Plan wychowawczo - dydaktyczny dla grupy 3-4-latków

na miesiąc czerwiec.

Temat bloku	Formy pracy	Zamierzone cele operacyjne
Sporty letnie.	Poniedziałek (13.06.) Wybór dyżurnych na nowy tydzień. Ćwiczenia poranne. Rozwiązanie krzyżówki z hasłem sporty letnie. Sporty letnie - rozmowa na podstawie ilustracji i obserwacji własnych „Kim jestem?” - naśladowanie ruchem czynności sportowca. Rytmika. Spacer. Zabawy sportowe z wykorzystaniem przyrządów (piłki, skakanki) w ogródku przedszkolnym - przestrzeganie umów. Wtorek (14.06.) Ćwiczenia poranne. Zagadki słowne „Sporty letnie”. Rozmowa nt. olimpiady sportowej jej zwyczajów (flaga olimpijska, znicz olimpijski), na podstawie ilustracji informacji z książki i własnych doświadczeń - „Flaga olimpijska” - Usprawnianie celowych i precyzyjnych ruchów rąk oraz ich współdziałanie- wydzieranka. - Pobyt na świeżym powietrzu - zabawy piłką. - Loteryjka obrazkowa - wyróżnianie sylab. - Kolorowanie obrazków, ćwiczenie manualne ręki, dokładności. Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci - zgodna zabawa. Próby rozwiązywania konfliktów. Środa (15.06.) „Zagadki smoka Obiboka” - gra zespołowa - rozwiązywanie zagadek słownych - rozwijanie logicznego myślenia. Próby układania zagadek przez dzieci. Ćwiczenia poranne. - „Większe-mniejsze”- zabawy dydaktyczne stosuje własną miarę do porównywania wielkości (kroki, stopy, łokieć, dłoń.) - „Gimnastyka”- zabawa muzyczna (Dz. Powtarza tekst i melodie piosenki zgodnie z nadanym rytmem, wskazuje części ciała i nazywa je, bawi się do innych znanych piosenek.) Pobyt na powietrzu - zabawy z piłką „Głupi Jaś”, „Zbijany” - zgodna zabawa; przestrzeganie umów. Czwartek (16.06.) Gry i zabawy stolikowe - przestrzeganie obowiązujących reguł; zgodna zabawa w zespole. Ćwiczenia poranne. Olimpiada sportowa przedszkolaków (wprowadzenie flagi, zaśpiewanie piosenki sportowej). Konkurencje: bieg, kozłowanie piłką, rzut do celu itp. Zabawy na placu przedszkolnym. Ćwiczenia i zabawy artykulacyjne. Piątek (17.06.) PUZZLE - składanie obrazka z części - praca indywidualna lub zespołowa - rozwijanie umiejętności współdziałania ze sobą. Kształtowanie postawy wytrwałości w doprowadzeniu pracy do celu. Ćwiczenia poranne. „Zgaduj - zgadula” - rozwiązywanie zagadek słownych lub obrazkowych o przyrządach sportowych. Zabawy matematyczne „Mniej czy więcej”, porównywanie ilości przedmiotów w zbiorach, określanie mniej, więcej, tyle samo; przeliczanie liczebnikiem porządkowym. - zabawy ruchowe na świeżym powietrzu: Zabawa z piłką „Głupi Jaś”, „Rzuć do celu”.	- Dz. Poznaje letnie dyscypliny sportowe, dokonuje analizy i syntezy fonemowej słów określających sporty letnie, - Dz. wydziela to, co jest mniejsze, krótsze lub niższe od drugiej osoby lub przedmiotu, używa określeń wielkości, stosuje własną miarę do porównywania wielkości (kroki, stopy, łokieć, dłoń. - Dz. Powtarza tekst i melodie piosenki zgodnie z nadanym rytmem, wskazuje części ciała i nazywa je, bawi się do innych znanych piosenek. - dz. aktywnie uczestniczy w zawodach, poznaje smak zwycięstwa i porażki, zna zasady walki „fer play”, dba o bezpieczeństwo swoje i innych

---