Małgorzata Zientala termo14@wp.pl
nauczycielka nauczania zintegrowanego
ze Szkoły Podst. Nr 4
w Grodzisku Maz.
PLAN PRACY KÓŁKA PLASTYCZNEGO
DLA UCZNIÓW KLAS I - III
W roku szkolnym 2003/2004 zaczęłam prowadzić zajęcia kółka plastycznego dla uczniów klas młodszych. Były one zorganizowane w celu wzbogacenia oferty zajęć dodatkowych w naszej szkole dla tej grupy wiekowej.
Zajęcia kółka plastycznego odbywają się w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Systematycznie biorą w nich udział chętni uczniowie z klas I-III.
Uczestnicy poznają nowe techniki plastyczne, wykonują prace związane ze świętami i ważnymi wydarzeniami, łączą wrażliwość plastyczną z wrażliwością na piękno przyrody. Nabyte na kółku umiejętności uczniowie wykorzystują do wykonywania prac na różnego rodzaju konkursy międzyszkolne i szkolne. Jestem inicjatorką i sprawuję pieczę nad takim właśnie konkursem, który rokrocznie przeprowadzany jest w naszej szkole na poziomie klas młodszych. Ma on na celu wyłonienie i nagrodzenie najzdolniejszych i najaktywniejszych uczniów w tej dziedzinie. Konkurs trwa od października do maja. Dzieci mają za zadanie wykonanie jednej pracy miesięcznie na określony temat i określoną techniką. Za każdą pracę zostają przydzielone punkty. Maksymalnie może uczeń otrzymać ich 9 (od 0-3 punktów za oryginalność, kompozycję i estetykę). Co miesiąc najlepsze prace z klas I, II i III są prezentowane na wystawie zorganizowanej na korytarzu szkolnym. Bardzo często pojawiają się tam prace dzieci uczęszczających na zajęcia kółka plastycznego.
Zajęcia tego kółka, jako nieobowiązkowe umożliwiają większy zakres swobody, mają charakter bardziej zabawy niż pracy. Dają możliwość integracji całej grupy wiekowej, umożliwiają dzieciom rozwój zainteresowań i zamiłowań. Dla dzieci nie odnoszących sukcesów w innych dziedzinach mają charakter terapeutyczny, dają im możliwość wyboru i uczą konsekwencji.
Cele :
rozwijanie poczucia estetyki;
zapoznanie uczniów z różnymi technikami plastycznymi;
rozwijanie aktywności twórczej uczniów;
uwrażliwienie na piękno wytworów rąk ludzkich;
rozwijanie wyobraźni;
wdrażanie do właściwego spędzania wolnego czasu;
kształtowanie potrzeby rozwijania własnych uzdolnień;
kształtowanie pozytywnego stosunku do przyrody;
L.p. |
Temat i technika |
Materiały |
Narzędzia |
1. |
Odbijanki symetryczne. Symetria jednoosiowa.Owady. |
papier rysunkowy, farby; |
pędzle |
2. |
Ważne kolory. Barwy podstawowe i pochodne. Różne sposoby otrzymywania barw pochodnych.Owoce. |
papier rysunkowy,kredki, farby i przezroczyste folie w kolorach:żółtym,czerwonym i niebieskim; |
pędzle; |
3. |
Jesienny bukiet. Stemplowanie liśćmi. Kolory ciepłe i zimne. |
zasuszone liście o różnych kształtach,farby plakatowe, blok techniczny, gazety; |
pędzle; |
4. |
Obrazki jesienne. Kompozycja ułożona z zasuszonych liści, kwiatów,nasion itp. Martwa natura. |
zasuszone liście, płatki kwiatów, tektura, plastelina ew. klej; |
nożyczki; |
5. |
Niewidzialny rysunek. Rysowanie świecą i kredkami świecowymi, zamalowywanie tła akwarelą. Walor-natężenie koloru. |
blok techniczny,kredki świecowe, świeca akwarele; |
ołówek, pędzel; |
6. |
Witraż-układanka. Układanie na płaszczyźnie elementów o różnych kształtach. Komponowanie. |
dwie, jednakowe szklane płytki, ścinki cienkich tkanin(koronka,firanka, tiul,nici),bezbarwny lakier do paznokci,kolorowa taśma samoprzylepna; |
klej, nożyczki; |
7. |
Ozdobny papier do pakowania prezentów- marmurkowanie. |
kilka kropel farby olejnej w różnych kolorach,papier pakowy, ocet, woda |
taca, pędzle; |
8. |
Zimowy pejzaż. Malowanie akwarelą połączoną z pastą do zębów. Barwy rozbielone, pastelowe. |
blok techniczny, pasta do zębów, akwarele; |
pędzle, paleta; |
9. |
Maski karnawałowe. Rodzaje masek. |
papierowe talerzyki,taśma elastyczna,kolorowe kartony, farby; |
nożyczki, ołówek,klej, pędzle; |
10. |
Nieznana planeta - wydrapywanka. Pokrycie świecą i czarnym tuszem jaskrawo pomalowanej kartki, wydrapywanie rysunku ( sgraffiti) |
blok techniczny,akwarele, świeca, czarny tusz; |
pędzel, mydło, narzędzie do zdrapywania; |
11. |
Wiosenna łąka. Malowanie akwarelami na mokrym, zgniecionym papierze. Kontury. |
papier rysunkowy, akwarele, kolorowe cienkopisy, ołówek, woda; |
pędzle; |
12. |
Pisanki. Modelowanie z folii aluminiowej i ozdabianie foliopisami. Mobile. |
folia aluminiowa, przezroczysta taśma samoprzylepna, różnokolorowe foliopisy; |
nożyczki |
13. |
Kolorowe motyle. Malowanie tamponami przy użyciu szablonu. |
blok techniczny, flamastry, świeca, wata, akwarele; |
nożyczki; |
14. |
Patchworkowe obrazki dla mamy i taty. Tworzenie kompozycji z pstrokatych tkanin na podłożu ze styropianu. |
kawałek styropianu o grubości 2-3 cm, papier, kredki, kalka maszynowa, kolorowe ścinki tkanin; |
nożyk, nożyczki |
15. |
Mozaika. Malowanie słomką. |
papier rysunkowy, modelina, farby plakatowe, ołówek; |
słomki do napojów, nożyczki; |