chronić przyrodę 4QJSREMSKUU4G2ZORBIRNJZTFYZQRYE3AVN3C5Q


CO TO ZNACZY CHRONIĆ PRZYRODĘ? pl.żół.s143

  1. Wycieczka do lasu w pobliżu zakładu przemysłowego lub nad rzekę - rozmowa połączona z obserwacją szkód wyrządzonych przez człowieka

  2. Rozmowa połączona z obserwacją pt. „Nasza przyroda” (odwołanie się do doświadczenia)

  3. Rozmowa połączona z działaniem nt. „Czy zatrucie wody wpływa na rozwój roślin”

  4. Opowiadanie n-lki na podstawie utworu E. Biela pt. „Takie drzewa niech rodzą owoce”

  5. Twórcze opowiadanie dzieci w oparciu o utwór W. Kozłowskiego pt. „Drzewko”

  6. Rozmowa nt. obrazka wykonanego przez dzieci na podstawie wiersza A. Kamieńskiej pt. „Pan Dymek”

  7. Rozmowa przy tablicy ściennej zainspirowana opowiadaniem E. Burakowskiej pt. „Chcę pracować w lesie”

  8. Rozmowa nt. książki z serii „Zbadaj i poznaj” pt. „Ziemia - błękitna planeta. Ratujmy Ziemię” M. Gomboli

  9. Historyjka obrazkowa pt. „Chora rzeka”

  10. Opowiadanie dzieci nt. obrazów z książki „Planeta Ziemia” S. Parkera

  11. Nauka wiersza E. Burakowskiej pt.” Ochrona środowiska”

  12. Zabawa dydaktyczna pt. „Dwa miasta”

  13. Zabawa dydaktyczna pt. „Kosze na śmieci”

  14. Słuchanie wiersza J. Papuzińskiej pt. „Chora rzeka”

  15. Ćwiczenia oddechowe pt. „Przepędzamy złe chmury”

  16. Ćwiczenia ortofoniczne pt. „Zgiełk miasta”

  17. Ćwiczenia gramatyczne pt. „Jak człowiek niszczy przyrodę”

  18. Składanie obrazka z części pt. „Ptaki polskie”

  19. Twórcze opowiadanie dzieci nt. „Pożar w lesie”

WYCHOWANIE ESTETYCZNE

  1. Malowanie farbami plakatowymi nt. „Moja Planeta” (na dużych arkuszach)

  2. Malowanie farbą klejową nt. „Chronię przyrodę” (plakat)

  3. Naklejanie gotowych elementów na pudełko „ Wesoły pojemnik”

  4. Wykonanie obrazu techniką monotypi pt. „Kolorowy świat”

  5. Rysowanie kredkami świecowymi zainspirowane wierszem A. Kamieńskiej pt. „Pan Dymek”

MIĘDZYNARODOWY DZIEN ZIEMI pl.ziel.s52

  1. „Drzewo” - skłonienie dzieci do dostrzeżenia różnic między środowiskiem mało przekształconym, a takim w którym działalność człowieka jest bardzo wyraźna - praca z wykorzystanie ilustracji, albumów.

  2. Wycieczka do parku lub lasu

  3. Praca z obrazkiem - ruchome aplikacje, z których można układać odpowiednie tematycznie panoramy

  4. „Prośba” M. Niwińska, wiersz do nauki

  5. „Gdzie z tymi śmieciami?” - zabawa dydaktyczna

  6. „W Parku Narodowym” - wiersz H. Zdzitowiecka

WYCHOWANIE ESTETYCZNE

  1. Prace porządkowe w ogródku przedszkolnym

  2. Prace na szarym papierze z wykorzystaniem plasteliny, kolorowego papieru, kredek i mazaków „Las i jego mieszkańcy”

  3. Moje drzewko - z małych plastykowych pudełeczek oraz gałązek

  4. Sadzenie drzewek i krzewów w miejscu wybranym przez dzieci



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
co to znaczy chronić przyrodę MH4DXOT2H7HQTIYMN6ORJ2QCQLV6SSHWOCUSNSI
Scenariusz. Jak przedszkolaki chronią przyrodę 6 latki, scenariusze do przedszkola
po co chronić przyrodę, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
dlaczego należy chronić przyrodę, Ekologia dla najmlodszych
LISTA CHRONIONYCH GATUNKÓW ZWIERZĄT, przyroda i ekologia
Uwagi o trzech prawnie chronionych gatunkach motyli dziennych (Lepidoptera, Papilionoidea) w Sudetac
Walory przyrodnicze Polski
Chronic Hepatitis
Formy ochrony przyrody w Polsce
Wpływ procesów wytwarzania energii na środowisko przyrodnicze
przyrodnicze wykorzystanie osadow sciekowych ppt
3 Elementy prawa O Przyrody
Rola glonów w przyrodzie, a gospodarce czlowieka
3 Formy ochrony przyrody KL
PRZYRODA W PROZIE DLA DZIECI
Perły ziemi Swiętokrzyskiej swiętokrzyska przyroda

więcej podobnych podstron