ГЛАГОЛ.

Глаголы,

- выражают некое общее категориальное значение, сопровождающееся конкретным лексическим значением данного слова;

- обладают системой грамматических категорий, специфических для данного разряда слов;

- характеризуются спецификой синтаксического функционирования.

- имеют особые типы формо- и словообразования.

Глагол есть часть речи, т. е. класс слов, выражающих действие или состояние как процесс и характеризующихся определёнными морфологически выраженными категориями.

вид и залог

кат. залога, выражает отношение действия к субъекту и объекту,

вида, характеризует протекание действия в отношении к его пределу,

времени, выражает отношение действия глагола к моменту речи,

наклонения, устанавливает отношение действия к действительности и категория лица, которая служит для указания на носителя процессуального признака, т. е. на лицо или предмет, совершающий какое-либо действие,

категорией числа - Все глагольные формы, кроме инфинитива и причастия,

Синтаксические функции глагола сложны и разнообразны. Спрягаемые формы глагола в предложении выполняют функцию сказуемого, они называются предикативными. Предикативным формам глагола противопоставляются формы атрибутивные - причастие и деепричастие,

Глагольные формы, сближающиеся с другими частями речи, могут быть другими членами предложения: подлежащим, дополнением, обстоятельством.

Глагол располагает наиболее разнообразным управлением; некоторые виды управления свойственны только ему; сюда относится управление винительным падежом без предлога. Глагол определяется наречием.

!!! С П Р Я Г А Е М Ы Е И Н Е С П Р Я Г А Е М Ы Е ФОРМЫ

объединяются в единую систему форм глагола, так как обладают рядом общих признаков, а именно: общностью лексического значения -

глагол заметил имеет

инфинитив заметить,

причастие заметивший,

деепричастие заметив,

Все формы глагола образуются от двух основ: основы неопределённой формы и основы настоящего времени (будущего простого в глаголах совершенного вида).

! Основа неопределённой формы получается, если от неопределённой формы глагола отбросить суффикс -ть / -ти [воева-ть, иска-ть, полз-ти, нес-ти]. От этой основы образуются формы прошедшего времени и сослагательного наклонения, формы причастий прошедшего времени и деепричастий на -в, -вши [читать - чита-л, чита-л бы, чита-вший, чита-нный, рыть - ры-л, ры-л бы, ры-вший, ры-тый].

! Основа настоящего времени получается если от формы 3-го лица множ. ч. настоящего времени (или будущего простого) отбросить личное окончание -ут / -ют или -ат / -ят; в том случае, если -ют, -ят следуют за гласными и, следовательно, обозначают j «йот» с последующими у или а, то j «йот» относится к основе [читаj-ут, поj-ут, кроj-ат].

! Основы неопределённой формы и настоящего времени могут совпадать [вез-ти и вез-ут, нес-ти и нес-ут]

! От основы настоящего времени образуются личные форму настоящего времени (будущего простого), формы повелительного наклонения, формы причастий настоящего времени и деепричастий на -а, -я (несовершенного вида) [читаj- - читаю, читаешь и др., читай, читающий, читаемый, читая]

! Некоторые глаголы или группы глаголов не образуют всех форм спряжения. Отсутствие отдельных форм (или же затрудненность их образования) касается прежде всего форм 1-го лица един. ч. настоящего времени или будущего простого [напр., не употребляются формы 1-го лица единственного числа от глаголов победить, убедить, бдеть], деепричастий на -а, -я [например, от глаголов несовершенного вида жать, жечь, мочь, стеречь, вянуть] и страдательных причастий настоящего времени [напр., от глаголов кормить, красить, солить].

I спряжение - ед. ч. 1-е лицо -у/ -ю, 2-е лицо -ешь, 3-е лицо -ет; мн. ч. 1-е лицо -ем, 2-е лицо -ете, 3-е лицо -ут/ -ют;

II спряжение - ед. ч. 1-е лицо -у /-ю, 2-е лицо -ишь, 3-е лицо -ит, мн. ч. 1-е лицо -им, 2-е лицо -ите, 3-е лицо -ат/ -ят.

Классы различаются в первую очередь тем, какие показатели являются как в инфинитиве, так и в настоящем времени перед этими окончаниями.

Классы глаголов бывают продуктивные и непродуктивные.

ПРОДУКТИВНЫЕ КЛАССЫ:

I-й класс - основа инфинитива оканчивается на -а-, основа настоящего времени на

-ай- [читать - читаю, читаешь; работать - работаю, работаешь];

К этому классу относятся глаголы с инфинитивом на -ать/ -ять, -ивать/ -ывать, -вать, -ничать, -ичать. В 1-й класс входят глаголы, мотивированные именами, междометиями, глаголами, напр.: завтракать, запевать, а также многие немотивированные глаголы, напр.: блуждать, валять, глотать, ласкать. Глаголы I-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

II-ой класс - основа инфинитива оканчивается на -е-, основа настоящего времени на

-ей- [белеть - белею, белеешь].

Здесь входят глаголы, мотивированные существительными и прилагательными, например: сиротеть, глупеть, белеть, а также некоторые немотивированные глаголы, например: болеть, владеть, греть, жалеть, иметь, млеть, одолеть, преть, прозреть, рдеть, сметь, тлеть, уметь, успеть, хиреть, цепенеть. Глаголы II-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

III-ий класс: основа инфинитива оканчивается на -ова- (после мягких согласных и шипящих -ева-), основа настоящего времени на -уй- [рисовать - рисую, рисуешь].

К этому классу принадлежат глаголы с инфинитивом на -овать, -евать (за исключением глаголов 1-го класса издеваться, намереваться, недоумевать, обуревать, подозревать, сомневаться, увещевать, уповать). В III-й класс входят мотивированные глаголы с суффиксальными морфами -ова(ть), -ирова(ть), -изирова(ть), -изова(ть),

-ствова(ть), -ествова(ть), с компонентом -фицирова(ть): штрафовать, асфальтировать, бронировать, перелицевать, национализировать, усердствовать, электрифицировать, а также некоторые немотивированные глаголы: аккредитовать, ассигновать, аттестовать, баловать, бастовать, брезговать, бушевать, вербовать, воевать, волновать, ворковать, гарцевать, диктовать, жаловать, жевать, заведовать, клевать, ковать, плевать, сновать, совать. Глаголы III-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

IV-й класс: основа инфинитива содержит суффикс -ну-, основа настоящего времени -н- [толкнуть - толкну, толкнешь, махнуть - махну, махнёшь].

В этот класс входят мотивированные глаголы с -ну(ть), -ану(ть), имеющие значение одноактности процесса, например: двинуть, кольнуть, сигануть (разг.), а также немотивированные глаголы, большая часть которых не имеет значения одноактности: вернуть, свихнуть, вывихнуть, вспыхнуть, всхлипнуть, вынуть, гинуть, сгинуть, гнуть, грянуть, запнуться, кануть, льнуть, минуть, обернуть, обмануть, очнуться, пахнуть, распахнуть, запахнуть, поперхнуться, прикорнуть (разг.), прянуть (книжн., устар.), прянуть, воспрянуть, отпрянуть, рехнуться (прост.), низринуть, отринуть, ринуться, рухнуть, стегнуть, застегнуть, отстегнуть, пристегнуть, расстегнуть, тонуть, тянуть, улепетнуть (разг.), хлынуть, шелохнуться. Глаголы IV-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

V-й класс: имеет в конце основы инфинитива показатель [-и-] (перед окончанием ть), и окончание 3-го лица мн. ч. настоящего времени -ат/ -ят [молить - молят].

К этому классу относятся все глаголы с инфинитивом на -ить, за исключением бить, вить, лить, пить, шить (непродукт. гр.III,1), гнить, почить (непродукт. гр. III,3), брить (непродукт. гр. III, 4), -шибить [за- шибить, от- шибить, под- шибить, пере- шибить, у- шибить, о-шибить-ся] (непродукт. гр. X, 2г.), принадлежащих I спряжению, а также глагол чтить [это разноспрягаемый /изолированный/ глагол].

Следует заметить, что в конце основы настоящего времени в глаголах этого класса наблюдаются чередования согласных т/ч, д/ж, с/ш, з/ж, ст/щ, зд/ж, п/пл΄, б/бл΄, ф/фл΄, в/вл΄, м/мл΄: колотишь - колочу, водишь - вожу, возишь - вожу, пустишь - пущу, ездишь - езжу, топишь - топлю, любишь - люблю. Глаголы V-ого класса принадлежат II СПРЯЖЕНИЮ.

НЕПРОДУКТИВНЫЕ КЛАССЫ /Г Р У П П Ы/ ГЛАГОЛОВ - [*по Краткой русской грамматике, под ред. Н. Ю. Шведовой, В. В. Лопатина, Москва, 1989]:

I группа включает глаголы с показателем [-а-]: писа-ла - пиш-ут, бра-ла - бер-ут. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -ать/-ять.

По признаку конца основы наст. вр. выделяется четыре подгруппы.

1-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. с показателем

[-а-]. в зависимости от качества конечной согласной, а также наличия беглых гласных в основе наст. вр., в 1-й подгруппе выделяется пять разновидностей.

а) глаголы с чередованием конечных согласных основ прош. и наст. вр. к/ч, г/ж, х/ш, ск/щ΄, зг/ж, с/ш, з/ж, т/ч, д/ж, ст/щ΄, п/пл΄, б/бл΄, м/мл΄, р/р΄. к этой разновидности относятся глаголы - алкать [устар.], блистать, бормотать, брехать [прост.], брызгать, вязать,

Глаголы гр. II, 1а принадлежат II СПРЯЖЕНИЮ.

б) глагол реветь (I спряжение), с основой наст. вр. на твердую согласную: реве-ла - рев-ут.

2-я п о д г р у п п а - глагол петь с соотношением основ прош. и наст. вр. [е - оj]: пе-ла - по/j-у/т (I спряжение).

В III группу входят глаголы с показателем [и - нуль]: би-ла - б/j-у/т, вы-ла - во/j-у/т, гни-ла - гни/j-у/т, бри-ла - бре/j-у/т. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -ить/-ыть. По признаку конца основы наст. вр. выделяется четыре подгруппы.

1-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст.вр. [и - j] и нулем гласной в основе наст. вр.: бить, вить, лить, пить, шить - ши-ла - ш/j-у/т.

2-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [и - оj]: выть, крыть, мыть, ныть, рыть - ры-ла - ро/j-у/т.

3-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [и - иj]: гнить, почить [высок., устар.] - почи-ла - почи/j-у/т.

4-я п о д г р у п п а - глагол брить с соотношением основ прош. и наст. вр. [и -еj]: бри-ла - бре/j-у/т.

Все глаголы гр. III принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

IV группа включает глаголы с показателем [нуль - н]: сох-ла - сохн-ут, ста-ла - стан-ут. В этой группе различают две разновидности.

а) глаголы с инфинитивом на -нуть: -бегнуть ( из-, при-), блекнуть, брюзгнуть, бухнуть «набухать», -вергнуть (в-, с-, из-, по-, под-, низ-, от-, ниспро-, опро-; книжн. и высок.), -вергнуться (в-, под-, из-, низ-, по-, ниспро-, с-), виснуть, воскреснуть, -выкнуть (об-, при-, от-, с-...-ся), вязнуть, вянуть, гаснуть, гибнуть, глохнуть, горкнуть, грузнуть, -грязнуть (по-), -двигнуть (воз-, по-; высок.), дохнуть [прост.], дрогнуть, дрыхнуть [прост.], дрябнуть [разг.], дряхнуть, жухнуть, заскорузнуть [разг.], зябнуть, иссякнуть, исчезнуть, киснуть, крепнуть,

Глаголы гр. IV а подвергаются воздействию глаголов IV классы, в результате чего появляются вариантные словоформы.

б) глаголы с отсутствием -ну- в инфинитиве: деть, стать, стыть, -стрять (в-, за-), а также глагол клясть - к/л΄а/-ла - клян-ут.

Все глаголы гр. IV принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

V группа включает глаголы с показателем [нуль - смычный зубной д или т]: бре-ла - бред-ут, цве-ла - цвет-ут. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -сти/ -сть. В зависимости от качества конечного согласного основы наст. вр. выделяется две подгруппы.

1-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [нуль - д]: блюсти, брести, вести, класти, красть, пасть, прясть, сесть. Особенности отдельных глаголов - у сесть в основах прош. и наст. вр. имеет место чередование е/а се-ла - /с΄а/д-ут.

2-я п о д г р у п п а - глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [нуль - т]: гнести [устар.], мести, обрести [высок.], плести, рассвести, цвести, -честь (с-, рас-, об-, вы-, у-, за-, на-, по-, предпо-), а также расти. Особенности отдельных глаголов - у расти основа прош. вр. оканчивается согласным с, в основах прош. и наст. вр. имеет место орфографическое чередование о/а рос-ла - раст-ут.

Все глаголы гр. V принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

VI группа включает глаголы с показателем [нуль - в]: плы-ла - плыв-ут. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -ить/-ыть: жить, плыть, слыть.

Глаголы гр VI принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

VII группа включает глаголы с показателем [о - нуль]: поло-ла - по/л΄-у/т. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -оть: бороть [устар. и прост.], бороться, колоть, молоть, полоть, пороть. Конечные согласные основы прош. вр. р, л чередуются с р΄, л΄ в основе наст. вр. Особенности - у молоть в основах прош. вр. и наст. вр. имеет место чередование о/е: моло-ла - ме/л΄-у/т.

Глаголы гр. VII принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

В VIII группу входят глаголы с показателем [ва -j]: дава-ла - да/j-у/т. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -вать(ся): давать, создавать и все глаголы на

-давать, -знавать, -ставать (в сочетании с приставками и постфиксом -ся, например, выдавать, узнавать, оставаться).

Глаголы гр. VIII принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

В IX группу входят глаголы с показателем [у - уj]: ду-ла - ду/ j-у/т. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на -уть: дуть, обуть, разуть.

Глаголы гр. IX принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

В X группу входят глаголы с совпадающими основами прош. и наст. вр.: вез-ла - вез-ут, берег-ла - берег-ут. В зависимости от суффикса инфинитива и качества конечного согласного основы выделяется две подгруппы.

1-я п о д г р у п п а - глаголы с основой на к, г и инфинитивом на -чь, имеющие чередование к/ч, г/ж в формах 2, 3л. ед. ч. и 1, 2л. мн. ч.: беречь, влечь, волочь [прост.], жечь, лечь, мочь (изнемочь, помочь, превозмочь), облечь [книжн.], печь, печься, пренебречь, -прячь (вы-, за-, от-, при-, пере-), напрячь, -речь (изречь, наречь, обречь, заречься, отречься), сечь, стеречь, стричь, жечь, толочь - толк-ла - толк-ут, толч-ешь, толч-ет, тол-чем, толч-ете. Особенности отдельных глаголов - у жечь и толочь в форме прош. вр. муж. р. беглая гласная о, отсутствующая в других формах прош. вр.: жег, но жгла, жгло, жгли; толок, но толкла, толкло, толкли.

2-я п о д г р у п п а - глаголы с основой на согласные б, з, с, р. В зависимости от суффикса инфинитива и качества конечного согласного основы выделяется четыре разновидности.

а) глаголы с инфинитивом на -сти/-сть, -зти/-зть и основой на з, с: везти, грызть, лезть, нести, пасти, ползти, трясти - трясла - тряс-ут.

б) глаголы с инфинитивом на -сти и основой на б: грести, погрести [книжн.], скрести - скреб-ла - скреб-ут.

в) глаголы с инфинитивом на -есть, а также беглой гласной о (орфограф. ё) в формах прош. вр.: мереть, переть [прост.], простереть [книжн.], тереть - тёр-ла - тр-ут.

г) глаголы с инфинитивом на -ить: шибить (за-, от-, под-, пере-, у-, о-...ся и все возвратные глаголы с этим корнем), например: ошиб-ласц - ошиб-утся.

Все глаголы гр. X принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

инфинитив или неопределённая форма глагола, принадлежит к неспрягаемым формам глагола и обозначает действие без указания на его отношения к наклонению, времени, лицу, числу;

ОБРАЗОВАНИЕ ВИДОВ ГЛАГОЛА

Глаголы непроизводные - обычно несовершенного вида [читать, писать]. Непроизводных глаголов совершенного вида немного: несколько односложных - дать, лечь, сесть, стать, деть и несколько глаголов с суф. -и- - кончить, решить, бросить и др.

При образовании одного вида от другого происходят изменения в основе глагола.

Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида путем прибавления приставок [делать отчёт - сделать отчёт] или замены одного суффикса другим [толкать стол - толкнуть стол]; производные глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида посредством добавления к основе суффиксов [овладеть русским языком - овладевать русским языком] или замены одного суффикса другим [изучить - изучать, перестроить - перестраивать]. Кроме того, при видовых изменениях имеют значение и чередования корневых гласных [перестроить - перестраивать, опоздать - опаздывать] и согласных [ответить - отвечать], и место ударения в глаголе [разре΄зать - разреза΄ть]

Образование глаголов совершенного вида с помощью п р и с т а в о к.

Если к бесприставочным глаголам несов. вида присоединяются приставки, то обычно образуются глаголы совершенного вида.

При образовании глагола сов. вида с помощью приставок нужно различать: 1) случаи, когда приставка, соединяясь с глаголом, не изменяет основного лексического значения слова, 2) случаи, когда приставка вносит в глагол не только видовое значение, но и новое лексическое.

А. Не изменяя основного лексического значения слова, приставки могут вносить в глагол значение законченности действия, значение начала действия, значение некоторой ограниченности во времени, значение однократности.

Глаголы сов. вида со значением законченности действия.

Глаголы совершенного вида со значением начала, возникновения действия.

Глаголы сов. вида со значением начала, возникновения действия образуются обычно с помощью приставок за-, по-.

Приставка за- в значении начала (возникновения) действия присоединяется обычно к глаголам, обозначающим звуки, движение, световые явления. В некоторых случаях глаголы с этой приставкой указывают лишь на возникновение действия, в некоторых же случаях на то, что действие началось и продолжалось. Значения эти можно определить лишь в контексте высказывания - в отдельном предложении или в целом связном тексте. Приставочные глаголы с суффиксами -ыва-/-ива-.

Почти все глаголы с суф. -ыва-/-ива- образуются от глаголов совершенного вида св приставками, изменяющими лексическое значение глагола [писать - переписать - пререписывать].

Если приставка вносит в глагол лишь значение законченности или возникновения действия, не меняя основного лексического значения [писать - написать, делать - сделать], то от глагола совершенного вида нельзя образовать глагола несовершенного вида с суффиксами -ыва-/-ива-. [исключения редки , как, например, глаголы читать - прочитать - прочитывать]

Глаголы с суф. -ыва-/-ива- обозначают действие в его длительности или действие

Приставочные и бесприставочные глаголы несовершенного вида с суф. -ва-.

1. глаголы с суф. -ва- (бесприставочные и приставочные) образуются от соответствующих по значению глаголов совершенного вида (бесприставочных и приставочных).

1. К группе глаголов с суф. . -ва- относятся все глаголы с корнями да- [отдавать], зна- [признавать], ста- [вставать]. Особенность этих глаголов - при с п р я ж е н и и в настоящем времени у них отсутствует суффикс . -ва-: отдаю, отдаёшь..., признаю, признаёшь...

2. Приставочные глаголы от односложных глаголов [лить - вылить] образуют несовершенный вид с суф. . -ва- [лить - вылить - выливать - залить - заливать; крыть - закрыть - закрывать - прикрыть - прикрывать]

3. Бесприставочных глаголов с суф . -ва- в рус. яз. мало [давать, бывать]; присоединение приставок к этим глаголам с суф. . -ва- не меняет вида глаголов: они остаются глаголами несовершенного вида [передавать, сдавать; прибывать...], но с присоединением приставки по- к глаголу бывать этот глагол [побывать] становится глаголом совершенного вида: Летом побываю в Крыму и на Кавказе. В этом случае приставка по- вносит в глагол бывать значение некоторой ограниченности во времени [значит - некоторое время буду в Крыму, потом на Кавказе.]

Видовые пары глаголов (приставочных и бесприставочных) с суффиксами -и-, -а-.

Из двух глаголов (бесприставочного и приставочного) с одним и тем же основным значением [решить - решать, разрешить - разрешать] глагол с суф. и- [решить, разрешить, выполнить] - совершенного вида, глагол с суф. -а- [решать, разрешать, выполнять] - несовершенного вида.

Определить вид глагола в таких случаях можно лишь из сопоставления парных глаголов - глагола с суф. -и- и глагола с суф. -а-, так как вне такого сопоставления суффикс -и- может принадлежать и глаголам несовершенного вида [хвалить, рубить, валить], которые не имеют парного глагола с суф. -а-; суффикс -а- может принадлежать также и глаголам совершенного вида [написать, прочитать, повлиять], которые не имеют парного глагола с суф. -и-.

Употребление видов глагола

Употребление видов глагола для выражения действия, продолжающегося в течение определённого промежутка времени.

Когда речь идёт о действии, продолжающемся в течение определённого промежутка времени, могут употребляться глаголы как несовершенного, так и совершенного вида.

Несовершенный	Совершенный
Я читал эту книгу два дня.	Я прочитал эту книгу за два дня.
Я писал письма целый вечер.	Я написал все эти письма за один вечер.
Этот дом строился четыре месяца.	Этот дом построили за четыре месяца.

При глаголах несовершенного вида слова, выражающие количество времени, стоят в винительном падеже без предлога: писал письма весь вечер, читал книгу неделю [т. е. - сколько времени? как долго?].

При глаголах совершенного вида слова, выражающие количество времени, стоят в винительном падеже с предлогом за или в: прочитал книгу за неделю, написал все письма за один вечер [или - в один вечер] [за сколько времени?]. предлог в употребляется обычно тогда, когда речь идёт о напряженном действии, закончившемся в короткий срок: собраться в полчаса, подготовиться в одну неделю.

Исключением являются глаголы совершенного вида, выражающие непродолжительное действие и имеющие приставку по-. При них слова, которые обозначают количество времени, стоят в винительном падеже без предлога: помолчал минуту, погулял час.

При глаголах совершенного вида с приставкой про-, обозначающих действие, которое заполняет определенный промежуток времени, слова, выражающие количество времени, также стоят в винительном падеже без предлога: Мы прогуляли всё воскресенье в парке. Брат проработал на заводе пять лет.

При некоторых глаголах несовершенного вида слова, выражающие количество времени, стоят в винительном падеже с предлогом за или в, если глаголы выражают повторяющиеся действия: Я всегда успевал собраться в дорогу за один день. Я доезжал до института за полчаса.

Употребление видов при выражении повторяемости и однократности действия.

1. Такие глаголы, как вставать, ложиться, садиться, начинать, брать, давать,

открывать, закрывать и др., могут выражать повторяемость действия сами по себе, без специальных слов, указывающих на эту повторяемость. Соответствующие глаголы совершенного вида выражают однократные кратковременные действия: встать, лечь, сесть, начать, взять, дать, открыть, закрыть и др.

С указанными глаголами несовершенного вида могут употребляться и слова, указывающие на повторяемость действия. Например: Обычно я ложился спать в одиннадцать часов. Мы всегда начинаем работу в 9 часов.

2. Есть глаголы несовершенного вида, выражающие длительные действия (читать, писать, гулять, играть, заниматься и др.), которые сами по себе повторяемость не выражают. Для выражения повторяемости с этими глаголами употребляются обстоятельственные слова. Например: Мы каждый вечер гуляли в парке. По утрам я читаю газеты.

3. На повторяемость действия могут указывать наречия и существительные: всегда, иногда, иной раз, часто, редко, изредка, порой, по временам, время от времени, постоянно, всё время, обычно, обыкновенно, ежедневно, ежеминутно, поминутно, еженедельно, ежемесячно, каждую минуту, каждый день, каждую неделю, каждый месяц, по воскресеньям, по утрам, по вечерам и др.

4. Среди глаголов несовершенного вида есть такие, которые обозначают только повторяющиеся действия и не могут выражать длительность действий, например глаголы: приходить, случаться, бывать, заставать. Эти глаголы в форме настоящего времени не могут обозначать действия, происходящего в момент речи, так как они выражают только повторяющиеся действия. Например:

Между ними случаются (бывают) ссоры.

В свободное время он приходит к нам в гости.

Вечером я застаю его дома.

5. Повторяющиеся действия, выражаемые глаголами несовершенного вида, могут быть законченными, результативными. Например:

Она сдавала экзамены только на отлично.

Он всегда добивался хороших результатов.

Во время контрольной работы он обычно раньше всех решал задачи.

Есть глаголы несовершенного вида, которые всегда выражают повторяемость законченных действий: прочитывать, выучивать, вылечивать и др.

Утром он прочитывал газету и уходил на работу.

6. Некоторые глаголы несовершенного вида могут выражать повторяемость начала действия: заболевать, закуривать, замолкать, запевать:

Он всегда заболевает после купанья, ему нельзя купаться.

Последовательность повторяющихся действий выражается глаголами несовершенного вида, а последовательность однократных действий выражается глаголами совершенного вида.

Употребление видов глагола в п о в е л и т е л ь н о м н а к л о н е н и и.

1. Для выражения просьбы совершить какое-либо однократное действие употребляют обычно глаголы совершенного вида. Так, при выражении просьбы употребляется повелительная форма глаголов - дать, взять, открыть, закрыть, достать, вынуть, поставить, положить, повесить, показать, купить, почистить, зажечь, включить, выключить, позвонить, сказать, повторить, исправить, проверить, принять и др.

Дайте мне, пожалуйста, вашу ручку. Возьмите ваши тетради. Откройте книги. Принесите мел. Покажите фотографии. Повторите предложение. Напишите его на доске.

2. Несовершенный вид в повелительной форме употребляется тогда, когда выражается побуждение к началу действия. При этом действующее лицо обычно знает, что действие должно начаться.

Например, учащиеся приготовились писать изложение, оно прослушали текст и преподаватель говорит им: - Пишите!

Студенты должны рассказывать - Рассказывайте!

Если говорящий хочет побудить деятеля к действию, которое тот должен начать, но почему-либо не начинает, употребляются глаголы несовершенного вида:

Что же вы молчите? Говорите! Что же вы не берёте книгу? Берите!

Для усиления побуждения к действию часто употребляются частицы ну и же:

Ну, говорите же!

Несовершенный вид употребляется и тогда, когда выражается просьба изменить характер уже производимого действия.

Читайте медленнее. Говорите громче. Слушайте внимательно.

При выражении приглашения обычно употребляются глаголы несовершенного вида:

Проходите, раздевайтесь, садитесь, пожалуйста.

! Если те же глаголы употребить в совершенном виде, они будут выражать не приглашение, а настойчивую просьбу или приказание:

Разденьтесь, пройдите в комнату и сядьте.

Употребление видов глагола в повелительном наклонении при о т р и ц а н и и .

Если перед глаголом в повелительном наклонении стоит отрицание не, то обычно употребляется глагол несовершенного вида, даже если речь идет о недлительном однократном действии. В предложениях, где без отрицания были бы глаголы совершенного вида, при отрицании обычно употребляются глаголы несовершенного вида:

Двувидовые глаголы.

Многие глаголы имеют значения как сов., так и несов. вида. Такие глаголы называются двувидовыми. В контексте они могут выражать либо одно из видовых значений, либо вообще не выражать видового значения.

[сов. вид- на последней минуте сильный удар Иванова парировал вратарь; несов. вид- в течение первого периода ему неоднократно приходилось парировать опасные броски; вид не выражен- дальние удары нападающих вратарь уверенно парировал].

К числу двувидовых относятся многие глаголы на -овать: исследовать, использовать, парировать, капитулировать, эвакуировать, ликвидировать, радиофицировать, а также ранить, женить, казнить, велеть и нек. др.

Два видовых значения двувидовые гл. имеют лишь в формах инфинитива [автоматизировать, стабилизировать], прош. вр. [автоматизировал, стабилизировал], сослагат. наклонения [автоматизировал бы, стабилизировал бы], повелительного наклонения [автоматизируй, стабилизируй] и действительного причастия прош. вр. [автоматизировавший, стабилизировавший]. Формы типа автоматизирую, стабилизирую имеют значение наст. вр. несов. вида либо будущего вр. сов. вида.

В аналитической форме буд. вр. [буду автоматизировать, стабилизировать], в формах действительного и страдательного причастий наст. вр. [автоматизирующий, стабилизирующий; автоматизируемый, стабилизируемый] и деепричастия с суф. -а- [автоматизируя, стабилизируя] выражается значение несов. вида, а в формах страдательных причастий прош. вр. [автоматизированный, стабилизированный] и деепричастия с суф. -в/-вши/-ши [автоматизировав, стабилизировав] - значение сов. вида.

Некоторые многозначные глаголы могут быть двувидовыми не во всех своих лексических значениях. Например, глагол бежать является двувидовым в значении «спасаться (спастись) бегством» [бежать из плена] и глаголом несов. вида во всех остальных значениях.

Двувидовые глаголы могут быть мотивирующими по отношению к префиксальным глаголам сов. вида [женить - поженить (разг.), обещать - пообещать, информировать - поинформировать], либо по отношению к суффиксальным глаголам несов. вида [ассигновать - ассигновывать, атаковать - атаковывать, организовать - организовывать].

Одновидовые глаголы.

Одновидовые, или непарные, глаголы - это глаголы, не имеющие соотносительной пары другого вида.

К глаголам непарным несовершенного вида относятся: а) бесприставочные глаголы с суф. -ыва-/-ива-, с многократным значением. В современном литературном языке такие глаголы употребляются исключительно в форме прошедшего времени со значением давности действия: говаривал, сиживал, видывал.; б) приставочные глаголы (книжного характера), с суффиксами -ыва-/-ива-, -а-, -е-, -и- со значением процесса, не ограниченного достижением результата: заискивать, сожалеть; в) глаголы с приставкой по- и суффиксом -ыва-/-ива- со значением кратного, прерывистого действия: покашливать, поглядывать; с приставками под-, при- и суффиксом -ыва-/-ива-, -ва- со значением сопровождающего действия: подсвистывать, подсевать, приговаривать; с приставкой пере- и суффиксом -ся со значением длительности и взаимности действия: перекликаться, перестреливаться.

К глаголам непарным совершенного вида относятся: а) глаголы с приставкой по-, обозначающие ограничение действия во времени: полежать, посидеть, помечтать, а также с несколькими приставками: пораздумать, попридержать, принадлежащие к экспрессивно-разговорному стилю; б) глаголы с приставками за- и по- со значением начала действия: зашагать, загреметь, побежать, полить; в) глаголы с приставками пере-, от-, до- со значением завершенности, результативности действия: отшуметь, допроситься, перепортить; глаголы с суффиксом -ну- со значением интенсивного начала действия: хлынуть, грянуть; д) некоторые глаголы с суффиксом -и-: понадобиться, очутиться.

Видовые различия в глаголах движения.

Небольшая группа [15] бесприставочных глаголов, обозначающих движение, имеет двоякие образования несовершенного вида. Один ряд образований несовершенного вида в этой группе глаголов имеет значение определённо-несовершенного вида (некратный подвид), другой ряд - значение неопределённо-несовершенного вида (кратный подвид). К этой группе принадлежат глаголы:

! Глагол ехать дает приставочные образования несовреш. вида с основой -езжа-: приехать, поъехать, съехать(ся) - приезжать, подъезжать, съезжать(ся).

! Глагол плыть имеет приставочные образования несов. вида с суф. -ва-: доплыть, переплыть, приплыть - доплывать, переплывать, приплывать.

! Соответствующие глаголы кратного подвида - бегать, ездить, катать, лазить, плавать, ползать, сажать, таскать, получая приставки, также образуют глаголы совершенного вида: забегать, заездить, объездить, съездить, раскатать, скатать, слазить, проплавать, заползать, насажать, пересажать, затаскать и др.; некоторые из них могут входить в видовую пару с соответствующими приставочными глаголами несовершенного вида, напр.: объезжать, скатывать, затаскивать.

! Приставка по- в ряду глаголов некратного подвида имеет значение начала действия [пойти, понести, поползти...], в то время как в ряду глаголов кратного подвида она имеет значение ограниченной длительности действия [походить, поносить, поползать...].

ЗАЛОГ

Морфологическими средствами при образовании залогов служат: а) аффикс -ся; б) суффиксы действительных и страдательных причастий [видящий - видевший и видимый - виденный].

Синтаксическими средствами выражения залоговых значений являются: а) синтаксическое различие в выражении субъекта и объекта действия [Волны размывают берег - Берег размывается волнами], б) наличие объекта действия и полное отсутствие его [Дождь повышает урожай - Дождь начинается], в) различие форм и значения существительных, управляемых глаголом [Договор заключается бригадиром - Договор заключается с бригадиром.]

Переходные и непереходные глаголы

Переходные глаголы требуют дополнения в винительном падеже без предлога - читать что? - книгу; объяснить что? - слово; построить что? - дом; выслушать кого? - докладчика.

Глаголы, после которых нельзя поставить вопросы кого? что?, называются непереходными [идти, работать, управлять].

Все глаголы с частицей -ся - непереходные [бороться, заниматься, встречаться.].

Дополнение в винительном падеже без предлога называется прямым дополнением.

В некоторых случаях после переходных глаголов дополнение может стоять не в винительном, а в родительном падеже (без предлога):

1. в том случае, если действие переходит не на весь предмет, а только на часть предмета:

Дайте мне, пожалуйста, масла, хлеба, ветчины. Купите бумаги, тетрадей, карандашей. Возьмите с собой в поход сахару, шоколаду, чаю, консервов, соли, крупы.

2. в том случае, если при переходном глаголе стоит отрицание:

Ученик не выучил урока [без отрицания - Ученик выучил урок]. Сегодня я не получил московской газеты [без отрицания - Сегодня я получил московскую газету]. Студенты не выполнили всех заданий [без отрицания - Студенты выполнили все задания].

Глаголы с частицей -ся

Частица - СЯ - это старая краткая форма винительного падежа возвратного местоимения СЕБЯ. Со временем местоимение СЯ (СЕБЯ) слилось с глаголом в одно слово, а старое значение возвратнопст сохранилось только в некоторых глаголах с частицей -СЯ: умываться - умывать себя, причёсываться - причёсывать себя и др.

4.Частица -ся присоединяясь к переходным глаголам, может и не вносить в глагол дополнительных значений возвратности, взаимности, страдательности.

К этим глаголам относятся:

А) глаголы, показывающие изменения в состоянии, положении, движении производителя действия [лица или предмета]:

Изменяться, двигаться, подниматься, спускаться, направляться, возвращаться, расширяться, распространяться, развиваться, нагибаться, улучшаться, ухудшаться, увеличиваться, уменьшаться, укрепляться, усиливаться, ослабляться, ускоряться, замедляться и др.

Безличные глаголы

Безличные глаголы употребляются во всех временах только в 3-м лице единственного числа, а в прошедшем времени - только в среднем роде.

Вечереет. К вечеру похолодало.

В этих предложениях нет подлежащего, к ним нельзя поставить вопросы кто?, что?

По значению безличные глаголы делятся на три группы:

1. безличные глаголы, которые обозначают явления природы: Безличные глаголы, выражающие состояние человека.

Мне нездоровится. Его знобит.

! Существительное или местоимение, обозначающее лицо при таких безличных глаголах, стоит в дательном или винительном падеже.

А) безличные глаголы, употребляющиеся с винительным падежом.

Его лихорадит. Больного знобит, тошнит, мутит.

Б) безличные глаголы, употребляющиеся с дательным падежом.

Мне нездоровится. Ребёнку хочется гулять. Ей не спится. Мальчику не сидится на месте.

Такие глаголы обычно образуются от личных глаголов при помощи частицы -ся.

2. Глаголы, выражающие долженствование.

Вам следует явиться утром. Тебе стоит пойти на вечер. Больному не следует выходить из дома.

Эти глаголы употребляются с дательным падежом.

! Некоторые личные глаголы могут употребляться в безличном значении. При этом они, как и безличные глаголы, всегда стоят в третьем лице единственного числа, а в прошедшем времени - в среднем роде.

Здесь дует. Здесь дуло. На солнце тает. На солнце таяло. Шумит в ушах. Шумело в ушах.

В этих предложениях глаголы обозначают действия, не относящиеся к подлежащему.

Эти же глаголы могут обозначать действия, относящиеся к подлежащему: Ветер дует. Снег тает.

Образование повелительного наклонения

Форма повелительного наклонения образуется от основы настоящего (или будущего простого) времени:

1. добавлением суффикса -и-:

веду - веди, пишу - пиши, говорю - говори, выведу - выведи, скажу - скажи, не грущу - не грусти, иду - иди, учу - учи

если в 1-м лице единственного числа настоящего времени или будущего простого времени ударение падает на окончание [иду΄, смотрю΄], а перед окончанием стоит согласный, то в повелительном наклонении окончание и.

! если к этим глаголам прибавляется приставка вы- с ударением [вы΄йду, вы΄учу, вы΄скажу], то в повелительном наклонении все же остается окончание и [вы΄йди, вы΄учи, вы΄скажи], хотя ударение и в повелительном наклонении на приставке.

! если перед личными окончаниями в настоящем или в будущем простом стоит согласный н, а перед ним другой согласный [дости΄гну, толкну΄], то в повелительном наклонении также окончание -и:

дости΄гну - дости΄гни,

толкну΄ - толкни΄

исче΄зну - исче΄зни

2. с нулевым суффиксом

В последнем случае на конце повелительной формы бывает либо й:

читаю - читай, играю - играй; либо другой мягкий согласный: кину - кинь, брошу - брось, сяду - сядь, встану - встань

или ж, ш (после которых так же, как и после других согласных, в этой форме пишется мягкий знак): отрежу - отрежь, ем - ешь.

! если 1-е лицо единственного числа настоящего или будущего простого времени имеет -ю после гласной [читаю, изучаю, выполняю, пою], т.е. -j- в основе, то в повелительном наклонении -й:

читаю - чита-й, изучаю - изуча-й, выполняю - выполня-й, пою - по-й, надеюсь - наде-й-ся, не боюсь - не бо-й-ся

!! если у глаголов в 1-м лице единственного ч. настоящего или будущего простого перед личным окончанием - согласный [кроме -j-], но на окончании -у, -ю нет ударения, то в повелительном наклонении - мягкий согласный или шипящий [в конце основы]

вста΄ну - встань, ре΄жу - режь, ся΄ду - сядь, бро΄шу - брось, пригото΄влю - приготовь, расста΄нусь - расстанься

Заметьте образование повелительного наклонения от глагола лечь: лягу - ляг [без чередования г/ж

Образование сослагательного наклонения

Сослагательное наклонение образуется прибавлением частицы бы к форме прошедшего времени:

Прошедшее время - читал, читала, читало, читали;

Сослагательное наклонение - читал бы, читала бы, читало бы, читали бы.

! В сослагательном наклонении, как и в прошедшем времени, глагол изменяется по родам и числам.

!!! Частица бы пишется отдельно от глагола. Она может стоять перед глаголом и после глагола, может быть отделена от глагола другими словами

Вы бы, дедушка, верхом катались. Не видит никого, кто руку с той стороны подал бы ей.

Чаще всего частица бы помещается после первого слога предложения, причём может вступать в соединение с союзами и другими частицами: если бы, кабы, лишь бы, хоть бы, как бы, чтобы и др.

Всё были бы спасено, если бы у моего коня достало сил ещё на десять минут. Кельнер строго сказал швейцару, чтобы нас провели в залу налево.

Изъявительное наклонение - образование

Выражает действие, мыслимое говорящим как вполне реальное, фактически притекающее во времени - настоящем, прошедшем и будущем: Урал хорошо служит, служил и будет служить нашей Родине.

! От других наклонений изъявительное наклонение отличается тем, что имеет формы времени.

!! В отличие от повелительного и сослагательного наклонения изъявительное не имеет особого морфологического показателя наклонения: в этом качестве используются морфемы времени и лица.

! Время - словоизменительная грамматическая категория глагола, представляющая процесс как уже осуществленный, осуществляемый или который будет осуществляться и выражающая эти значения в изъявительном наклонении (в морфологических формах прошедшего, настоящего и будущего времени).

Образование форм времени.

! В настоящем времени изъявительного наклонения глаголы имеют 6 форм: 3 формы лица в ед. ч. и три формы лица во мн. ч.

! Формы наст. вр. [а также будущего простого у глаголов сов. вида] образуются от основы настоящего времени при помощи флексии у/ю в 1л. едч.; ешь/ишь во 2л. ед. ч., ет/ит в 3л. ед. ч.; ем/им 1л. мн. ч., ете/ите во 2л. мн. ч., ут/ют/ат/ят в 3л. мн. ч.

!!! Глаголы, содержащие в окончании 2 и 3л. ед. и мн. ч. гласный -е- принадлежат к I спряжению; глаголы же с гласной -и- в названных окончаниях принадлежат ко II спряжению.

! Четкое разграничение спряжений по личным окончаниям возможно только при ударном окончании, поэтому удобнее определять спряжение глагола по инфинитиву: все глаголы, имеющие -и- перед суффиксом инфинитива -ть относятся ко II спряжению. [косить - косят, ловить - ловят, белить - белят, солить - солят].

Глаголы же, имеющие -а- или -е- перед суффиксом инфинитива, а также глаголы на -сти, -зти, -чь, относятся к I спряжению. [брать - берут, недомогать - недомогают, заставлять - заставляют, белеть - белеют, молодеть - молодеют]

! Из этого правила есть несколько исключений.

Четыре глагола на -ать [дышать, слышать, держать, гнать] и семь глаголов на -еть [смотреть, видеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть, ненавидеть] относятся ко II спряжению, также как и все производные от них глаголы. Односложные глаголы на -ить типа брить, пить, лить, мыть относятся к I спряжению [брить - бреют, лить - льют].

Будущее время имеет два типа форм в зависимости от вида глагола. Глаголы совершенного вида имеют будущее простое время, которое образуется так же, как и настоящее время.

Глаголы несовершенного вида образуют формы будущего сложного времени из личных форм вспомогательного глагола быть - буду, будешь, будем, будете, будут и инфинитива спрягаемого глагола.

Таким образом глаголы сов. и несов. вида имеют в буд. врем. по шесть форм.

Прошедшее время, в отличие от настоящего и будущего, образуется от основы инфинитива при помощи суффикса -л- и родовых окончаний -Ø, -а, -о в ед. ч. -и во мн. ч..

Таким образом, в прош. вр., также как и в сослагательном накл., глагол имеет четыре формы: три родовые в ед. ч. и одну общую для всех родов - во мн. ч.

! Отклонения от правила образования форм прош. времени.

при основах на заднеязычные к, г, а также на зубные щелевые з, с суффикс -л- отпадает в ед. ч. м. р., сохраняясь в ср. и ж. р. и во мн. ч. [течь - тек - текла - текло - текли; пасти - пас - пасла - пасло - пасли]

При основах глаголов наст. вр. на зубные смычные д, т при образовании форм прош. вр. выпадает зубной согласный перед суффиксом -л-. [вести - ведут - вел - вела - вело - вели].

У глаголов умереть, переть, тереть и производных от них суффикс -л- в м. р., отпадает, сохраняясь во всех других формах [умер, вытер, запер, но умерла, вытерла, заперла].

В непродуктивном классе глаголов на -нуть, обозначающих переходное состояние, в прош. вр. суффикс -ну- выпадает во всех родах и числах, в м. р. отпадает также суффикс -л-. [сохнуть - сох - сохла, намокнуть - намок - намокла, привыкнуть - привык - привыкла, проникнуть - проник - проникла, продрогнуть - продрог - продрогла.]

Глагол идти образует форму прош. вр. от супплетивной основы - шел, шла, шло, шли.

Значение и употребление форм времени

Категориальное значение форм времени реализуется во взаимодействии с контекстом и речевой ситуацией. Следует различать прямое и переносное употребление форм времени. при прямом употреблении временных форм глагола их категориальное значение согласуется с контекстом. При переносном употреблении имеют место расхождения между категориальным значением глагольной формы и контекстом. Под воздействием контекста категориальное значение формы времени реализуется как его образное выражение.

Употребление форм настоящего времени.

Прямое употребление форм наст. вр. выступает в двух разновидностях: настоящее актуальное и настоящее неактуальное.

Настоящее актуальное характеризуется тем, что действие, выраженное глаголом, совпадает с моментом речи. [Я слышу голоса птиц].

Настоящее неактуальное время может обозначать настоящее время постоянного действия или настоящее абстрактное. [Слабые люди, говоря с самими собою, охотно употребляют энергические выражения. Разнообразие впечатлений делает жизнь полней, а полнота жизни создает настроение бодрости и подъема.].

Настоящее абстрактное заключает в себе значение отвлечения от конкретных действий, осуществляющихся в определенный период времени [Все, о чем мечтаешь, приходит или не тогда, когда надо, или не в том виде, как хочется.]

Описательное наст. вр. характеризуется художественно-изобразительной функцией. Оно употребляется обычно для сообщения рассказу большей изобразительности и живости.

В переносном употреблении формы глагола наст. вр. используются как средство образной актуализации прошедших событий [Весной 1812 года Евгения отправляют в Петербург. Здесь в частном немецком пансионе он готовится к вступительным экзаменам.]

Такую форму наст. вр. иногда называют настоящим историческим.

Настоящее время может обозначать действие, которое должно быть осуществлено в ближайшем будущем. [Мы завтра летим в Крым. Я будущей зимой уезжаю за границу.].

Формы наст. вр. могут выражать воображаемое действие. [Вообразите себе, что вы катаетесь на лодке].

Употребление форм будущего времени.

Формы будущего времени могут выражать не только события будущие, как, например, в предложении - Поплетусь-ка дале, со станции на станцию шажком [А. Пушкин], - но они служат для выражения значений, связанных с отношением к настоящему и прошедшему времени. В таких случаях в них проявляются не столько временные, сколько видовые и модальные значения. Так, формы буд. вр. могут выражать возможность или невозможность осуществления действия, например: В игре ее конный не словит, В беде - не сробеет - спасет, Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет [Н. Некрасов].

Кроме того, они могут выражать неизбежность, обычность результата действия [Решетом воды не наносишь.], а также повторяемость однократных действий, происходящих на фоне длительных действий, выражаемых формами наст. вр.: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя, То как зверь она завоет, То заплачет как дитя [А. Пушкин].

Формы буд. вр. у глаголов сов. вида могут употребляться и для обозначения действий, совершавшихся в прошлом: Кругом не слышалось почти никакого шума. Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснет большая рыба, и прибрежный тростник слабо зашумит, едва поколебленный набежавшей волной [И, Тургенев].

Формы будущего простого времени служат также для выражения внезапного, стремительного действия или для выражения отсутствия действия. В первом случае при глаголе употребляется усилительная частица как: Он как прыгнет, а брызги во все стороны как полетят. Во втором случае при глаголе выступает отрицательная частица: Ветер листком не шевельнет.

Формы будущего несовершенного вида (будущего сложного) обозначают действие, которое будет происходить после момента речи, и полностью отделяются от наст. вр: По этим улицам будут ходить новые автобусы обтекаемой формы.

Употребление форм прошедшего времени.

Формы глагола прошедшего времени несовершенного вида чаще всего обозначают действие, осуществившееся в прошлом. Такое значение форм называют прошедшим описательным. [Наступал вечер, шел дождь, с севера порывисто дул ветер. ].

Формы прош. вр. от глаголов несов. вида имеют также имперфектное значение, т.е. выражают продолжительность и повторяемость действия в прошлом. [Тихо звякала посудой. Что-то шила при огне. А хозяин ждет оттуда. (А. Твардовский)]

Формы глагола прош. вр. совершенного вида имеют несколько значений.

Основным значением является обозначение действия, осуществившегося в определенный момент в прошлом. [Девушка перешагнула порог и тяжелая завеса упала за нею].

Вторым значением является значение перфекта, т.е. такого действия, которое осуществилось в прошлом, а его результат ощущается в настоящем [Но пруд уже застыл.].

!!!! Среди глагольных категорий, с которыми взаимосвязана категория времени, особое место занимает категория вида. Именно видом глагола определяется возможность образования всех или не всех временных форм: у глаголов несов. вида образуются формы всех трех времен, у глаголов сов. вида - формы только прош. и буд. вр.

Время

- словоизменительная грамматическая категория глагола, представляющая процесс как уже осуществленный, осуществляемый или который будет осуществляться и выражающая эти значения в изъявительном наклонении (в морфологических формах прошедшего, настоящего и будущего времени).

Исходной точкой, которая определяет употребление форм времени, служит момент речи, т. е. то настоящее, в котором происходит осуществление, переход в действительность всего происходящего в реальном мире. Настоящее время обозначает процессы, совпадающие с моментом речи [Я пишу.]; прошедшее - процессы, совершавшиеся до момента речи, т. е. действия, уже фактически осуществившиеся. [Я вчера писал.]; будущее - процессы, которые совершаются после момента речи, т. е. такие, которые во время сообщения о них остаются ещё только возможными, но мыслятся как вполне достоверные, осуществление которых представляется говорящему как предстоящая реальность. [Я завтра буду писать письмо.].

Ввиду того что момент речи в связи с поступательным движением реального времени непрерывно передвигается вперёд, од одном и том же действии в разное время может быть сообщено с употреблением форм разных времён. Так, в настоящее время - январь - мы сообщим о проработке глагола: Мы изучаем глагол. В конце прошлого года мы передали бы то же с употреблением будущего: В январе мы будем изучать глагол. А в наступающем феврале то же сообщение потребует употребления прошедшего времени: В январе мы изучали глагол.

В огромном большинстве случаев употребление форм времени и определяется отношением к моменту речи. Такое их употребление получило название абсолютного времени.

В сравнительно редких случаях исходным пунктом для употребления времен служит не момент речи, а другие отправные пункты, например время других действий, о которых сообщается в речи. Это получило название относительного употребления времен. Так, например, в предложении Он уже вчера знал, что в поход его не возьмут форма возьмут обозначает действие как будущее не по отношению к моменту речи, а по отношению ко времени осуществления процесса, названного формой знал. Это значение будущего действия формы возьмут и является ее относительным временным значением.

Следует разграничить употребление времен в главном и придаточном предложениях. В относительном значении время чаще выступает в придаточном предложении.

ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА - ПРИЧАСТИЕ.

Причастия почти не употребляются в разговорной речи, но они очень употребительны в книжной, научной речи.

Причастие - это такая форма глагола, которая имеет признаки и глагола, и прилагательного.

Признаки глагола у причастия.

1. Как и в глаголе, в причастии различается переходность и непереходность.

Причастия читающий, выполняющий, любящий образованные от глаголов читать, выполнять, любить сохраняют значение переходности:

Читать [что?] книгу - мальчик, читающий [что?] книгу

Выполнять [что?] план - завод, выполняющий [что?] план

Любить [кого?] отца - мальчик, любящий [кого?] отца.

И глаголы читать, выполнять, любить, и причастия читающий, выполняющий, любящий обозначают действия, которые переходят на другой предмет.

Они требуют винительного падежа без предлога.

Глаголы идти, сидеть, отдохнуть - непереходные, и причастия идущий, сидящий, отдохнувший - также непереходные.

2. Причастие может иметь частицу -ся, как и глагол.

Купаться - купающийся

Встречаться - встречающийся

Заниматься - занимающийся

! Причастия с частицей -ся, как и глаголы с частицей -ся, являются непереходными.

3. Причастие требует того же падежа, что и глагол.

Например, глагол заниматься требует в рус. яз. творительного пад. [заниматься русским языком] и причастие занимающийся также требует творительного падежа [студент, занимающийся русским языком; студент, занимавшийся русским языком].

руководить кружком - руководящий кружком,

требовать выполнения - требующий выполнения,

достигнуть цели - достигший цели

Причастие требует того же предлога, что и глагол:

Надеяться на успех - надеющийся на успех

Верить в победу - верящий в победу.

4. В причастии сохраняется вид глагола.

Глаголы читать, любить - несовершенного вида и причастия читающий, любящий - несовершенного вида.

Глаголы прочитать, полюбить - совершенного вида и причастия прочитавший, полюбивший - совершенного вида.

5. Причастия могут быть настоящего и прошедшего времени.

Читающий - причастие настоящего времени [мальчик, читающий книгу значит - мальчик который читает книгу]

Читавший - причастие прошедшего времени [мальчик, читавший книгу значит - мальчик, который читал книгу]

!!! В отличие от глаголов, причастия не имеют будущего времени.

Признаки прилагательного у причастия.

1. Причастие, как и прилагательное, отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие? И обозначает признак предмета.

На дворе шумят играющие в мяч дети.

Мой товарищ, живущий в Москве, часто пишет мне.

Причастие обозначает такой признак предмета, который указывает на действие или состояние предмета:

Играющие дети - т.е. дети, которые играют; товарищ, живущий в Москве, т.е. товарищ, который живёт в Москве.

!!! Причастие, как и прилагательное, обычно является в предложении определением.

2. Как и прилагательное, причастие изменяется по родам, числам и падежам и согласуется с им. существительным, к которому оно относится, в роде, числе и падеже.

Я получил письмо от товарища, живущего в Москве.

Причастие живущего так же, как и существительное товарища, к которому оно относится, мужского рода и стоит в родительном падеже ед. ч.

Причастный оборот

К причастию могут относиться зависящие от него дополнения или обстоятельства.

На дворе шумят играющие в мяч дети.

Живущие в Москве друзья часто пишут мне.

Причастие играющие имеет при себе дополнение в мяч [во что?]. причастие живущие имеет при себе обстоятельство места в Москве [где?]

Причастие с зависящими от него словами [дополнениями или обстоятельствами] называется причастным оборотом.

В приведенных примерах словосочетания играющие в мяч, живущие в Москве - причастные обороты.

Причастный оборот может стоять до определяемого слова [см. приведенные примеры] или после определяемого слова.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, он выделяется запятыми:

Друзья, живущие в Москве, часто пишут мне.

На дворе шумят дети, играющие в мяч.

! Если причастие не имеет зависимых слов, оно стоит обычно перед определяшмым словом:

Мать положила уснувшего ребёнка в кроватку.

Действительные и страдательные причастия.

Действительные причастия относятся к слову, обозначающему предмет, который производит действие, выраженное причастием.

Товарищ, прочитавший новую книгу, рассказал нам её содержание.

! Действительное причастие прочитавший относится к существительному товарищ, обозначающему лицо, которое производит действие - т.е. товарищ, который прочитал книгу.

Страдательное причастие относится к слову, обозначающему предмет, который находится под действием другого предмета (под действием, выраженным причастием).

Книга, прочитанная товарищем, заинтересовала слушателей.

Страдательное причастие прочитанная относится к существительному книга. Книга в данном предложении - предмет, который находится под действием другого предмета.

Книга, прочитанная товарищем - значит - книга, которую прочитал товарищ.

Образование причастий.

1. Образование действительных причастий.

А) Действительные причастия н а с т о я щ е г о времени - образуются от основы настоящего времени при помощи суффиксов:

-ущ-, -ющ- для глаголов I спряжения

читать - чита-ют - чита-ющ-ий

писать - пиш-ут - пиш-ущ-ий

давать - да-ют - да-ющ-ий

-ащ--, -ящ- для глаголов I I склонения

молчать - молч-ат - молч-ащ-ий

говорить - говор-ят - говор-ящ-ий.

!!! Причастие настоящего времени легко образовать следующим способом - нужно взять глагов в 3л. множ. ч. настоящего времени пишут, отбросить т и прибавить для мужского рода - -щий, для женского рода - -щая, для среднего р. -щее, для множественного числа -щие: пишущий, пишущая, пишущее, пишущие.

Б) Действительные причастия п р о ш е д ш е г о времени - образуются от основы неопределенной формы или прошедшего времени при помощи суффиксов

-вш- - если основа на гласный

читать - чита-л - чита-вш-ий

писать - писа-л - писа-вш-ий

-ш- - если основа на согласный

нести - нёс - нёс-ш-ий

спас-ти - спас - спас-ш-ий

лез-ть - лез - лез-ш-ий

!!! Если основа прошедшего времени глагола отличается от основы неопределённой формы, то действительные причастия обычно образуются от основы прошедшего времени:

погибну-ть - погиб - погиб-ш-ий

рас-ти - рос - рос-ш-ий

бере-чь - берёг - берёг-ш-ий

стере-ть - стёр - стёр-ш-ий

исключения -

свергнуть - сверг - свергнувший

исчезнуть - исчез - исчезнувший

!! Причастие прошедшего времени легко образовать следующим образом - нужно взять глагол в прошедшем времени читал , отбросить суффикс -л- и прибавить для муж. р. -вший, для женского р. -вшая, для среднего р. -вшее, для множ. ч. -вшие: читавший, читавшая, читавшее, читавшие

!!! если в прошедшем времени нет суффикса -л- [нёс, мог, лез], то нужно прибавить для муж. р. -ший, для женского р. -шая, для среднего р. -шее, и для множ. ч. -шие: нёсший, нёсшая, нёсшее, нёсшие

!!! если в прошедшем времени основа на гласный [вёл, расцвёл], а в настоящем времени основа на д, т [ведут, расцветут], то в причастии прошедшего времени суффикс -ш- прибавляется к основе настоящего или будущего времени.

вёл - ведут - ведший

расцвёл - расцветут - расцветший

!!! от глагола идти причастие прошедшего времени - шедший

2. Образование страдательных причастий - они образуются только от переходных глаголов.

А) страдательные причастия настоящего времени - образуются от основы настоящего времени при помощи суффиксов

-ем- для глаголов I спряжения

читать - чита-ем - чита-ем-ый

изучать - изуча-ем - изуча-ем-ый

-им- для глаголов II спряжения

любить - люб-им - люб-им-ый

производить - производ-им - производ-им-ый

!!!! страдательные причастия настоящего вр. легко образовать следующим способом - нужно взять глагол в 1л. множ. ч. и прибавить окончания прилагательного

читаем - читаемый

изучаем - изучаемый

любим - любимый

производим - производимый.

!!! страдательные причастия настоящего времени от глаголов с суффиксом -ва- после корней да-, зна-, ста- образуются от основы неопределенной формы.

Давать - (даём) - даваемый

Признавать - (признаём) - признаваемый

!!! от глаголов нести, вести, искать, влечь страдательные причастия образуются при помощи суффикса -ом- и употребляются в современном языке редко

нести - несомый

вести - ведомый

искать - искомый

влечь - влекомый

!!! от многих глаголов страдательные причастия настоящего времени не образуются, например от пить, бить, мыть, шить, лить, брать, ждать, писать.

!!! от некоторых глаголов (обычно II спряжения) причастия настоящего времени образовать можно, но в современном русском языке они не употребляются (напр. от глаголов строить, просить, говорить, учить, платить, кормить).

Б) страдательные причастия п р о ш е д ш е г о времени - образуются от основы неопределенной формы или прошедшего времени при помощи суффиксов.

-нн- или -т-, если основа на гласный

прочитать - прочитал - прочитанный

видеть - видел - виденный

взять - взял - взятый

-енн-, если основа на согласный или на -и- (если -и- не в корне, как, например, в глаголе бить)

принести - принёс - принесённый

спасти - спас - спасённый

изучить - изучил - изученный

встретить - встретил - встреченный [т/ч]

!!! У глаголов с основой прошедшего времени на согласный [привести - привёл, изобрести - изобрёл], имеющих основу настоящего или будущего времени на д или т [приведут, изобретут] страдательные причастия прош. вр. образуются от основы настоящего времени или будущего времени.

привести - приведут - приведённый

изобрести - изобретут - изобретённый

!!! страдательные причастия прошедшего времени с суф. -нн- от глаголов несовершенного вида в соврем. рус. яз. не употребляются за исключением некоторых - виденный, слышанный, читанный

!!! При образовании страдательных причастий от глаголов на -ить происходят чередования гласных.

ДЕЕПРИЧАСТИЯ - это такая форма глагола, которая имеет признаки и глагола и наречия.

Признаки глагола у деепричастия.

1. как и в глаголе, в деепричастии различаются переходность и непереходность-

Деепричастия читая, любя, сохраняют значение переходности.

Читать [что] книгу. Он сидел в саду, читая [что] книгу. Любить [кого] отца. Любя [кого] отца.

Глаголы сидеть, отдыхать - непереходные, и деепричастия от этих глаголов сидя, отдыхая - непереходные.

2. Деепричастие, как и глагол, может иметь частицу -СЯ (-СЬ).

Купаться - купаясь, встречаться - встречаясь, заниматься - занимаясь.

! Деепричастия с частицей -СЯ - непереходные

3. Деепричастие требует того же падежа, что и глагол.

Интересоваться музыкой - интересуясь музыкой, добиться успеха - добившись успеха

4. В деепричастии сохраняется вид глагола.

Глаголы - беседовать, улыбаться - несовершенного вида, и деепричастия беседуя, улыбаясь - несовершенного вида.

Глаголы побеседовать, улыбнуться - совершенного вида, деепричастия побеседовав, улыбнувшись - совершенного вида.

Признаки наречия у деепричастий

1. как и наречие, деепричастие не изменяется по родам, числам и падежам и в предложении является обстоятельством, т.е. показывает, при каких обстоятельствах происходит действие - как?, когда?, почему?, при каком условии?

Он говорил, волнуясь.[как он говорил] Сдав экзамены, мы уедем на практику.[когда мы уедем?] Желая скорее уехать, он торопился закончить работу.[почему он торопился?] Занимаясь систематически гимнастикой, можно хорошо укрепить здоровье. [при каком условии можно хорошо укрепить здоровье?]

2. Деепричастие всегда относится к глаголу-сказуемому и обозначает добавочное действие.

Употребление деепричастий несовершенного и совершенного вида

1. Деепричастия от глаголов несовершенного вида употребляются тогда, когда добавочное действие, выражаемое деепричастием, и главное действие, выражаемое глаголом-сказуемым, происходят одновременно.

Друзья возвращаются домой, весело разговаривая [значит - возвращаются и одновременно разговаривают - в настоящем вр.]

Друзья возвращались домой, весело разговаривая. [значит - возвращались и одновременно разговаривали - в прошедшем вр. ]

Друзья будут возвращаться домой, весело разговаривая [значит - будут возвращаться и одновременно будут разговаривать - в будущем времени]

2. Деепричастия от глаголов совершенного вида употребляются тогда, когда действие, выражаемое деепричастием, совершается до начала действия, выражаемого глаголом-сказуемым.

Закончив работу, он отдыхает.[значит- сначала он закончил работу, а потом отдыхает].

Закончив работу, он отдыхал. [значит - сначала он закончил работу, а потом отдыхал].

Закончив работу, он будет отдыхать. [значит - сначала он закончит работу, а потом будет отдыхать].

!!! Деепричастие само по себе не выражает времени. Время действия, выражаемого деепричастием, зависит от времени главного действия, выражаемого глаголом-сказуемым.

Деепричастный оборот.

К деепричастию могут относиться зависящие от него дополнения или обстоятельства.

Кончив работу, он уехал.

Люди беседовали, сидя вокруг стола.

Деепричастие КОНЧИВ имеет при себе дополнение работу.

Деепричастие СИДЯ имеет при себе обстоятельство места вокруг стола.

Деепричастие с зависящими от него словами называется - деепричастным оборотом.

Кончив работу, , сидя вокруг стола - это деепричастные обороты.

! деепричастный оборот выделяется запятыми.

Мать, закрыв окно, медленно опустилась на стул.

!! деепричастие, не имеющее зависимых слов, также обычно выделяется запятыми.

Брат, проснувшись, быстро вскочил с постели.

Деепричастный оборот и придаточное предложение.

Деепричастным оборотом, которые выступают в предложении как обстоятельства времени, причины условия и др., могут соответствовать придаточные предложения времени, причины, условия.

Деепричастные обороты и соответствующие им придаточные предложения могут заменять друг друга.

Возвращаясь домой, мы дружески беседовали.	Когда мы возвращались домой, мы дружески беседовали.
Возвратившись из санатория, брат сразу приступил к работе.	Когда брат возвратился из санатория, он сразу приступил к работе.
Не поняв вопроса, студент не смог ответить.	Студент не смог ответить, потому что он не понял вопроса.

!!! придаточное предложение более точно указывает на время, причину или условие действия, чем деепричастный оборот.

!!! иногда один и тот же деепричастный оборот можно заменить разными придаточными предложениями в зависимости от контекста.

Образование деепричастий от глаголов н е с о в е р ш е н н о г о вида - образуются от основы настоящего времени при помощи сыф. -а /-я [после шипящих -а, во всех остальных случаях -я]

Чита-ют - чита-я

Нес-ут - нес-я

Занима-ют-ся - занима-я-сь

Слыш-ат - слыш-а

Исключение - т глаголов с суфф. -ва- после корней да-, зна-, ста- деепричастия образуются от основы неопределенной формы.

Дава-ть - дава-я

Узнава-ть - узнава-я

Встава-ть - встава-я.

!!! в народном языке сохранилась форма деепричастий несовершенного вида с суффиксом -учи /-ючи:

идучи, играючи, глядючи, жалеючи.

В соврем. лит. яз. такая форма обычно не употребляется. Употребительна только форма будучи - будучи студентом, будучи в городе - деепричастие от БЫТЬ.

!!! от некоторых глаголов деепричастия несовершенного вида или совсем не образуются, или не употребляются в современном лит. яз. -

1. от глаголов, не имеющих в основе настоящего времени гласных звуков -

ждать - ждут, рвать - рвут, тереть - трут, пить - пьют и др.

2. от глаголов на -чь - печь, жечь, беречь, мочь и др.

3. от глаголов с суф. -ну- - сохнуть, мокнуть, гаснуть и др.

4. от глаголов писать, плясать, пахать, резать, петь и нек. др.

Образование деепричастий от глаголов с о в е р ш е н н о г о вида - образуются от основы неопределенной формы или прошедшего времени при помощи

суф. -в или реже -вши после гласного и суф. -ши после согласного.

Прочита-ть - прочита-л - прочита-в или прочита-вши

Откры-ть - откры-л - откры-в или откры-вши

Взя-ть-ся - взя-л-ся - взя-вши-сь

Принес-ти - принёс - принёс - ши

Влез-ть - влез - влез-ши.

!!! если основа неопределенной формы и основа прошедшего времени различны, то возможны две формы деепричастия совершенного вида - от основы неопределенной формы и от основы прошедшего времени.

окрепну-ть - окрепну-в и окреп - окреп-ши

высохну-ть - высохну-в и высох - высох-ши

стере-ть - стер-в и стёр - стёр-ши

запере-ть -запере-в и запер - запер-ши

!!! иногда деепричастия совершенного вида образуются при помощи суффиксов -а, -я от основы будущего простого времени.

Так образуются деепричастия от некоторых глаголов совершенного вида с основой на согласный, от глаголов с частицей -СЯ, имеющих основу на -и, и от некоторых других глаголов.

Прочесть - прочт-ут - прочт-я

Прийти - прид-ут - прид-я и пришедши [реже]

Привести - привед-ут - привед-я и приведши

Принести - принес-ут - принес-я и принёс-ши

Встретиться - встрет-ят-ся - встрет-я-сь и встретив-ши-сь

Проститься - прост-ят-ся - прпст-я-сь и прости-вши-сь

Увидеть - увид-ят - увид-я и увиде-в или увиде-вши

Услышать - услыш-ат - услыш-а и услыша-в или услыша-вши.

НАРЕЧИЕ - выражает признак действия (выраженного глаголом), признак признака (выраженного прилагательным), признак обстоятельства (выраженного наречием).

Оно определяет качество или степень действия [Широко ты, степь, пораскинулась] или выражает степень качества предмета [Местность вокруг барака была уже совершенно голая].

Наречие выражает различные обстоятельства, при которых совершается действие - времени, места и др. [Ночью прошел дождь. Посреди виднелся большой дом с мезонином].

Морфологически - наречие несклоняемая, неспрягаемая часть речи, примыкающая к глаголу, категории состояния, прилагательному, существительному и наречиям.

Морфологическими особенностями наречия являются:

а) отсутствие форм изменения по падежам и числам, т.е. неизменяемость

б) система грамматических разрядов наречий с присущими каждому разряду словообразовательными суффиксами.

! Особыми, присущими только наречию, суффиксами являются -о, -е, -ски, -ьи [обычно с приставкой по-] и застывшие формы -ому, -ему с приставкой по- и -ую, -юю с приставкой в-, за-.

в) соотносительность наречия с другими частями речи; Эта соотносительность указывает на происхождение и образование наречий от всех частей речи.

Пути образования наречий

отрыв одной из именных форм от системы словоизменения с одновременным переосмыслением ее на основе новой функции слова. Например наречия летом, зимой, днем, вечером представляют собой формы Творительного пад. именного склонения, застывшие в результате употребления в качестве обстоятельственного слова при глаголе [приехать летом, ложиться вечером, работать днем - сравни: приехать ранним летом]

слияние предлогов с различными частями речи с одновременным переосмыслением падежных форм и превращением их (вместе с предлогами) в отдельные слова [вбок, вброд, вверх, книзу, втайне, набело, надолго, врукопашную, вчистую, наудалую; по-моему, по-твоему; вшестером]

повторение слова с прибавлением предлога-приставки на- к форме наречия [сухо-насухо, крепко-накрепко, скоро-наскоро]; повторение разных падежных форм одного и того же слова [черным-черно, белым-бело, давным-давно], а также повторение синонимичных форм [подобру-поздорову, нежданно-негаданно].

Переосмысление деепричастий путем потери видо-временных и залоговых значений [сидя, лежа, немедля, нехотя, шутя].

Суффиксальное образование.

Определительные наречия.

1. определительные качественные наречия - определяют действие со стороны качества и отвечают на вопрос КАК?

Например: радостно, печально, красиво, безобразно, ярко, тихо, приятно, игриво, потихоньку, угнетающе, удивленно, старательно, иронически, категорически, так, кое-как, как-нибудь и др.

Она безнадежно покачала головой.

2. Определительные количественные наречия - определяют количество действия, степень интенсивности действия, меру качества в прилагательных и наречиях. Они отвечают на вопросы: СКОЛЬКО?, КАК МНОГО? ДО КАКОЙ СТЕПЕНИ?

Количественные наречия делятся на наречия с оттенком усиления и с оттенком ослабления указанного количества.

А) с оттенком усиления -

Очень, страшно, удивительно, исключительно, слишком, гораздо, прямо, абсолютно, совершенно, чересчур, крайне, необычайно, весьма, совсем, настолько, вдвое, втрое, впятеро.

Было очень темно, - почти во всех окнах ыже потушили огни.

Б) с оттенком ослабления (количества или интенсивности действия) -

Приблизительно, довольно, едва-едва, чуть-чуть, почти, капельку, несколько, крошечку и др.

!!! Близкими по значению к группе количественных наречий являются наречия, обозначающие степень интенсивности действия или его предел -

дозарезу, доотказа, дотла, досыта, вволю, вдоволь, досмерти, по горло, крепко-накрепко и др.

!!! на грани между качественными и количественными определительными наречиями стоят наречия меры -

глубоко, далеко, широко, высоко, низко и др.

3. Определительные наречия образа или способа действия - обозначают образ или способ действия и отвечают на вопросы КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? КАКИМ СПОСОБОМ?

А) определительные наречия образа действия характеризуют, каким образом совершяется действие. Они образованы преимущественно из падежных форм бывших существительных с предлогом или без предлога. -

Вдребезги, взапуски, взасос, вразвалку, втихомолку, вплотную, кувырком, наизнанку, крест-на-крест, вслух

Б) к определительным же наречиям способа действия относятся и наречия сравнительно-уподобительные, отвечающие на вопрос КАК? ПОДОБНО ТОМУ КАК, ТАК ЖЕ КАК... -

Обычно эти наречия образуются из прилагательных с предлогом:

По-детски, по-дружески, по-волчьи, по-медвежьи, по-нашему, по-твоему, и др.

Сравнительно-уподобительные наречия могут быть образованы из им. сущ. в творительном падеже:

Столбом, дугой, горой и дд.

1!! К группе определительных наречий способа действия относятся и наречия совместного или одиночного действия -

в одиночку, одиночкой, один-на-один, вдвоем, втроем, рядом, в розницу, оптом, гуртом, помесячно, надвое, натрое, вдвое, втрое

обстоятельственные наречия.

1. времени - обозначают время, в которое совершяется действие и отв. на вопрос КОГДА? С КАКИХ ПОР?

Теперь, вчера, завтра, днем, ночью, утром, вечером, в сумерки, сумерками, давно, скоро, подчас, раньше, накануне, встарь, впоследствии, вовремя, на днях, когда, всегда, иногда,

Сюда же сложные слова из местоимений и сущ. -

Сейчас, сегодня, тотчас, ежеминутно, ежедневно, повседневно.

!!! На вопросы С КАКИХ ПОР? ДО КАКИХ ПОР? Отвечают наречия

исстари, издавна, искони, сначала, сперва, смолоду, с тех пор, до сих пор, доныне, уже.

2. Места - обозначают место, в котором совершается действие, или указывают направление движения предметов. Вопросы: ГДЕ? - при глаголах, обозначающих пребывание и состояние; КУДА? ОТКУДА? - при глаголах движения.

Наречия места выражаются именными и местоименными словами -

Около, далеко, понизу, назади, спереди, внизу, вокруг, издалека, взад, влево, сверху, впереди, изнутри, издали, здесь, там, тут, везде, всюду, нигде, куда, никуда, туда, сюда, откуда, оттуда, отсюда, ниоткуда, отовсюду, досюда

3. Причины и цели.

Обстоятельственные наречия, выражающие причину, в силу которой протекает или совершается действие - наречия причины. Это наречия внутренних обстоятельств. Вопросы: ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? -

Спьяну, сдуру, спроста, сгоряча, со зла, сослепу, даром, поневоле.

Обстоятельственные наречия, выражающие цель действия. Отвечают на вопросы ДЛЯ ЧЕГО? ЗАЧЕМ? ДЛЯ КАКОЙ ЦЕЛИ?-

Зря, нарочно, назло, зачем, затем, в шутку, умышленно, насмех.

---