A2.Kształć się na zdrowie, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. I


Kształć się na zdrowie, czyli jakich będziemy mieli menedżerów

Grupa uczestników I Studenckiego Sympozjum Naukowego

Od początku dekady nieustannie rośnie ranga i zakres programów studiów przygotowujących przyszłych urzędników i menedżerów do pracy w sektorze zdrowotnym. Jaką drogę kariery i z jakim skutkiem może wybrać młody, ambitny człowiek, który swoją przyszłość wiąże z administrowaniem w tym sektorze lub z zarządzaniem jednostkami ochrony zdrowia?

Na zgłębianie wiedzy z zakresu opieki zdrowotnej zaraz po ukończeniu szkoły średniej pozwalają trzyletnie studia na poziomie licencjackim; potem - dla wytrwałych - są uzupełniające dwuletnie studia magisterskie. Taka ścieżka dotyczy kierunku „zdrowie publiczne” wykładanego w uczelniach niepublicznych (licencjat) oraz akademiach i uniwersytetach medycznych (licencjat i magisterium).

Najzdolniejszym system szkolnictwa wyższego oferuje coś specjalnego:

studia podyplomowe w zakresie zarządzania ochroną zdrowia.

Taka specjalistyczna wiedza wykładana jest zarówno w uniwersytetach, akademiach ekonomicznych, jak i politechnikach. Najwyższa szkoła menadżerskiej jazdy to studia Master of Bussines Administration. Rzecz jasna w zakresie studiów podyplomowych i MBA najbardziej liczą się renomowane Alma Mater; listę najlepszych co roku publikuje opiniotwórcza prasa popularna, chętnie sporządzająca takie właśnie rankingi.

Czas elity

Studia licencjackie i magisterskie z zakresu zdrowia publicznego to nadal osesek wśród innych szacownych kierunków akademickich. Na początku tej dekady na uczelniach medycznych powstały nowe wydziały: Nauk o Zdrowiu.

Podobnie nazwane wydziały tworzono w uczelniach niepublicznych. Zgodnie z unijnymi dyrektywami tam ulokowano kształcenie pielęgniarek, ratowników, fizjoterapeutów, dietetyków. Uznano, że kształcenie kierunkowe w tych zawodach silnie związanych z nauką powinno odbywać się na uczelniach. Dotyczy to również specjalistów z zakresu zdrowia publicznego, pomyślanego jako kierunek interdyscyplinarny łączący wiedzę o zarządzaniu z zakresu nauk społecznych z podstawami wiedzy medycznej. I ten kierunek jest wykładany na Wydziałach Nauk o Zdrowiu.

Mówię moim studentom, że będą elitą w systemie opieki zdrowotnej. Obok lekarzy właśnie menedżerzy - magistrowie zdrowia publicznego, będą naszą szansą na zbudowanie dobrze zarządzanego systemu ochrony zdrowia. Nie mieliśmy dotąd tak kształconych kadr, co też przesądza o naszym organizacyjnym zacofaniu” - mówi profesor Bolesław Samoliński, dziekan Wydziału Nauki o Zdrowiu w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym.

Łatwiej o licencjat

W redakcji Rynku Zdrowia, przeglądając ministerialną listę uczelni, doliczyliśmy się 21 wyższych szkół niepublicznych, w których też wykładane jest zdrowie publiczne. Uczelnie te kształcą tylko na poziomie studiów I stopnia - licencjackich. Potem ich absolwenci mogą ubiegać się o przyjęcie na studia II stopnia, czyli magisterskie - uzupełniające w akademiach medycznych. Istnieje też furtka dla osób, które ukończyły edukację zakończoną licencjatem na kierunku innym niż zdrowie publiczne a dojrzały do decyzji o zmianie zainteresowań zawodowych. Ci mogą startować na uzupełniające studia magisterskie, o ile wcześniej zaliczyli w trakcie nauki minimum 60% wymagań programowych obowiązujących na licencjackim poziomie kierunku zdrowie publiczne.

O powodzeniu takiej drogi ku dyplomowi magisterskiemu rozstrzyga konkurs wyników, ale i zasobność portfela rodziców lub samego kandydata na studia.

Atutem uczelni niepublicznych w mniejszych ośrodkach okazuje się ich położenie w pobliżu miejsca zamieszkania studentów. - Wielu studentów tylko w ten sposób może zacząć naukę z zakresu zdrowia publicznego, bo wyjazd do bardziej odległych ośrodków nie wchodzi w rachubę ze względów finansowych - uważa dr Danuta Kossak, dziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu w Wyższej Akademii Umiejętności w Kielcach. Jak wynika z obserwacji pani dziekan, jej studenci szykują się głównie do objęcia stanowisk urzędniczych, wykonawczych, średniego szczebla.

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
06c.Na czym polega promocja i profilaktyka zdrowia, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska -
UE szczepienia i racjonalne stosowanie antybiotyków, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska -
06.Edukacja zdrowotna a profilaktyka, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I se
4.Pytania R.I. PZP, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. III
Epidemia może kosztować ZUS i pracodawców 300 mln zł, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska
06d.Różnice między prewencją i promocją, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I
08.Aktywność fizyczna, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. I
Wolność Oddechu, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. III
Nowy program Owoce w szkołach(2), Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, c
C.60 lat WHO, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. I
12.Szkoła promująca zdrowie -siedlisko, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I
O związkach uczonych, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. III
04.Zachowania zdrowotne, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. I
11.Kobieta o kwasie foliowym, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz.
Krajowy Program Zwalczania AIDS i Zapobiegania Zakażeniom HIV, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ś
9 września Światowy Dzień FAS, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz.
B.90 lat dla zdrowia Europy, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. I
ONZ o znaczeniu mycia rąk, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, cz. III
1.POLITYKA zdrowotna i społeczna, Zdrowie publiczne, W. Leśnikowska - Ścigalska - ĆWICZENIA I sem, c

więcej podobnych podstron