem treść piosenki tworzy samodzielnie zagadki słuchane z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg W. Sherborne nr 2. Zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa: „Wiatraczki”. Zabawa ruchowa z elementem wspinania: „Kwiaty rosną”. Zabawa ruchowa z elementem bieżnym: „Zamień woreczek”. Spacery i zabawy w ogrodzie przedszkolnym.	„Domowy ogródek Marysi” - zapoznanie dzieci z kwiatami doniczkowymi hodowanymi w domu. Poznanie ich nazw, rozpoznawanie po liściach i kwiatach. Kto rozpoznaje ziarna tym więcej zbierze - zabawa dydaktyczna (szybkie rozróżnianie ziaren kilku roślin) s. 182 Bogdanowicz „Kwiaty i nasionka” - odwzorowywanie zbiorów bez liczenia przy pomocy liczmanów małej liczebności elementów (do czterech). Wesołe dzwoneczki - zabawa artykulacyjna. Wyrabianie umiejętności tworzenia spółgłoski, zwarto szczelinowej „dz”, poprzez wyraźne i głośne naśladowanie głosu dzwoneczka.	Praca w kąciku przyrody - wysiewamy rzeżuchę, sadzimy cebulę i pietruszkę. Czynny udział dzieci w zaplanowanej pracy. Poznanie znaczenia nowalijek w naszym codziennym jadłospisie. Kwiaty doniczkowe - malowanie farbami rośliny, wyklejanie kuleczkami z bibułek doniczki. Pan Jeremi - odzwierciedlenie ruchem treści piosenki. Zagadki słuchowe proponowane i wykonywane przez dzieci z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych, zabawek.

---