Załącznik do

Rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej

z dnia 8 marca 2005r. w sprawie określenia wzoru oferty podmiotu uprawnionego

..........................................................

OFERTA

PODMIOTU UPRAWNIONEGO

składana na podstawie przepisów Ustawy z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej

(Dz. U. Nr 64, poz. 593, z późn. zm.)

REALIZACJI ZADANIA PUBLICZNEGO

Warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców i ich dzieci

(nazwa zadania)

w okresie od 3 września 2007 . do 30 listopada 2007 r.

W FORMIE

WSPIERANIA WYKONYWANIA ZADANIA

PRZEZ

Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej

(nazwa organu zlecającego)

WRAZ Z

WNIOSKIEM O PRZYZNANIE DOTACJI ZE ŚRODKÓW PUBLICZNYCH

W KWOCIE 4 120,00 zł

I. Dane organizacji pozarządowej (podmiotu uprawnionego) ubiegającej się o realizację zadania:

1)pełna nazwa podmiotu: Terenowy Komitet Ochrony Praw Dziecka

2) forma prawna: Stowarzyszenie

3) data rejestracji: 14.07.1984r.

4) dokładny adres: 61-757 Poznań ul. Garbary 97/ 8 gmina Poznań

powiat poznański województwo wielkopolskie

5)tel.:[phone] faks.: 061/ 855-22-78 email: [e-mail]

www: www.kopd.poznan.pl

6) numer w Krajowym Rejestrze Sądowym lub w innym rejestrze oraz numer i data wpisu lub rejestracji: 0000146124

7) numer NIP:778-13-58-673 numer REGON: 639612228

8) Nazwa banku i numer rachunku: PKO BP S.A. 20 1020 4027 0000 1802 0356 9795

9) nazwiska i imiona oraz funkcje osób statutowo upoważnionych do reprezentowania podmiotu w kontaktach zewnętrznych i posiadających zdolność do podejmowania zobowiązań finansowych w imieniu podmiotu (zawieranie umów):

1 (Imię i Nazwisko, stanowisko) Beata Kolska-Lach - przewodnicząca TKOPD w Poznaniu

2 (Imię i Nazwisko, stanowisko) Jolanta Graczyk - Őĝdem - wiceprzewodnicząca KOPD w Poznaniu

10) nazwa, adres i telefon kontaktowy placówki bezpośrednio wykonującej zadanie, na które organizacja ubiega się o uzyskanie dotacji

………j/w…………………………………………………………………………..........................

11) osoba upoważniona do składania ewentualnych wyjaśnień i uzupełnień dotyczących oferty (imię, nazwisko oraz nr telefonu kontaktowego)

mgr Magdalena Ferenc

12) cele statutowe (przedmiot działalności statutowej):

1. Ochrona praw i interesów dziecka. 2. Działalność interwencyjna, kontrolna i profilaktyczna. 3. Obrona praw indywidualnych i zbiorowych dziecka oraz dbałość o prawidłowe stosowanie wobec dziecka przepisów prawa. 4. Upowszechnianie znajomości praw dziecka, ujawnianie ich naruszania w życiu społecznym i rodzinnym.

13) zakres prowadzonej działalności statutowej:

działalność nieodpłatna - diagnoza, terapia i interwencja dla dzieci i rodzin w ramach prac Ośrodka Mediacyjno-Interwencyjnego i zespołu interwencyjnego, - prowadzenie warsztatów profilaktycznych i edukacyjnych dla dzieci i młodzieży

działalność odpłatna - opiniowanie sytuacji dzieci na zlecenie sądów - organizowanie specjalistycznych konferencji

14) jeżeli organizacja pozarządowa prowadzi działalność gospodarczą:

1. numer wpisu do rejestru przedsiębiorców

2. przedmiot działalności gospodarczej

II. Opis zadania

1. Nazwa zadania (z ogłoszenia konkursowego)

Warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców i ich dzieci

2. Nazwa projektu (wymyślona przez organizację)

Program profilaktyczno- edukacyjny „Warsztaty dla rodziców rozwodzących się

3.Miejsce realizacji zadania

Siedziba TKOPD w Poznaniu

4. Zasięg terytorialny realizacji zadania

Poznań i województwo wielkopolskie

5. Opis projektu (szczegółowy opis planowanych działań przy realizacji zadania, w tym m.in.:

PROGRAM EDUKACYJNO/ TERAPEUTYCZNY DLA RODZICÓW I ICH DZIECI W SYTUACJI ROZPADU RODZINY. WARSZTATY DLA RODZICÓW ROZWODZACYCH SIĘ (KRYZYS W ZWIĄZKU, ROZSTANIE, SEPARACJA, ROZWÓD) Założenia: Profilaktyka trudności rozwojowych i nieprawidłowych form przystosowania dziecka oparta na modelu zdrowej rodziny i prawidłowej więzi emocjonalnej dziecka z rodzicami Podstawę teoretyczną programu stanowi: teoria systemów rodzinnych (rodzina jest systemem, który ma określoną strukturę, w którym panują określone reguły i który dąży do homeostazy; członkowie rodziny są zależni od siebie w zaspokajaniu swoich potrzeb uczuciowych, społecznych i duchowych; w procesie rozwoju każdej rodziny pojawiają się problemy i konflikty. Jeśli nie zostaną izidentyfikowane i rozwiązane, dochodzi do rozwodu i rozpadu rodziny). Pragnienie i potrzeba przynależności do rodziny i więzi z obojgiem rodziców jest niezbędnym warunkiem prawidłowegom rozwoju dziecka. psychoanalityczna teoria relacji z obiektem (do prawidłowego rozwoju dziecko potrzebuje z jednej strony akceptacji swoich uczuć i potrzeb, a z drugiej stawiania rozsądnych ograniczeń). Sytuacja rozwodu stwarza ryzyko niezaspokojenia tych potrzeb u dziecka przez jedno lub oboje rodziców, np. gdy rodzic sprawujący bezpośrednią opiekę nad dzieckiem ogranicza jego kontakty z drugim rodzicem lub gdy rodzice walczą ze sobą, manipulując i posługując się dzieckiem. Sytuacja rozwodu niesie również ryzyko stosowania destrukcyjnych sposobów radzenia sobie z trudnościami zarówno przez rodziców, jak i dzieci. Rodzice są odpowiedzialni za przeprowadzenie dziecka przez sytuację rozwodu, tzn. za wspieranie dziecka przeżywającego trudne emocje i zaspokajanie jego potrzeb, głównie przynależności, kontaktu emocjonalnego i bezpieczenstwa. Sami dla siebie powinni zaś poszukiwać wsparcia u innych dorosłych, bądź w instytucjach pomocowych. Rozwód jako trudna sytuacja życiowa dla dziecka i rodziców, sytuacja straty. Szukanie sposobów rozwiązań korzystnych dla wszystkich członków rodziny, minimalizowanie negatywnych skutków rozpadu rodziny. Rozwód oznacza zakończenie relacji partnerskiej lecz rodzice nadal pełnią funkcje wychowawcze wobec dzieci. Zobowiązani są do wypracowania płaszczyzny wzajemnej współpracy, Wspólnym ich celem pozostaje prawidłowy rozwój dziecka. 7. Prawidłowa relacja rodzic- dziecko powinna zawierać w sobie dwa aspekty: - miłość, akceptację i szacunek dla dziecka - granice, normy i wymagania stawiane dziecku. Cel główny zadania: Zapobieganie patologiom społecznym, takim jak alkoholizm, narkomania i przemoc poprzez wzmacnianie i rozwijanie prawidłowych więzi dziecka z obojgiem rodziców. Profilaktyka zaburzeń rozwoju dziecka. Cele szczegółowe: Uświadamianie rodzicom roli więzi, jako czynnika wpływającego na rozwój dziecka i chroniącego przed zagrożeniami (alkohol, narkotyki, pornografia, przemoc, przestępczość). Edukacja rodziców w zakresie: - koncepcji wychowania - integrującej aspekt miłości do dziecka i wymagań jemu stawianych, - rozwoju potrzeb dziecka, - znaczenia norm i wymagań w rozwoju dziecka, - zagrożeń, czynników ryzyka i profilaktyki. III. Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców, takich jak: - wspieranie dziecka, przeżywającego trudne emocje w sytuacji rozpadu rodziny, - budowanie u dziecka poczucia własnej wartości, - zachęcanie dziecka do współpracy, - stawianie granic dziecku, - skuteczne komunikowanie się z dzieckiem, - rozwiązywanie konfliktów, - egzekwowanie wymagań wobec dziecka, - rozwijanie samodzielności dziecka. Wspieranie rodziców w sytuacji rozwodu/ straty. Rozwijanie umiejętności współpracy w zakresie wychowania dzieci oraz komunikowania się rodziców w trakcie i po rozwodzie. Program zajęć- tematyka: Rozwód jako sytuacja trudna dla dziecka i rodziców Jak rodzic może konstruktywnie radzić sobie ze swoimi uczuciami złością, lękiem, rozczarowaniem, osamotnieniem Kochać i wymagać- koncepcja wychowania dziecka Dziecko ma problem- jak rodzic może mu pomóc? Wspieranie dziecka w sytuacji rozwodu przez rodziców. Co czynić, aby dzieci nie sięgały po papierosy, alkohol, narkotyki? Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami dzieci? Konflikt pomiędzy rodzicem a dzieckiem- konstruktywne sposoby rozwiązania. Kary, nagrody, wychowanie do samodyscypliny Przygotowanie dziecka do samodzielnego życia Trudne aspekty rodzicielstwa po rozwodzie

Praktyka wykazuje, że realizacja niektórych z proponowanych tematów wymaga minimum dwóch spotkań, co wynika z problemów zgłaszanych przez rodziców oraz ich potrzeb i oczekiwań. Po zakończeniu zajęć uczestnicy otrzymują ankiety ewaluacyjne. Na ich podstawie osoby prowadzące podsumowują przebieg warsztatów, dokonujac ewentualnych modyfikacji w kolejnych edeycjach.

6. Termin realizacji całego projektu od wrzesień 2007 r. do listopad 2007 r.

Termin realizacji zadania (w ramach dotacji) od 1 września do 15 grudnia 2008r. Posiadane zasoby, które zapewnią realizację zadania:

Kadrowe (z opisem kwalifikacji):

mgr Magdalena Ferenc, psycholog, pracownik Ośrodka Specjalistycznej Pracy z Rodzią przy Terenowym Koomitece Ochrony Praw Dziecka w Poznaniu, specjalizacja w zakresie psychologii klinicznej, wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i ich rodzinami; ukończone kursy i szkolenia: program:”Wspierania Rodziny”, “Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci”, “Diagnoza i terapia dziecka wykorzystywanego seksualnie”, Profilaktyka uzależnień”, Terapia systemowa, wieloletnia realizacja zajęć edukacyjno/ profilaktycznych dla rodziców. mgr Danuta Jeska, psycholog, pracownik zakładu Opiekunczo- Leczniczego i Rehabilitacji Medycznej przy ul. Mogilenskiej w Poznaniu; wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i ich rodzinami; realizacja programów profilaktycznych z zakresu profilaktyki uzależnień i przemocy, ukończony program “Wspierania rodziny”, wieloletnia realizacja zajęć edukacyjno/ profilaktycznych dla rodziców.

Rzeczowe (z opisem stanu):

Sprzęt audio-wideo, dostęp do internetu, komputery, materiały papiernicze, tablica magnetyczna

Lokalowe (z opisem stanu bazy lokalowej)

*Lokal ze światłem dziennym oraz zapleczem sanitarnym; pomieszczenia połączone oknem weneckim (umożliwiające obserwacje i przesłuchania zza szyby), biblioteka specjalistyczna, obejmująca 425 pozycji (książki, broszury, zestawienia statystyczne) z zakresu pedagogiki, psychologii i prawa; apteczka z podstawowym wyposażeniem do udzielania pierwszej pomocy; Rodzaj obiektu:

1. Powierzchnia użytkowa (m ² ): [ 150 ]

2. Stan prawny nieruchomości / warunki dzierżawy: umowa najmu lokalu użytkowego.

3. Liczba miejsc w obiekcie: 3-4 pomieszczenia udostępniane do pracy z klientami

4. Stan techniczny i wyposażenie obiektu istotne z punktu widzenia realizacji zadania::

Sprzęt audio-wideo, specjalistyczne pomoce dydaktyczne; dostęp do internetu, własna, uaktualniana na bieżąco strona internetowa.

8. Sposób rekrutacji uczestników (liczba i charakterystyka ze względu na istotne dla zadania cechy, np. wiek, płeć, miejsce zamieszkania, status materialny):

Rodzice zgłaszający się po pomoc do TKOPD lub kierowani przez sądy, szkoły, MOPR, PCPR i inne placówki pomocowe.

9. Zakładane rezultaty realizacji zadania

lepsze określenie roli rodzica i odpowiedzialności w procesie wychowania, kształtowanie umiejętności komunikowania się i współpracy z byłym partnerem, przekazywanie dziecku wsparcia ze strony rodziców, a w efekcie jego usamodzielnianie się i rozwijanie poczucia własnej wartości, - zdobycie przez rodziców i dzieci umiejętności chroniących przed destrukcyjnymi sposobami rozwiązywania sytuacji trudnych, w tym różnego rodzaju uzależnieniami, - nauka modyfikowania niepożądanych zachowań dziecka bez stosowania przemocy, - nauka efektywnego porozumiewania się rodziców z dziećmi i dzieci z rodzicami - wymiana osobistych doświadczeń uczestników grupy, rozwój ich kompetencji społecznych- nauka poprawnej komunikacji międzyludzkiej i efektywnego porozumiewania się w grupie - podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców, przydatnych w obliczu problemów i konfliktów w relacji z dzieckiem, jak i w relacji z byłym partnerem.

10. Partnerzy w realizacji zadania (ze szczególnym uwzględnieniem organów administracji publicznej):

Nie dotyczy

11. Informacja o dotychczasowym doświadczeniu w realizacji zadania, którego dotyczy oferta, lub zadania podobnego typu:

Zespół Terenowego Komitetu Ochrony Praw Dziecka oferuje od lat kompleksową, specjalistyczną pomoc rodzicom, uwikłanym w problemy rozwodowe. Warsztaty cieszą się dużym zainteresowaniem.

12. Informacje na temat dotychczasowych zadań realizowanych również we współpracy z administracja publiczną:

„Specjalistyczne poradnictwo i terapia rodzinna” - Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych Urzędu Miasta Poznania „Dziecko krzywdzone w rodzinie alkoholowej” - Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych Urzędu Miasta Poznania „Zajęcia profilaktyczno-pedagogiczne” - Wydział Oświaty Urzędu Miasta Poznania „Posłuchaj mnie - dziecko dotknięte przemocą pod specjalną ochroną” Program Wspólnotowy DAPHNE - Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych Urzędu Miasta Poznania „Zajęcia profilaktyczno-pedagogiczne” - Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego „Program dla kobiet - ofiar przemocy” - ROPS „Specjalistyczna pomoc dzieciom - ofiarom krzywdzenia” - Fundusz Inicjatyw Obywatelskich „Rodzina w kryzysie” - Wielkopolski Urząd Wojewódzki „Kryzys w rodzinie” - Starostwo Powiatowe

13. Dodatkowe informacje, które zdaniem podmiotu uprawnionego mogą mieć wpływ na ocenę oferty:

Przeprowadzenie powyższego zadania stanowi znaczącą pomoc dla rodziców, borykających się z problemami rozpadu rodziny w kontekście wzrastających w niej dzieci.

14. Inne informacje, wymagane zgodnie z treścią ogłoszenia o otwartym konkursie ofert:

III. Kalkulacja przewidywanych kosztów realizacji zadania

	Całkowity koszt (w zł) w tym:		Kwota
L.p.					6 960,00
1	wnioskowana wielkość dotacji (w zł)		4 120,00
2	wielkość środków własnych	wkład własny	2 840,00
3	wielość środków pozyskanych z innych źródeł			---
suma			6 960,00

IV. Inne wybrane informacje dotyczące zadania

1. Adresaci działań przy realizacji zadania - należy oznaczyć znakiem X nie więcej niż 3 najważniejsze grupy adresatów działań:

L.p.	Grupy adresatów działań	Należy zaznaczyć znakiem X (nie więcej niż 3)
1	osoby bezdomne
2	osoby w podeszłym wieku
3	osoby ubogie
4	uchodźcy
5	osoby niepełnosprawne i chore
6	osoby i rodziny wymagające interwencji kryzysowej	x
7	osoby bezrobotne
8	ofiary przemocy w rodzinie	x
9	osoby samotnie wychowujące dzieci	x
10	organizacje i instytucje prowadzące działalność w zakresie pomocy społecznej
11	dzieci i młodzież z rodzin mających trudności w wypełnianiu zadań
12	inne - ..........................................................

2. Typ działań - należy oznaczyć znakiem X nie więcej niż 3 najważniejsze typy działań przy realizacji zadania:

L.p.	Typ działań	Należy zaznaczyć znakiem X (nie więcej niż 3)
1	pomoc finansowa
2	pielęgnacja
3	pomoc rzeczowa
4	praca socjalna
5	pomoc żywnościowa, w tym wydawanie posiłków
6	animowanie działań samopomocowych
7	usługi opiekuńcze, w tym robienie zakupów, przygotowanie posiłków, pomoc w czynnościach gospodarczych i porządkowych
8	pomoc w zakresie poradnictwa i informacji	x
9	szkolenia dla kadry społecznej
10	szkolenia dla osób objętych pomocą lub ich opiekunów
11	zbieranie i przetwarzanie informacji ważnych dla funkcjonowania pomocy społecznej
12	terapia / rehabilitacja
13	finansowanie działań innych organizacji i instytucji
14	opieka stacjonarna
15	specjalistyczne usługi opiekuńcze
16	opieka półstacjonarna (dzienna)
17	pomoc w załatwianiu spraw urzędowych, uzyskaniu świadczeń socjalnych, emerytalno-rentowych
18	mieszkania chronione
19	inne .................................................................

3. Liczbowe określenia skali działań przy realizacji zadania (prosimy użyć miar adekwatnych do danego typu zadania, np. liczba osób objętych pomocą, liczba rodzin objętych programem, liczba porad udzielonych tygodniowo):

1 cykl warsztatów przeznaczony jest dla 8-12 osób

11. Ogólna liczba osób pracujących przy realizacji zadania [ 2], w przeliczeniu na pełne etaty [ 2 ], w tym wolontariusze [ - ], w przeliczeniu na pełne etaty [-].

5. Kosztorys zadania - w załączeniu

6. Kosztorys ze względu na źródło finansowania zadania:

Źródło	Kwota (w zł)	udział środków w %
Wnioskowana kwota dotacji	4 120,00	59,20
Posiadane środki własne (na jakich zasadach przyznane) - wpłaty 1 % podatku od osób fizycznych	2 840,00	40,80
Ewentualne wpłaty i opłaty uczestników projektu - z jakiego tytułu ?
Inne źródła finansowania (określić, na jakiej podstawie przyznane bądź zapewniono środki): publiczne - wymienić niepubliczne- wymienić
Ogółem:	6 960,00	100%

7. Uwagi mogące mieć znaczenie przy ocenie kosztorysu:

................xx........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Pozafinansowy wkład własny podmiotu w realizację zadania (np. praca wolontariuszy):

..................xx......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Dodatkowe uwagi lub informacje:

......................................................................................................................................................................xx..................................................................................................................................................................

Oświadczam (-my), że:

1. proponowane zadanie w całości mieści się w zakresie działalności statutowej naszej organizacji,

2. proponowane zadanie jest zadaniem z zakresu pomocy społecznej zgodnie z Ustawą z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej,

3. wszystkie podane w ofercie informacje są zgodne z aktualnym stanem prawnym i faktycznym.

....................................................... ,,,,,,,,,,,,,,............................................................

(pieczęć podmiotu uprawnionego) (podpis osób upoważnionych do

składania oświadczeń woli w imieniu

podmiotu uprawnionego)

10. Załączniki i ewentualne referencje:

1. kosztorys zadania (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

2. harmonogram działań (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

3. opinia lokalnego ośrodka pomocy społecznej (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

4. opinia lokalnego powiatowego centrum pomocy rodzinie (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

5. oświadczenie o braku zobowiązań wobec Skarbu Państwa (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

6. oświadczenie o zapewnieniu wkładu własnego w realizację zadania (na formularzu dołączonym do wzoru oferty)

7. aktualny wyciąg z rejestru lub ewidencji (ważny do 3 miesięcy od daty uzyskania),

8. sprawozdanie merytoryczne i finansowe za ostatni rok

9. statut organizacji

10. program specjalistycznych zajęć oraz dane specjalistów

11. Formularze dołączone do wzoru oferty:

1. Kosztorys zadania

Kategoria kosztów	Koszt jednostkowy	Jednostka	Suma jednostek	Koszty całkowite	W tym z dotacji ROPS	W tym z innego źródło finansowania	Źródło finansowania	Forma realizacji np. umowa (zlecenia, o dzieło), faktura, rachunek, wolontariat, inne	Zlecanie części zadania do realizacji podwykonawcy (*)
Psycholog - M. Ferenc	60,00 zł	1 godz.	69 godz.	2 520,00 zł	2 000,00 zł	520,00 zł	Środki własne	Umowa zlecenie
Psycholog - D. Jeske	60,00 zł	1 godz.	69 godz.	2 520,00 zł	2 000,00 zł	520,00 zł	Środki własne	Umowa zlecenie
Materiały do zajęć	40,00 zł	1 m-c	3 m-ce	120,00 zł	120,00 zł	0,00 zł		Faktura, rachunek
Czynsz	600,00 zł	1 m-c	3 m-ce	1 800,00 zł	0,00 zł	1 800,00 zł	Środki własne	Faktura
Razem	x	x	x	6 960,00 zł	4 120,00 zł	2 840,00 zł	x	x

(*) - Zaznaczyć symbolem X w przypadku planowania zlecenia części zadania do realizacji innemu podmiotowi (usługodawcy) np. usługi w zakresie rehabilitacji (gabinet rehabilitacyjny), obsługa artystyczna imprezy prowadzona przez firmę, wynajęcie basenu lub obiektu sportowego z obsługą instruktorską, usługi poligraficzne, itp.

- Zadanie nie może być realizowane w całości przez podwykonawcę.

Zmiana liczby godzin z 42 do 69 wynika z analizy przebiegu dotychczasowych spotkań i oczekiwań rodziców formułowanych po ich zakończeniu. Oczekiwania te dotyczą poszerzenia zakresu tematycznego warsztatów, szczególnie o wątki związane ze wspieraniem dziecka, które przeżywa problem, poprawą komunikacji z byłym partnerem, wypracowania płaszczyzny współpracy i realizowania wspólnego planu wychowawczego. Ponadto uczestnicy przejawiają chęć podjęcia pracy terapeutycznej nad osobistymi problemami związanymi z rozstaniem, rozwodem i rozpadem rodziny.

Uwzględniając powyższe, osoby prowadzące warsztaty proponują podniesienie liczby spotkań z 10 do 15 oraz zwiększenie liczby godzin na pracę indywidualną z 12 do 24.

1. Harmonogram działań.

Lp.	ZADANIE	Termin realizacji	Planowany efekt	Metody oceny i monitorowania realizacji zadania	Osoba odpowiedzialna
	Rozwód jako sytuacja trudna dla dziecka i rodziców	wrzesień	Rozpoznanie/ identyfikacja uczuć i potrzeb dziecka w sytuacji rozwodu.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Jak rodzic może konstruktywnie radzić sobie ze swoimi uczuciami: smutkiem, złością, gniewem, lękiem, rozczarowaniem, osamotnieniem	wrzesień	Rozpoznanie/ identyfikacja uczuć, potrzeb i oczekiwań względem siebie, partnera i dziecka w sytuacji rozwodu. Wypracowanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami, kontrolowania złości i gniewu.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Kochać i wymagać- koncepcja wychowania dziecka	wrzesień	Określenie roli rodzica i odpowiedzialności w procesie wychowania	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Dziecko ma problem- jak rodzic może mu pomóc? Wspieranie dziecka w sytuacji rozwodu przez rodziców	wrzesień, październik	Doskonalenie kompetencji wychowawczych rodziców, wykorzystywanych w obliczu problemów i konfliktów.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami dzieci. Co czynić, aby dzieci nie sięgały po papierosy, alkohol, narkotyki?	październik, październik	Doskonalenie kompetencji wychowawczych rodziców, wykorzystywanych w obliczu problemów i konfliktów. Zdobycie przez rodziców i dzieci umiejętności chroniących przed uzależnienieniem.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Konflikt pomiędzy rodzicem a dzieckiem- konstruktywne sposoby rozwiązania	październik	Doskonalenie kompetencji wychowawczych rodziców, do wykorzystania w obliczu problemów i konfliktów.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Poczucie własnej wartości u dziecka- jak rodzice mogą je budować?	październik	Przekazanie dziecku wsparcia ze strony rodziców. Rozwijanie poczucia własnej wartości u dziecka.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Kary, nagrody, wychowanie do samodyscypliny	listopad	Modyfikowanie niepożądanych zachowań dziecka bez stosowania przemocy. Doskonalenie kompetencji wychowawczych rodziców.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Przygotowanie dziecka do samodzielnego życia	listopad	Wspieranie dziecka w procesie usamodzielniania.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Trudne aspekty rodzicielstwa po rozwodzie	listopad	Kształtowanie umiejętności komunikowania się i współpracy z byłym partnerem w kwestiach dotyczących dziecka.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	Analiza relacji z byłym partnerem i aktualnego sposobu komunikowania się z nim w sprawach dotycząych dziecka- praca indywidualna na tle grupy	listopad, grudzień	Wypracowanie osobistego wzorca komunikowania się z byłym partnerem dla realizacji celów wychowawczych i finansowych. Opracowanie wspólnego planu wychowawczego.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska
	j.w.- cd. pracy indywidualnej na tle grupy	grudzień, grudzień	j.w. Podsumowanie własnej pracy na warsztatach, bilans korzyści i wyznaczenie dalszych kierunków pracy indywidualnej.	Ankiety ewaluacyjne	M. Ferenc D. Jeska

2. Opinia lokalnego ośrodka pomocy społecznej

OPINIA LOKALNEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ
Pieczątka Adres i telefon Ośrodka Pomocy Społecznej wydającego opinię
Imię i nazwisko osoby wydającej opinię
Data wydania opinii
Nazwa organizacji miejscowość
Nazwa projektu
Czy zadania realizowane w ramach projektu są istotne z punktu widzenia lokalnych potrzeb?
Czy proponowany projekt wpisuje się w program gminny? Jeśli tak to w jakim zakresie?
Czy OPS współpracuje z organizacją? Jeśli tak to w jakim zakresie?
Czy działania proponowane przez organizacje są warte wsparcia? (Jakie?)
Czy organizacja w ostatnich trzech latach prawidłowo rozliczyła się z ewentualnie przyznanych dotacji?
Czy organizacja gwarantuje prawidłowe rozliczenie się z ewentualnie przyznanej dotacji?

4. Opinia lokalnego powiatowego centrum pomocy rodzinie

OPINIA LOKALNEGO POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE
Pieczątka Adres i telefon Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie wydającego opinię
Imię i nazwisko osoby wydającej opinię
Data wydania opinii
Nazwa organizacji miejscowość
Nazwa projektu
Czy zadania realizowane w ramach projektu są istotne z punktu widzenia lokalnych potrzeb?
Czy proponowany projekt wpisuje się w program powiatowy? Jeśli tak to w jakim zakresie?
Czy PCPR współpracuje z organizacją? Jeśli tak to w jakim zakresie?
Czy działania proponowane przez organizacje są warte wsparcia? (Jakie?)
Czy organizacja w ostatnich trzech latach prawidłowo rozliczyła się z ewentualnie przyznanych dotacji?
Czy organizacja gwarantuje prawidłowe rozliczenie się z ewentualnie przyznanej dotacji?
Inne uwagi na temat organizacji i proponowanego przez nią projektu.

1. Oświadczenie o braku zobowiązań wobec Skarbu Państwa

...................................................................

miejscowość, data

OŚWIADCZENIE

W imieniu organizacji (nazwa organizacji).............................................................................................

..............................................................................................................................................................

oświadczam, że reprezentowana przeze mnie organizacja nie ma żadnych zobowiązań wobec Skarbu Państwa.

....................................................................

imię i nazwisko, pełniona funkcja, pieczątka organizacji

* Oświadczenie podpisują osoby upoważnione wg statutu organizacji.

6. Oświadczenie o zapewnieniu wkładu własnego w realizację zadania

...............................................................

miejscowość, data

OŚWIADCZENIE

W imieniu organizacji (nazwa organizacji)...............................................................

...............................................................................................................................................................

oświadczam, że reprezentowana przeze mnie organizacja zapewni minimum ............% całkowitych kosztów realizacji projektu (nazwa projektu) ...................................................................................................

....................................................................

imię i nazwisko, pełniona funkcja, pieczątka organizacji

• Oświadczenie podpisują osoby upoważnione wg statutu organizacji.

16

Samorząd

Województwa Wielkopolskiego

(pieczęć podmiotu składającego ofertę)

(Poświadczenie złożenia oferty - miejscowość, data, podpis - wypełnia ROPS)

---