Wycieczka na skrzyżowanie - zapoznanie z elementarnymi zasadami ruchu drogowego (chodzenie prawą stroną chodnika, przechodzenie przez ulicę w wyznaczonym miejscu).Zapoznanie dzieci z nowym określeniem przejścia dla pieszych „zebra”.
Nauka wiersza pt.” Światełko” I.Salach -zapoznanie z wyglądem i znaczeniem sygnalizatora świetlnego, utrwalanie znajomości barw. Uwrażliwienie na bezpieczne zachowanie się na ulicy.
„Przejście dla pieszych” - naklejanie na czarną kartkę papieru białych pasków papieru - utrwalenie pojęcia „zebra”, poznanie sposobu wykonania pracy.
Słuchanie piosenki „Mój samochód”. Zabawa inscenizowana do treści piosenki. Kształcenie słuchu muzycznego poprzez rozróżnianie dynamiki głośno - cicho.
Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie opowieści ruchowej pt. „Na ulicy”.
|
zna elementarne zasady ruchu drogowego,
nakleja paski papieru na kartkę starając się o estetykę pracy,
reaguje na sygnały dźwiękowe: cicho, głośno,
- potrafi rytmicznie maszerować.
|
|
|
Słuchanie opowiadania ilustrowanego sylwetami pt. „Przygoda na ulicy” - ukazanie niewłaściwego zachowania na ulicy.
Zabawa tematyczna z wykorzystaniem makiety „Ulica” oraz małych samochodów, wykorzystanie w zabawie zebranych doświadczeń i własnych spostrzeżeń.
Lepienie z plasteliny -doskonalenie mięśni ręki.
Oglądanie książeczek obrazkowych ze zwróceniem uwagi na ilustracje przedstawiające ruch drogowy i pojazdy.
Zabawa dydaktyczna. „Światła” prawidłowe reagowanie na kolor czerwony(stop), zielony(idź).
Zabawa dydaktyczna „Kolorowe kółka” - porównywanie liczebności zbiorów kółek zielonych i czerwonych.
Ćwiczenia słuchowe pt. „Na ulicy” - słuchanie, rozróżnianie i nazywanie odgłosów pochodzących z ulicy.
Ćwiczenia oddechowe „Kolorowe kółka” - rozwijanie pojemności płuc poprzez umiarkowane dmuchanie na bibułkowe kółka zawieszone na sznurku.
Ćwiczenia ortofoniczne „Odgłosy samochodu” ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach :, ti, tu, dzyń, poprzez naśladowanie odgłosów pojazdów.
Zabawa ruchowa orient. - porządkowa „Samochody” .
|
słucha uważnie opowiadania,
chętnie uczestniczy w zabawie,
umie toczyć wałeczki z plasteliny,
potrafi obchodzić się z książką,
wie, co oznacz barwa zielona i czerwona na sygnalizatorze świetlnym,
potrafi porównać liczebność zbiorów przez używanie określeń (dużo-mało),
odróżnia odgłosy z ulicy,
dmucha na bibułkowe kółka,
naśladuje odgłosy pojazdów,
- słucha poleceń nauczycielki.
|
|
|