moni

1. Wyjaśnij pojęcia:

„Środowisko przyrodnicze” – całokształt ożywionych i nieożywionych składników przyrody, ściśle ze sobą powiązanych. Elementy składowe: rzeźba terenu, klimat, stosunki wodne, gleba, organizm żywe

„Państwowy Monitoring Środowiska” – system pomiarów ocen i prognoz stanu środowiska, realizowany przez państwo, rząd, gminy, szkoły wyższe

2. Wymień 4 zadania cząstkowe, poprzez które osiągane są cele PMS

1) prowadzenie obserwacji

2) gromadzenie i analizę wyników badań i obserwacji

3) wykonywanie badań

4) ocenę stanu i trendów zmian jakości poszczególnych elementów środowiska

3. Wymień przynajmniej 4 czynniki wpływające na wiarygodność danych zbieranych przez PMŚ

1) akredytacja laboratoriów badawczych

2) modernizacja infrastruktury pomiarowej

3) udostępniania danych

4) szkolenia

4. Zbieranie informacji przez PMŚ odbywa się cyklicznie według jednolitych metod w następujących kategoriach (3)

1) blok presje (emisje)

2) blok stan (jakość)

3) blok oceny i prognozy

5. Zaznacz, które z poniżej przedstawionych podsystemów nie są objęte „Blokiem stanu” programu PMŚ 2010-2012:

a) monitoring żywności

b) monitoring jakości powietrza

c) monitoring przyrody

d) monitoring jakości gleby i ziemi

e) monitoring opadów

f) monitoring osadów dennych

g) monitoring jakości wód

h) monitoring hałasu

i) monitoring promieniowania jonizującego

j) monitoring pól elektromagnetycznych

6. Dokończ zdanie: „Zintegrowany monitoring Środowiska Przyrodniczego funkcjonuje w ramach Państwowego Monitoringu Środowiska, a jego zadaniem jest ….

Prowadzenie obserwacji w oparciu o planowe, zorganizowane badania stacjonarne. Dostarczenie danych do określania aktualnego stanu środowiska oraz w oparciu o wieloletnie cykle obserwacyjne, przedstawienie krótko i długookresowych przemian środowiska w warunkach zmian klimatu i narastającej antropopresji.

7. Według programu PMŚ 2010-2012 podsystemem „Monitoring jakości gleby i ziemi” wchodzi w skład:

a) bloku presje

b) bloku oceny i prognozy

c) bloku stan

d) żadna z wymienionych odp nie jest poprawna

12. Uzasadnij potrzebę monitorowania zawartości próchnicy w ornych warstwach gleby

Na utrzymanie produkcyjnych funkcji gleb, ale również z punktu widzenia roli gleb w sekwestracji (wiązaniu) węgla z atmosfery. O naturalnym zróżnicowaniu zawartości próchnicy w glebach decydują takie czynniki jak uziarnienie, położenie w terenie i stosunki wodne – gleby lekkie występujące w wyższych położeniach terenu, poza zasięgiem działania wód gruntowych, zazwyczaj cechuje niższa zawartość próchnicy od gleb zwięzłych o opadowo-gruntowym typie gospodarki wodnej. Najwyższą zawartością materii organicznej charakteryzują się gleby hydrogeniczne, powstałe w siedliskach zależnych od wody, takie jak czarne ziemie i gleby torfowe. Spośród czynników antropogenicznych na zawartość materii organicznej w glebie w największym stopniu wpływają: sposób użytkowania ziemi (tzn. rolniczy, łąkowy, leśny), intensyfikacja rolnictwa, dobór roślin uprawnych oraz poziom nawożenia organicznego. Ubytek próchnicy jest ważnym wskaźnikiem pogorszenia warunków siedliskowych oraz żyzności gleb.

13. Wymień zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego odpowiedzialne za chemizm wód opadowych (3)

1) CO2

2) tlenki azotu

3) SO2

14. Skład chemiczny wód w zbiorniku powierzchniowym w największym stopniu zależy od (2)

1)

2)

15. Podstawą podziału Polski na jednostki hydrograficzne najwyższego rzędu jest:

a) ..m opadów atmosferycznych

b) … opadów w roku

16. Wymień czynniki naturalne odpowiedzialne za skład chemiczny wód podziemnych (3)

1) wietrzenie skał

2) erozja gleby

3) mineralizacja materii organicznej

17. Ochrona wód podziemnych nie obejmuje:

a) utrzymania równowagi między zasilaniem wód podziemnych a ich poborem

b) zapobieganiem niekorzystnym zmianom stanu chemicznego i ilościowego wód

c) zmianę kierunku niekorzystnych trendów wzrostu zanieczyszczeń antropogenicznych

d) żadna z wymienionych odp nie jest poprawna

18. Monitoring kontrolny wód ujęć podziemnych nie obejmuje badania obecności:

a) bakterii z grupy coli

b) enterokoków

c) bakterii Clostridium perfringens

19. Monitoring stanu ilościowego wód podziemnych oparty jest o:

a) monitoring stopnia czerpania i monitoring poziomu zwierciadła wody

b) monitoring diagnostyczny i monitoring badawczy

c) monitoring operacyjny i monitoring diagnostyczny

d) żadna z wymienionych odp nie jest poprawna

20. Omów pomiar mętności wody za pomocą krążka Secchiego

Biało-czarny krążek opuszczanego na wyskalowanej linie lub pręcie z podziałką centymetrową. Odczyt głębokości, na której krążek przestaje być widoczny, wskazuje na stopień zmętnienia wody.

21. Wyjaśnij pojęcia: „emisja” i „imisja”

Emisja – ilość zanieczyszczeń wprowadzona do środowiska

Imisja – ilość zanieczyszczeń pobrana przez środowisko

22. Przedstaw na dowolnie wybranym przykładzie proces powstawania rodników hydroksylowych

W atmosferze mogą zachodzić reakcje fotochemiczne, to znaczy reakcje, które przebiegają pod wpływem promieniowania świetlnego o określonej długości fali.

 

Powstający w tych reakcjach tlen atomowy przyczynia się do powstawania rodników hydroksylowych HO•

 

 

23. Wyjaśnij pojęcie „margines tolerancji”

Wartość, o którą przekroczenie dopuszczalnego poziomu substancji w powietrzu nie powoduje obowiązku sporządzenia projektu uchwały sejmiku województwa w sprawie programu ochrony powietrza

24. Metody lidarowe wykorzystywane do identyfikacji skażeń i zanieczyszczeń atmosfery zaliczane są do systemów zdalnych typów:

a) stand-off

b) remote

c) żadna z wymienionych odpowiedzi nie jest poprawna

25. Narysuj schemat czujnika biologicznego (biosensora)

26. Wymień skutki kwaśnych opadów i suchej depozycji (3)

1) osłabienie wegetacji roślin

2) zanik lub nadmierny rozwój niektórych organizmów wodnych

3) niszczenie budowli

27. Wymień parametry techniczne emitera mające wpływ na rozprzestrzenianie zanieczyszczeń (5)

1) rodzaj zanieczyszczeń

2) wielkość emisji

3) położenie

4) wielkość powierzchni

5) wysokość punktu emisji

28. Wymień główne zagrożenia dla środowiska wynikające z funkcjonowania instalacji biologicznego przetwarzania odpadów (3)

1) Zakażenie organizmami chorobotwórczymi

2) Emisja pyłów i substancji lotnych do atmosfery

3) Przenikanie ścieków do gruntów i wód

29. Wymień metody minimalizacji ryzyka zanieczyszczenia środowiska wodnego mogące wystąpić podczas prowadzenia procesu w instalacjach do biologicznego przetwarzania odpadów (4)

1) Właściwa lokalizacja i zabezpieczenie terenu instalacji

2) Zastosowanie odpowiednich rozwiązań budowlanych i technologicznych

3) Prowadzenie procesów w optymalnych warunkach

4) Unikanie przeciążenia instalacji

30. Według zachowania w układzie oddechowym pyły dzielimy na:

a) frakcję wdychaną, tchawiczną, respilabilną

b) pył zawieszony, pył opadający

c) pył gruby, średni, drobny

d) żadna z wymienionych nie jest poprawna

31. Przedstaw 3 zadania Rady ds. Monitoringu Żywności i Żywienia

1) Przygotowywanie perspektywicznych kierunków badań monitoringowych

2) przygotowywanie okresowych planów badań monitoringowych

3) opiniowanie wykonanych badań monitoringowych

32. Co to jest HACCP?

HACCP (ang. Hazard Analysis and Critical Control Point System) System Analizy Zagrożeń i Krytycznych punktów Kontroli - to postępowanie mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa żywności poprzez identyfikację i oszacowanie skali zagrożeń z punktu widzenia jakości zdrowotnej żywności oraz ryzyka wystąpienia zagrożeń podczas przebiegu wszystkich etapów procesu produkcyjnego i obrotu żywnością; system ten ma również na celu określenie metod ograniczania zagrożeń oraz ustalenie działań naprawczych.

HACCP to system identyfikujący, oceniający i kontrolujący zagrożenia istotne dla bezpieczeństwa żywności.

33. Podaj 4 przyczyny zanieczyszczeń żywności

1) Skażenie środowiska naturalnego

2) Nieprzestrzeganie zasad higieny

3) Nieprzestrzeganie terminów przydatności do spożycia

4) Niewłaściwe przechowywanie i konserwacja produktów produkcji

34. Podaj przykłady środowiskowych i technologicznych źródeł chemicznych zanieczyszczeń żywności (8)

Środowiskowe:

1) środki czystości

2) leki

3) substancje z opakowań i produkcji

Technologiczne:

4) środki ochrony roślin

5) nawozy sztuczne

6) metale ciężkie

7) WWA

8) pierwiastki promieniotwórcze

35. Co to są szczawiany? Podaj po 3 przykłady produktów wysoko- i niskoszczawianowych

Organiczne związki chemiczne, sole i estry kwasu szczawiowego

Wysokoszczawianowe: kakao, kawa, czereśnie, szpinak, truskawki

Niskoszczawianowe: woda, jajka, miód, grzyby, ryż

36. Wyjaśnij pojęcie „hałas”

Dźwięk oddziaływujący w sposób szkodliwy lub uciążliwy na organizm

37. Wyjaśnij pojęcie „częstotliwość akustyczna”

Częstotliwość słyszalna, mieszcząca się w zakresie od 16Hz do 20 000 Hz.

38. Zaznacz na rysunku przedział częstotliwości infradźwięków, dźwięków słyszalnych i ultradźwięków

Infra – mniej niż 20 Hz

Słyszalne – 20 – 20 000 Hz

Ultra – powyżej 20 000 Hz

39. Wymień główne czynniki wpływające na klimat akustyczny ośrodka (3)

1) stopień nasycenia danego środowiska urządzeniami i pojazdami

2) układu urbanistycznego cechującego lokalne środowisko

3) rozplanowanie osiedli mieszkaniowych, terenów zieleni, komunikacji, obiektów handlowo-usługowych, zakładów produkcji

40. Wyjaśnij pojęcie „mapa akustyczna”

Mapa hałasu, pokazuje klimat akustyczny tereny, opracowywana na podstawie pomiarów hałasu drogowego, tramwajowego, kolejowego, lotniczego, przemysłowego. Sporządzana w celu oceny narażenia na hałas


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Biul Moni Przyr 1(4)03 Aves id Nieznany
Wielkanocny koszyczek na pisankę, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, ozdoby wie
test 1 chemia moni
pytania egzamin 0 ZMOO, studia, MSU - geo gosp, sem III, STP, od Moni
moni
03 21 zakres, czas, sposób oraz warunki prowadzenia moni
globo9b kumano o lenhador e o?monio PVR4VJNFCFGIW7P2NLCVNLHCIV4PKPAFEZD6U5Y
moni, PW, SEM IV, Monitoring Środowiska, Zaliczenie
choinkowe, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, ozdoby wielkanocne i świąteczne
CHOINKI Z PAPIERU I SZYSZEK, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, ozdoby wielkano
OZDOBY CHOINKOW1, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, ozdoby wielkanocne i świąt
opracowanie na egzamin. dla Moni, administracja semestr V, polityka społeczna i gospodarcza
dla moni, studia
KARTKI NA BOŻE NARODZENIE, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, ozdoby wielkanocn
JUŻ NIEDŁUGO ZAKWITNĄ JABŁONIE, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, prace plasty
Na dzień babci i dziadka, pomoce dydaktyczne od anki, pomoce dydaktyczne od moni, prace plastyczne
Ściąga fota dane do ściągi, studia, MSU - geo gosp, sem III, CPO, od Moni
Ściąga fota ostateczna ver, studia, MSU - geo gosp, sem III, CPO, od Moni

więcej podobnych podstron