Scheda insegnante:

PAOLA PARACUOLLO

UNIVERSITA' DI PARMA

SSIS IX CICLO IND. LINGUISTICO-LETTERARIO

ANNO 2007/2008

DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA

“DIDATTIZZAZIONE” DI UNA LEZIONE DI GEOGRAFIA PER STUDENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO (BIENNIO) CON LIVELLO LINGUISTICO B1.

PRESENTAZIONE: Questa lezione tratta del CLIMA e del TEMPO, delle varie fasce climatiche e degli ambienti naturali ad esse connessi; infine della varietà di fauna e flora che li caratterizzano. Si intende insegnare ai ragazzi a distinguere i vari tipi di clima e a saperli riconoscere, facendo largo uso di immagini che stimolano la memoria visiva.

Ulteriore obiettivo è dimostrare che la vera risorsa del nostro pianeta consiste proprio nella diversità.

1. ATTIVITA' DI PRELETTURA (20 min.): allo scopo di suscitare la curiosità degli studenti e far emergere le loro pre-conoscenze sull'argomento si pongono loro delle domande, dapprima sul titolo della lezione:

IL CLIMA

Sai cosa significa la parola clima? E la parola tempo?

E la differenza tra i due termini?

Guarda il cielo fuori dalla finestra: che tempo fa oggi? Piove, fa freddo, fa caldo, c'è vento?

Attraverso un'attività di brainstorming si cerca di chiarire i concetti di base, prendendo come punto di partenza proprio le osservazioni degli studenti riguardo le parole chiave: CLIMA e TEMPO. Gli studenti creano degli spidergram alla lavagna.

Per fissare maggiormente la differenza tra i due concetti si potrebbe far ascoltare agli studenti una trasmissione sulle previsioni meteo di una giornata, stimolando in tal modo più ambiti sensoriali e soffermando l'attenzione sugli elementi e i fattori del clima che sono citati nella trasmissione.

In questo modo è avviata l'expectancy grammar che, oltre a creare una sorta di motivazione negli studenti, è anche una possibilità di comprendere il livello di conoscenze dal quale essi partono.

2.Attività di lettura ( 30min.):

Questa è la fase di esposizione dell'argomento. Si utilizza un vasto corredo di immagini, anche per rendere più piacevole il percorso didattico.

Si inseriscono una serie di piccoli glossari con la definizione di termini specifici.

Clima e tempo sono due termini con significati ben distinti, ma che spesso vengono confusi.

Cos'è il CLIMA?

Il CLIMA è l'insieme delle condizioni atmosferiche di una regione geografica durante l'anno.

E il TEMPO?

Il TEMPO “METEOROLOGICO” è l'insieme delle condizioni atmosferiche di una regione geografica in un determinato momento.

Proviamo a definire insieme il tempo di oggi.

Guarda ancora fuori, osserva il cielo e…….da solo sei in grado di descrivere il TEMPO.

Puoi farlo anche guardando i tuoi abiti e analizzando le tue sensazioni:

Stamattina hai indossato un maglione

perché sentivi freddo?

Oppure c'era un grande sole e hai scelto

di indossare una maglia più leggera?

Il CLIMA di una regione si definisce in base ad elementi costanti, che si ripetono in modo stagionale.

• Partendo dai Poli verso l'Equatore il pianeta terra è suddiviso in quattro fasce climatiche:

• le fasce glaciali

• le fasce fredde

• le fasce temperate

• le fasce tropicali

All'interno di una stessa FASCIA CLIMATICA si alternano diversi tipi di AMBIENTI, cha a loro volta ospitano un insieme omogeneo di piante (flora) e animali (fauna) detti BIOMI.

I principali ambienti sono:

-Ambienti freddi

-Ambienti aridi

-Ambienti temperati

-Ambienti caldi

Hai mai visitato la Groenlandia o l'Antartide?

Hai mai visto un eschimese?

Se non lo hai fatto di persona, senza dubbio avrai visto un documentario per televisione?!

Guarda sulla cartina: alla regione colorata in blu/azzurro corrisponde un ambiente freddo!

Gli AMBIENTI FREDDI sono quelle regioni nelle quali la temperatura è sempre al di sotto degli 0º C e c'è quasi sempre la neve e ghiacci perenni intorno ai Poli.

Negli ambienti freddi si può trovare:

• BIOMA POLARE → la terra è totalmente ricoperta da ghiaccio,

dando vita alle calotte polari.

FAUNA: orso polare, foca, pinguino….

• BIOMA TUNDRA→ la neve e il ghiaccio lasciano spazio a qualche tipo di vegetazione come licheni, muschi e piccole piante arboree.

FAUNA: roditori, animali da pelliccia, uccelli, insetti.

• BIOMA TAIGA: una foresta molto ricca di varietà vegetali.

• FAUNA: Castoro Ghiro Scoiattolo Ermellino Picchio Orso lince Lupo Volpe…….

Passiamo ora agli AMBIENTI ARIDI, sulla cartina colorati in giallo: sono zone caldissime con temperature alte fino ai 50º C, dove le precipitazioni sono rare e la flora è quasi nulla.

• BIOMA DESERTO, una vasta distesa di sabbia.

Anche la FAUNA è scarsa, sono presenti solo: cammelli, dromedari, insetti, uccellini vario tipo, rettili e piccoli roditori.

• BIOMA STEPPA, paesaggio caratterizzato dalla stagione secca e dalla stagione delle piogge.

A gran parte dell'Europa corrispondono gli AMBIENTI TEMPERATI: in queste regioni il clima è mite e piove abbastanza per garantire una ricca vegetazione.

• BIOMA DELLA FORESTA TEMPERATA:

Sono presenti anche altri biomi:

• BIOMA della PRATERIA, costituita da pianure molto fertili.

• BIOMA MEDITERRANEO, con la tipica macchia mediterranea.

Infine vi sono gli AMBIENTI CALDI, in fucsia sulla cartina: sono caratterizzati da temperature elevate tutto l'anno e piogge abbondanti, ma distribuite in modo disomogeneo.

• BIOMA della FORESTA EQUATORIALE (o PLUVIALE), dalla vegetazione densa e lussureggiante.

FAUNA: scimmie, coccodrilli, anaconde, roditori, rane, rospi e uccelli di ogni tipo: tucani, pappagalli, rapaci…..

• BIOMA della SAVANA, una distesa erbosa dove le piogge sono scarse.

FAUNA: elefanti, gnu, zebre, leoni……….

3. Attività di post-lettura (15 min.) :

Si propongono una serie di semplici esercizi per permettere agli studenti di memorizzare gli argomenti.

OSSERVA NUOVAMENTE LA CARTINA: AD OGNI COLORE CORRISPONDE UN AMBIENTE.

ECCONE UN'ALTRA, MA SENZA COLORI.

• LAVORA IN GRUPPO CON I TUOI COMPAGNI:

DOPO AVER SCELTO UN AMBIENTE, PROVATE A COLORARE LE REGIONI DEL PIANETA ALLE QUALI CORRISPONDE L'AMBIENTE DA VOI SCELTO.

FATE UN CARTELLONE DESCRIVENDO CON DISEGNI I BIOMI TIPICI.

• PROVA A CREARE DEGLI INSIEMI LOGICI, COLLEGANDO LE IMMAGINI TRA LORO:

Hai visto come è vasto e vario il pianeta terra?

Attività di sintesi (20 min.): con una serie di esercizi si testa il livello di comprensione degli studenti.

ADESSO PROVIAMO A RIEPILOGARE ciò CHE ABBIAMO APPRESO FINO AD ORA:

• -ABBINA I TERMINI SPECIFICI ALLA LORO DEFINIZIONE:

• CI SONO ALTRI TERMINI CHE NON HAI MAI SENTITO?

ELENCALI QUI SOTTO E PROVA A CERCARLI SUL VOCABOLARIO!

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Hai notato che alcuni termini specifici hanno dei sinonimi? Se si, quali?

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• ADESSO COMPILA LA TABELLA:

AMBIENTI	FREDDI	ARIDI	TEMPERATI	CALDI
BIOMA
FLORA
FAUNA
PRECIPITAZIONI
TEMPERATURA

RISPONDI: VERO O FALSO ?

1. La flora è un insieme di piante.

2. Il deserto è una distesa di sabbia in cui c'è una grande varietà di piante.

3. Tempo e clima hanno lo stesso significato.

4. Il Polo nord la temperatura è molto bassa.

5. La tundra è costituita da grandi foreste.

6. Le previsioni meteo prevedono il clima.

7. La foresta equatoriale è detta anche pluviale.

8. In Italia c'è la macchia mediterranea.

9. In Europa c'è la steppa.

ADESSO SARESTI IN GRADO DI DESCRIVERE L'AMBIENTE IN CUI VIVI?

QUALE CLIMA LO CARATTERIZZA?

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HAI VISSUTO IN AMBIENTI CON CLIMI DIVERSI DA QUESTO?

HAI VISITATO AMBIENTI DIVERSI DA QUESTO?

SCRIVI IN FRASI BREVI LA TUA ESPERIENZA

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TEMPO

CLIMA

FLORA:elenco completo delle specie vegetali ospitate da un determinato ambiente o territorio

FAUNA: insieme delle specie animali che risiedono in un dato territorio o in un particolare ambiente.

BIOMA: insieme di animali e vegetali che vivono in un determinato luogo con un determinato

clima.

Eschimese: letteralmente “Mangiatore di carne cruda”, nome dato agli abitanti delle zone circostanti i Poli.

Calotte polari: regioni polari, cioè Polo Nord e Polo Sud.

Licheni:organismi nati dall'unione di un fungo e un'alga.

Muschi: piccole piante presenti in ambienti svariati, dal sottobosco ai tronchi e ai muri.

insieme di animali e vegetali che vivono in un determinato luogo con un determinato clima

SAVANA

ambiente naturale o semi-naturale caratterizzato da ampie distese erbose

DESERTO

FAUNA

BIOMA

FLORA

area del tutto o quasi disabitata, in cui non piove quasi mai

insieme delle specie animali che risiedono in un dato territorio o in un particolare ambiente,

elenco completo delle specie vegetali ospitate da un determinato ambiente o territorio

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