Program ćwiczeń BYT

1. Cel i zakres dokumentu

1. Cel i zakres dokumentu

Dokument precyzuje sposób realizacji oraz zakres tematyczny ćwiczeń do wykładu BYT prowadzonego w PJWSTK dla studentów studiów inżynierskich.

Dokument przedstawia:

• podstawowe cele, które powinny być osiągnięte w trakcie procesu dydaktycznego,

• definiuje umiejętności, które powinien wykształcić uczestnik zajęć,

• przedstawia program zajęć z podziałem na jednostki wykładowe,

• zasady zaliczania ćwiczeń.

2. Cel dydaktyczny

Celem zajęć jest wykształcenie u studentów praktycznych umiejętności wykorzystania wybranych metod i narzędzi inżynierii oprogramowania stanowiących treści nauczania przedmiotu BYT oraz umiejętność pracy w zespole.

3. Umiejętności, które powinien posiąść uczestnik zajęć

Po zajęciach student powinien:

• umieć sformułować cel i zakres projektu informatycznego,

• umieć jasno i precyzyjnie sformułować wymagania dla projektowanego systemu,

• rozumieć znaczenie planowania i organizacji przedsięwzięcia informatycznego,

• umieć zaplanować czynności do wykonania w czasie projektu informatycznego oraz wykorzystać do tego celu diagramy WBS i diagram Gantta,

• umieć śledzić i kontrolować postępy prac w czasie projektu,

• umieć zaplanować strukturę organizacyjną zespołu projektowego większego przedsięwzięcia informatycznego,

• rozumieć znaczenie stosowania standardów w zespole projektowym oraz umieć je zdefiniować i zastosować,

• znać podstawowe metody szacowania złożoności projektu informatycznego i umieć zastosować wybraną z nich (np. metodę FPA),

• rozumieć pojęcie i znaczenie jakości w projekcie i umieć zaplanować czynności prowadzące do uzyskania produktu informatycznego o wysokiej jakości,

• umieć samodzielnie przygotować kilkunastominutową wypowiedź na temat wybranego problemu oraz umieć ją zaprezentować na forum zespołu,

• rozumieć cechy systemów klasy ERP oraz orientować się w ich zastosowaniach i możliwościach.

4. Organizacja pracy i uwagi metodyczne

Organizacja

Grupa studencka ma zostać podzielona na dwie podgrupy. Każda podgrupa realizuje projekt na zamówienie (do wymagań) drugiej podgrupy.

W każdej podgrupie powinny zostać przypisane role (patrz referat zajęcia 2).

W czasie zajęć omawiane są i opracowywane ogólne elementy projektu (pod kierunkiem prowadzącego zajęcia). Ostateczne opracowanie dokumentacji, jej ujednolicenie, dostosowanie do standardów, dopracowanie szczegółów itd. wykonywane jest przez grupę samodzielnie poza godzinami zajęć.

Metody

Zajęcia powinny być prowadzone metodami problemowymi, a nie podawczymi.

Preferowane metody dydaktyczne stosowane na zajęciach:

• dyskusja,

• burza mózgów,

• drama,

• analiza tekstów,

• warsztat.

Referaty

Ważnym elementem jest wykształcenie u studenta umiejętności przygotowania oraz prezentacji referatów (elementy socjotechniczne). Należy zwrócić uwagę na następujące elementy:

• umiejętność dotarcia do informacji na dany temat,

• prawidłowe przygotowania materiałów do wystąpienia (konspekt wypowiedzi a nie wypracowanie)

• prawidłową konstrukcję wypowiedzi (sformułowanie tematu, plan wypowiedzi, wyczerpanie zagadnienia, ilustracja przykładami, podsumowanie, źródła),

• poprawny sposób prezentacji (płynność wypowiedzi, kontakt z odbiorcą itd.).

Prowadzący powinien oceniać nie tylko wartość merytoryczną referatów ale również sposób jego przygotowania i przedstawienia.

Klasówki

Zadania na klasówkach nie powinny mieć charakteru odtwórczego (pytania typu wymień ... itp.). Należy przygotować zdania problemowe zmuszające studenta do zastosowania zdobytej wiedzy. Mogą one polegać na przykład na wyciągnięciu wniosków na podstawie podanego tekstu, dokonaniu analizy porównawczej dwu metod, zaplanowaniu działań adekwatnych do opisanej sytuacji, znalezieniu błędów w proponowanym rozwiązaniu itp.

5. Program zajęć

Nr	Tematyka	Uwagi
1.	Dyskusja na temat metod tworzenia oprogramowania, wymiana doświadczeń studentów, odp. na pytanie: jak podchodzą do budowy swoich programów Dyskusja na temat złożoności budowy oprogramowania, jak radzić sobie z problemami złożoności - propozycje studentów Podział na dwie grupy. Każda z grup będzie zleceniodawcą projektu dla drugiej grupy. Wybór tematów projektowych i określenie ich wstępnych założeń.	Zleceniodawca okre­śla ogóle założenia systemu oraz służy do­datkowymi informa­cjami w czasie tworzenia projektu. Dokonuje również odbioru projektu pod względem zgodności z założeniami projektu. Należy wyznaczyć osobę odpowiedzialną za kontakty z wykonawcą.
2.	Referat - 1. Role w zespole projektowym. 2. Cykle życia oprogramowania Definiowanie celu i zakresu projektu	Dokonać przypisania ról w podgrupach Jeśli czas pozwoli można przeprowadzić test predyspozycji osobowych. Zwrócić uwagę na poprawne definiowanie celu i zakresu projektu.
3.	Definiowanie założeń funkcjonalnych i niefunkcjonalnych Dyskusja na temat badań rynkowych i wymagań użytkowników. Opracowanie ankiety dotyczącej wymagań dla projektów.	Należy zwrócić uwagę na konstrukcję pytań w ankietach.
4.	Klasówka - Faza strategiczna i faza analizy - wykłady WYT 1-3, Definiowanie celu i zakresu projektu Definiowanie założeń funkcjonalnych i niefunkcjo­nalnych
5.	Poprawa i omówienie klasówki Referat - Planowanie zadań i metody ich obrazowania Wizualizacja w postaci WBS Wizualizacja w postaci macierzy zadań Opracowanie planu działań dla każdego projektu (uwaga na hierarchię i kamienie milowe!)
11.	Szkolenie - Praca z programem MS Project Wykorzystanie MS Project do planowania i kontroli zadań	Szkolenie przeprowadzane jest przez grupę studentów. Grupa przygotowująca szkolenie powinna zademonstrować pracę i możliwości z programem oraz opracować przykłady, na których będą ćwiczyć pozostali studenci.
12.	Praca z MS Project c.d.- śledzenie harmonogramu, definiowanie własnych raportów	Indywidualna praca studentów z programem
6.	Klasówka - Faza projektowania - wykład WYT 4-6, - Budowa WBS, RAM, diagram Gantta	Można polecić wykonania części ćwiczeń w MS Project
7.	Poprawa i omówienie klasówki Referat - Komunikacja w zespole projektowych Opracowanie standardu komunikacji w zespole Opracowanie wzorca dokumentacji (zgodnego z normą IEEE 830)	Powinny powstać szablony dokumentów. Należy zwrócić uwagę na prawidłowe wykorzystanie mechanizmów szablonów w MS Word.
8.	Referat - 1.Jakość w projekcie informatycznym; 2.Testowanie oprogramowania Ustalenie zasad kontroli jakości Zdefiniowanie metryk służących do kontroli jakości Opracowanie planu i zasad testowania Dyskusja na temat miar niezawodności oprogramowania	Zespoły powinny określić metryki w swoich projektach służące do kontroli jakości oraz opracować przykładowy plan testów.
10.	Klasówka - Faza implementacji, dokumentacji - wykład WYT 7,8, - Testowanie, weryfikacja - wykład WYT 9,10, - Wzorce dokumentacyjne - Metryki jakości - Testowanie oprogramowania
13.	Referat - Szacowanie złożoności oprogramowania Przykład zastosowania FPA Oszacowanie złożoności projektów w podgrupach
	System klasy ERP - Navison Szkolenie - praca z programem Navison - zasady ogólne Przegląd możliwości wybranego moduły programu Definicja zadania do wykonania w Navision	Szkolenie przeprowadzane jest przez grupę studentów. Grupa powinna zademonstrować pracę z programem oraz zilustrować ja przykładami. UWAGA! 1. zajęcia wymagają wiedzy z podstaw rachunkowości 2. Ćwiczenia z Navision przygotowuje Tomek Pieciukiewicz
	System klasy ERP - Navison Rozwiązywanie zadania i ocena	Ocena z wykonania zadania jest liczona tak jak ocena z klasówki. Wskazana jest indywidualna rozmowa z każdym ze studentów w celu kontroli samodzielności pracy lub polecenie wykonania zadania kontrolnego.
15.	Omówienie projektów Poprawki Wystawianie ocen

6. Grupy tematyczne do realizacji projektu

Temat	Opis
1. Dokument definicji wymagań (1-2 osoby)	Sformułowanie celu i zakresu projektu Zdefiniowanie wymagań funkcjonalnych i niefunkcjonalnych. Podział wymagań na grupy. Zwrócić uwagę na jasność formułowania wymagań, precyzję i zwięzłość opisu.
2. Plan działań (1 osoba - kierownik projektu)	Szczegółowe określenie planu działań w projekcie oraz kontrola postępów prac. Zastosowanie diagramów WBS, macierzy RAM oraz wykresu Gantta.
3. Struktura organizacji zespołu projektowego (1 osoba)	Wydzielenie ról w zespole, określenie ich zakresu kompetencji
4. Standardy komunikacyjne (1-2 osoba)	Opracowanie standardów komunikacyjnych i wzorca dokumentacji
5. Ankieta dot. badania wymagań (1-2 osoby)	Opracowanie i przeprowadzenie ankiety wykonywanej w celu określenia wymagań dla systemu
6. Plan zapewnienia jakości (1-2 osoby)	Opracowanie planu działań zmierzających do zapewnienia jakości produktu końcowego (w tym definicja metryk jakości)
7. Plan testowania oprogramowania (1 osoba)	Opracowanie planu testowania oprogramowania (co podlega testowaniu, jak, kiedy, ew. miary)
8. Oszacowanie złożoności projektu (1-2 osoby)	Analiza złożoności projektu metodą FPA

7. Zasady zaliczania

• Dopuszczalna liczba nieobecności od początku zajęć - 3 (bez szczególnych konsekwencji).

• Nie ma zwolnień z egzaminu.

• Zaliczenie warunkowe poprzez pierwszy termin egzaminu dla osób „na granicy” zaliczenia.

Data	Autor	Zakres	Zatwierdził	Wersja
	WD	Pierwszy dokument		PA1
2.10.2002	WD	Uzupełnienia		PA
26.9.2003	WD	pkt 3. dodano wymagania związane z systemami ERP pkt 5. zagadnienia testowania oprogramowania przeniesiono do poz 10; do klasówki z poz 11 dodano testowanie; poz 13 przeniesiono na poz 12; dodano dwa zajęcia laboratoryjne poświęcone systemowi klasy ERP - Navision		PB1

	Temat	Kategoria	Dokument
		Program ćwiczeń BYT	BYT	BYT_500
		Autor	Data		Wersja
		dr inż. Włodzimierz Dąbrowski e-mail: [e-mail]	26.09.2003		PB1

---