PLAN PRACY

OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC MARZEC

Rok szkolny 2010/2011

dla grupy 3-latków.

TEMATYKA KOMPLEKSOWA

1. „Poznajemy zawody kobiet” 28.II.2011r-4.III.2011r.

2. „Czy jestesmy sami w kosmosie?” 7.III.2011r-11.III.2011r.

3. „Chcę być czysty” 14.III.2011r.-18.III.2011r.

4. „Wiosna tuż tuż” 21.III.2011r.-25.III.2011r.

5. „Wiosna idzie przez swiat” 28.III.2011r.- 1.IV.2011r.

Zadania wychowawczo-dydaktyczne:

1. Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dzieci podczas zabaw i zajęć ruchowych.

2. Wdrażanie do obserwowania pogody oraz szybkich zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.

3. Nabywanie przeświadczenia o ważności pobytu na powietrzu, spacerów dla zdrowia, jako jednego ze sposobów nabywania odporności.

4. Rozwijanie wiedzy o najbliższym otoczeniu -zapoznanie z pracą krawcowej.

5. Przyzwyczajanie dzieci do zaspokajania potrzeb fizjologicznych o określonych porach oraz do samodzielnego korzystania z sanitariatów (opanowanie nawyku każdorazowego spuszczania wody w toalecie i mycia rąk po każdorazowym korzystaniu z sanitariatu).

6. Wdrażanie do logicznego wypowiadania się na określony temat.

PIOSENKA: „Bociek” autor nieznany, muz. M.Kaczurbina

WIERSZ: „Wiosna” D.Wawiłow Opracowała

Danuta Wawiłow "Wiosna" Idzie wiosna po świecie, Piszą o nie w gazecie. Ma zziębnięte paluszki I we włosach kwiatuszki. Biega boso po trawie, Trzyma ptaszki w rękawie. MARCOWE SŁONECZKO Jakie dziś jest niebo? Błękitne… Różowe… Kto je tak maluje? Słoneczko marcowe. Kapie Z sopli woda I śnieg Znika z łąki. Słońce Dzisiaj robi  Wiosenne porządki. /Cz.Janczarski/	Bociek / muz. M. Kaczurbina, sł.autor nieznany Kle, kle, boćku, kle, kle, witaj nam bocianie! Łąka ci szykuje,  łąka ci szykuje żabki na śniadanie. Kle, kle, boćku, kle, kle, usiądź na stodole. Chłopcy ci zrobili,  chłopcy ci zrobili gniazdo w starym kole.  Kle, kle, boćku, kle, kle, witamy cię radzi. Gdy zza morza wracasz, gdy zza morza wracasz, wiosnę nam sprowadzasz.

Współpraca z rodzicami.

Systematyczne informowanie rodziców odnośnie zachowania dzieci w przedszkolu.Kontakty wg potrzeb.

Literatura:

Programy wychowania w przedszkolu(wg dziennika)

„Przedszkole 3 latka” Przewodnik metodyczny cześć II

E. Gruszczyk-Kolczyńska E. Zielińska „Wspomaganie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci wolniej rozwijających się.”

K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”

J. Iwanowska „Plany miesięczne pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu z dziećmi 3-letnimi”

T. Wójcik (red.)„Moje 3 i 4 lata scenariusze zajęć muzyczno-ruchowych”

E. i J. Frątczakowie „Edukacja zdrowotna. Poradnik metodyczny.”

A. Balejko „Logopeda radzi.”

U. Smoczyńska-Nachtman „Kalendarz muzyczny w przedszkolu.”

    Zabawy ruchowe prowadzone metodą Rudolfa Labana

·         Bieganie po sali przy akompaniamencie żywej i skocznej melodii, zabawy dowolne do muzyki

·         Wymyślanie fantazyjnych ukłonów w przerwie muzycznej

·         Improwizacja ruchowa – swobodny ruch przy muzyce, przestrzeganie zasady; przy wysokich dźwiękach wykonują ruchy w wysokiej pozycji, przy niższych – w niskiej pozycji

·         Naśladowanie zwijania i rozwijania chodniczka dla Wiosny (ruchami rąk)

·         Naśladowanie przenoszenia ciężkich konewek z wodą w czasie odpoczynku następuje pełne rozluźnienie ciała

·         Skoki radości – dzieci pokazują wielką radość z powodu przeniesienia konewek i podlania kwiatów

·         Chodzimy pod wielki wiatr – dowolne naśladowanie takiego chodu

·         Reagowanie na zmianę dynamiki w muzyce: głośno-szybki bieg, cicho- wolny bieg

·         Swobodny taniec przy muzyce, w czasie przerwy dzieci przyjmują pozycję figurki

·         Rytmiczny marsz. Na sygnał dzieci żegnają różne części ciała np. czoło z kolankiem, dłoń ze stopą itp.

DZIAŁANIA EDUKACYJNE

PODSTAWA PROGRAMO-WA	SPOSOBY I FORMY REALIZACJI	POMOCE	UWAGI
	I. TYDZIEŃ „ POZNAJEMY ZAWODY KOBIET” 28.02.0211r-4.03.2011r. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Gimnastyka dla smyka” oprac. Własne na podst ksiażki I. PONIEDZIAŁEK ZABAWY RUCHOWE: „Taniec niteczek” zabawa ruchowa rozwijająca inwencję twórczą.(gr) Przew Str 75 „Szyjemy” zabawy z elementami skoku przew str 74(gr) „ Budowanie domków dla mam ” – zabawy konstrukcyjne, umiejętne współdziałanie w zespole, ( zesp. ) AKTYWNOSĆ RUCHOWA „Tańczymy jak tancerka” Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem dużych obręczy. – ćwiczenie sprawności ogólno – ruchowej u dzieci. zabawa ruchowa „Kto pierwszy”(gr) Zabawa dydaktyczna „ Gdzie pracuje moja mama ?” – na podstawie wypowiedzi dzieci, zapoznanie ich z zawodami jakie wykonują kobiety, wzbogacanie słownictwa dzieci o nowe zwroty np. dzień kobiet – święto wszystkich kobiet, rozwijanie u dzieci poszanowania dla zawodów jakie wykonują kobiety. Pomoce : kolorowe ilustracje zawodów wykonywanych przez kobiety, Zabawa pogazywanie czynności wykonywanych przez poszczególne mamy.(gr) III Zabawy w ogrodzie przedszkolnym –„Szyjemy” zabawa z elementami skoku(gr) IV. Praca indyw. z Kacprem i Agatką – klasyfikowanie przedmiotów(i) Przypominanie dzieciom o tym jak należy zachowywać się podczas spożywania posiłków zarówno w domu jak i w przedszkolu.(gr) Zabawy i gry przy stolikach – zachęcenie do wspólnej zabawy WTOREK I ZABAWY RUCHOWE: 1.„Wkładamy ubrania do wlaściwej szafy” przew str 78 2.Zabaw ruchowa z elementami skoku „Szyjemy” przew str 74 Zabawy dzieci w kącikach zainteresowań – z wykorzystaniem różnorodnych zabawek , zachęcenie do zgodnej , wspólnej zabawy. II.AKTYWNOŚC MUZYCZNA „Nożyce krawcowej” Nauka zabaw w kole „Nożyce, nożyce” „Mam chusteczkę haftowaną” Zagadki sluchowe. Zachęcenie dzieci do śpiewania prostych piosenek; poruszanie się po obwodzie koła” (gr.) przew str 79(gr) AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA „Kolorowe nici” Klasyfikowanie przedmiotów mających wybrana cechę wspólna - nabywanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( gr. ) przew str 79 III. Spacer w okolice przedszkola – przypomnienie o konieczności zachowania ostrożności w kontaktach ze zwierzętami. (gr) IV Przypominanie dzieciom o przestrzeganiu zasad bezpiecznej , zgodnej zabawy w sali lub w ogrodzie przedszkolnym. –rozmowy na temat co wolno robić , a czego nie. Czytanie wiersza J. Brzechwy „Tańcowała igła z nitką.” Przew cz. II str 82 ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE : 1„ Figurki” – zabawa bieżna –gr. 2.„Nożyce” zabawa ruchowa ze śpiewem przew cz II str 79 (gr.) Zaproponowanie dzieciom układania z mozaiki geometrycznej kwiatków dla mamy – rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci. II.AKTYWNOŚC PLASTYCZNA „Projektantka” projektowanie sukienek, ubrań-wypełnianie kredkami konturów ubrań. Rozwijanie twórczej wyobraźni dzieci. Wycieczka do zakładu krawieckiego. Oglądanie przyborów krawcowej, zwiedzanie zakłądu krawieckiego-pogadanka z Pania krawcową. Wyrabianie szacunku do pracy ludzi różnych zawodów, zapoznanie z zawodem krawcowej, nabywanie umiejętności prowadzenia dialogu poprzez zadawanie pytań.Podkreslenie znaczenia postępu technicznego(elektryczna maszyna do szycia , elektryczne żelazko)( gr.) III. Zabawy w ogr. przedszkol. dostrzeganie zwiastunów wiosny (gr) IV. Wykonanie zadania rysunkowego „Ola u krawcowej” (gr,i) Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci- ćwiczenia mięsni języka „Języczek na defiladzie” (gr) CZWARTEK I. ZABAWY RUCHOWE: 1.„ Balonik”- zabawa orient. – porządkowa – (gr. ) 2„ Sufit – podłoga” – zabawa z elem . podsk.. – (gr.) „Układamy puzzle” – dowolny wybór puzzli gąbkowych, drewnianych lub kartonowych.- prace przy stolikach doskonalące chwyt pensetkowy . AKTYWNOŚĆ Z MOWY I MYŚLENIA „ O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie” – L. Krzemienieckiej, zachęcenie do uważnego słuchania , próba analizy treści opowiadania, odpowiedzi całym zdaniem. (gr) zabawa ruchowa „Wiewióreczka” gr. III.Spacer ulicami Darłowa. Obserwoania sklepów i pracy pań sprzedawczyń. (gr) IV „Przy stole” - czynności samoobsługowe, - kształtowanie nawyków kulturalnych podczas posiłków. Zwrócnie uwagi na utrzymanie właściwej postawy w czasie siedzenia przy stole podczas posiłków (gr) Ćwiczenia usprawniające mowę dzieci – ćwiczenia oddechowe- dmuchamy w waciki (gr) PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE „ Balonik”- zabawa orient. – porząd – gr. „ Pieski w budzie”- zabawa z elem. czwor. gr Zabawy tematyczne w kąciku domowym , wcielanie się dzieci w określone role : mamy, taty, i itp II. AKTYWNOŚĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY I MYŚLENIA „Zwierzeta i ich mamy” –ogladanie ilustracji, czytanie krotkich informacji nt zwierzat.Z achęcenie do uważnego słuchania , próba analizy treści , zwrócenie uwagi na odpowiedzi całym zdaniem. gr.”kotki do domku”-zabawa ruchowa”(gr) III Spacer z dziećmi w okolice przedszkola – Dostrzeganie wiosennych kwiatków w ogrodach przydomowych.(gr) IV. „Samodzielnie przygotowujemy się do odpoczynku” – czynności samoobsługowe.- kształcenie samodzielności i wiary we własne umiejętności podczas przebierania się w piżamkę (gr) Zachęcenie dzieci do kolorowania różnorodnych kolorowanek, zwracanie uwagi na dokładne zamalowywanie powierzchni. (gr) Praca indywidualna utrwalanie kolorów –Melania(i) II TYDZIEŃ : „Czy jesteśmy sami w kosmosie?” Zabawy ruchowe prowadzone metodą Rudolfa Labana(zestaw załączono do planu) PONIEDZIAŁEK ZABAWY RUCHOWE 1. „Statki kosmiczne” zabawa z elementami biegu.(gr) Przew.cz II 65 2.”Słońce i księżyc” zabawa rozwijająca szybką reakcje na sygnał (gr.) Przew cz II str. 66 „A my się nie nudzimy” – zabawy samorzutne manipulacyjno konstrukcyjne, tematyczne, układanie puzzli, rysowanie, kolorowanie, oglądanie książeczek wg zainteresowań dzieci – samodzielne zagospodarowanie czasu, przestrzeganie ustalonych norm zabaw w grupie, odkładanie zabawki na miejsce po zabawie. AKTYWNOSĆ RUCHOWA „W kosmosie” zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem małych obręczy. Rozwijanie ogólnej sprawności dzieci. Zabwa ruchowa „rakieta.” (gr) opracow wlasne AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA „Gwiazdka-gwiazdeczka” Klasyfikowanie przedmiotów od największej do najmniejszej –przw str 73(gr) III. „Złap,rzuć” Zabawy na terenie przedszkolnego placu zabaw z wykorzystaniem piłek - doskonalenie ogólnej sprawności ruchowej dzieci - wdrażanie do przestrzegania umów i zasad dotyczących bezpiecznej zabawy na powietrzu; (gr) IV. Oglądanie ilustracji przedstawiających przestrzeń kosmiczna, statki kosmiczne, różne planety -zachęcenie dzieci do wypowiedzi, zwrócenie uwagi na ustalone reguły wypowiadania się. (gr, i) „Czyścioszek” – czynności samoobsługowe w łazience - Przyzwyczajanie dzieci do mycia rąk z przestrzeganiem kolejnych etapów tej czynności i dokładnością ich wykonywania (gr, i) Zabawa pantomimiczna „Co można robić w dzień?” przew.część II str 71 WTOREK I ZABAWY RUCHOWE 1. „Rakieta” zabawa z elementami biegu-wdrażanie do prawidlowej reakcji na sygnał nauczyciela(gr) 2. „Statki kosmiczne” zabawa z elementami biegu.(gr) przew s.65 „W kąciku lalek” lub „W kąciku samochodów”- zabawa tematyczna - dostarczanie i uściślanie wiadomości dzieci. Zachęcenie dzieci do zabaw zespołowych. II. „A na niebie pełno gwiazd.” Rozwijanie umiejętności słuchania piosenek i wyrażania muzyki ruchem. Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczość-„Gwiazdki i gwiazdeczki.” Zabawy przy muzyce „Gwiazdka” Zabawa ruchowa”Pogubione gwiazdki” (przew str 73) (gr) zajecie Przew cz II str 71-72 III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym –„Słoneczko” - zabawy na powietrzu – rozumienie konieczności dostosowania ubioru do temperatury IV . Ćwiczenia usprawniające mowę dzieci – „Start w kosmos”- powtarzanie sylab na zgłoskach –szyyy,czyyy, wryyy Przypominanie dzieciom o kulturalnym zachowaniu się przy stole , podczas jedzenia posiłków „W łazience” – czynności samoobsługowe - przyzwyczajanie dzieci do zaspokajania potrzeb fizjologicznych o określonych porach oraz do samodzielnego korzystania z sanitariatów (opanowanie nawyku każdorazowego spuszczania wody w toalecie i mycia rąk po każdorazowym korzystaniu z sanitariatu,.(gr) ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE 1. „Obiegnij swoją parę” – zabawa bieżna ,spostrzeganie koleżanek i kolegów, gr. 2„ Balonik” – zabawa taneczna – wprowadzenie dzieci w dobry nastrój(gr) II. AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA „Sympatyczny ufoludek” Wdrażanie do wykonywania estetycznych prac plastycznych. Poznanie nowej techniki plastycznej. Słuchanie rymowanki-spotkanie z ufoludkiem ilustrowanej postacia ufoludka.(przew str 68) „Ufoludki”-zabawa ruchowa z elelntami podskoku roziwjajaca kreatywnosc i wyobrażnie twórczą dzieci.(gr) III. Spacer dzieci w okolice parku – dostrzeganie ptaków w parku. (gr) IV „Porządki” – zabawa ortofoniczna - usprawnianie mięśni narządów mowy na zgłoskach: szu, szur, buch (gr) „Wycieram nos” - nawyki higieniczne - kształcenie umiejętności korzystania z chusteczek higienicznych(gr) CZWARTEK ZABAWY RUCHOWE „Ufoludki” zabawa orientacyjno-porządkowa.(gr) przew cz II s. 68 „Kółko graniaste” zabawa w kole.(gr) Zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne mozaika geometryczną- nazywanie tego co dzieci ułożyły, próby ułożenia gwiazd, kosmosu(zesp.) AKTYWNOŚĆ Z MOWY I MYŚLENIA „Dzień i noc” Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstania dnia i nocy. Oglądanie obrazków –znaczenie kiedy jest noc kiedy dzień, zabawa ruchowa „Dzień-noc” Ćwiczenia klasyfikacyjne oraz graficzne (gr) przew cz II str 71 Zabawa dydaktyczna – „Kosmiczne echo” dzielenie wyrazów na sylaby-wystukiwanie ich klockami(przew str. 68) (gr) III. Spacer z dziećmi w okolice przedszkola – doskonalenie umiejętności obserwacji przyrody późna zimą. (gr) IV.„Odpoczywamy” - higiena wypoczynku– uświadamianie dzieciom potrzeby wypoczynku w ciągu dnia. Wykonanie przez dzieci rysunków o dowolnej tematyce , zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredki, (gr.) „Konik na spacerze” – ćwiczenia logopedyczne. - stymulowanie rozwoju mowy dziecka przez doskonalenie pracy narządów mowy na głoskach i sylabach dźwiękonaśladowczych. PIĄTEK I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Dzień noc” zabawa orientacyjno-porządkowa” (gr) przew str 71 2. „Statki kosmiczne” zabawa z elementami biegu”(gr) przew str 65 „W kąciku lalek” lub „W kąciku samochodów”- zabawa tematyczna - dostarczanie i uściślanie wiadomości dzieci. (gr. ) AKTYWNOŚĆ Z MOWY I MYŚLENIA z elementami przyrody „Planeta ziemia” Rozwijanie wiedzy ogólnej dzieci, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Rozmowa na temat życia na naszej planecie, słuchanie wiersza A.H.Murgrabi „Halo, to mówi Ziemia.” Zabawa orientacyjno-porządkowa „Mieszkańcy Ziemi”(gr) przew str 69 III. Zabawa na podwórzu przedszkolnym – „Ufoludki” (gr) IV Wspólne rozwiązywanie zagadek nt księżyca (przew str 66) (gr) „Leżakowanie” - słuchanie muzyki relaksacyjnej podczas wypoczynku – wyciszenie, uspokojenie organizmu (gr) Czytanie dzieciom bajki "Dawno, dawno temu...Kot w butach" rozmowa nt postaci i ich przygód, ogladanie ilustracji. (gr) III.TYDZIEŃ- „CHCĘ BYĆ CZYSTY” –14-18.III.2011r Zabawy ruchowe prowadzone metodą Rudolfa Labana(zestaw zabaw zalaczono do planu.) PONIEDZIAŁEK I ZABAWY RUCHOWE „ Spłoszone wróbelki” – zab. biezna(gr) „ Po równiutkiej ścieżce” – zabawa z elem. równowagi (gr) Zabawy dzieci drewnianymi kolejkami – wspólne budowanie torów i mostów – wspólna zabawa dzieci(gr) II. . ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ „ Hop do wody”Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem kolorowych piłek – nauka rzutu i chwytu do celu, umiejętne współdziałanie w parach (gr) Zaproponowanie dzieciom narysowania wg. ich pomysłów „brudasa” i „czyściocha” – nadanie postaciom charakterystycznych cech. – rozmowy na temat wykonywanych rysunków. (gr,i) III. Spacer z dziećmi – obserwacja zwierząt domowych przypomnienie o koniecznosci zachoowania ostroznosci w kontaktach z nimi(gr) IV. W łazience zwrócenie szczególnej uwagi na sposób załatwiania potrzeb fizjol. i mycia dłoni po wyjściu z łazienki – rozmowy na temat dokładnego mycia rąk. (gr) Swobodne wypowiedzi na temat obrazka w „ łazience” – zapoznanie z wyposażeniem łazienki. (gr) WTOREK I.ZABAWY RUCHOWE „Myjemy plecy’ zabawa naśladowcza z wykorzystaniem szarf. (gr) „ Pajacyki „ – zabawa skoczna(gr) Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań- porządkowanie zabawek po zabawie II . ZAJĘCIA Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ „ Szczotka.pasta i mydełko ” – słuchanie piosenek o tematyce czystościowej, rozmowy na ich temat , zabawy taneczne w formie opowieści ruchowej, naśladowanie ruchem określonych czynności. Utrwalenie piosenki pt. „ Krasnoludki”abawa ruchowa”myjemy plecy.gr. III. Zabawy w ogrodzie przedsz. – „ Pająk i muchy” (gr) IV. Zabawy usprawniające mowę dzieci – ćwiczenia oddechowe(gr,i) Zabawy i gry stolikowe z wykorzystaniem układanek(gr,i) ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE „Pan zajączek myje łapki” – zabawa naśladowcza(gr) „ Gumowa zabawka” – zab. naśladowcza(gr) Układanie z mozaiki geometrycznej różnorodnych wzorów wg upodobań i pomysłów dzieci II. ZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ „ Kolorowe ręczniczki” – samodzielne kolorowanie – ręczników , wcześniej zaprojektowanych przez dzieci, rozwijanie u dzieci wyobraźni. Zabawa ruchowa”Wycieramy plecy szyje” gr. ZABAWA DYDAKTYCZNA- „Co do czego pasuje ?-porządkowanie przedmiotów wg przeznaczenia np. mydło – ręcznik, szczoteczka – pasta .(gr) III. Spacer z dziećmi w okolice ogrodów – szukanie wiosny(gr) IV. „ Do czego służą ręczniki – rozmowy z dziećmi na temat przeznaczenia ręczników np. do kąpieli , mycia rąk- wypowiedzi dzieci(gr) Czytanie dzieciom wierszy o tematyce wiosennej-załączono do planu. Rozmowa nt treści wierszy.(gr) CZWARTEK I ZABAWY RUCHOWE „ Kotki się myją” zabawa naślad. (gr) „ Omiń kałużę” – zab . z elem równow. (gr) Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań – zabawy z podziałem na role. IIZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI UMYSŁOWEJ „Kąpiel” D. Gellner – słuchanie wiersza, rozmowy na temat dziecięcych kąpieli, odpowiedź na pytanie co do kąpieli jest potrzebna- wymienianie przez dzieci przyborów do mycia- wyrabianie nawyków czystościowych. Wdrażanie do logicznych wypowiedzi na określony temat (gr) III. Zabawy w ogrodzie przedszkol. – „ Kaczuszki maszerują” (gr) IV. „ W łazience” – zabawa ortofoniczna, ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: szu – szu , chlup- chlup, bul- bul itp. (gr) „ Co robię gdy mam brudne ręce?- wypowiedzi dzieci na ten temat, utrwalanie nawyków czystościowych. (gr,i) PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE „ Kotki się myją „ zabawa naślad. (gr) „ Pan Zajączek” – zabawa naślad. (gr) Zaproponowanie dzieciom układania z kolorowych guziczkowych układanek – rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci. (gr) II ZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI PRZYRODNICZEJ „ Jak zwierzęta dbają o swoją czystość? – na podstawie kolorowych ilustracji psa, kota szopa pracza, kaczki i kury rozmowy z dziećmi na temat utrzymania czystości i sposobu w jaki to robią zwierzęta. Zachęcenie dzieci szczególnie nieśmiałych do wypowiedzi .Zabawa ruchowa „Kot się myje”gr. III. Spacer z dziećmi w okolice przedszkola – omijanie kałuż i innych nieczystości (gr) IV. Wspólne rozwiązywanie zagadek dotyczących utrwalenia czynności samoobsługowych w łazience i przyborów toaletowych. (gr) IV. TYDZIEŃ- „Wiosna tuż, tuż” 21-25.III.2011r Ćwiczenia z zakresu kinezjologi edukacyjnej-ruchy naprzemienne PONIEDZIAŁEK I. ZABAWY RUCHOWE I 1.„ Balonik” –zabawa taneczna 2 „Z kry na krę” zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcje na sygnał (przew str 84) Zabawy konstr. drewnianymi kolejkami – zabawa w zespole II. ZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ „Wiosenne podróze”Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem dużych materacy i innego sprzętu sportowego – doskonalenie sprawności ogólno ruchowej u dzieci szczególnie równowagi i podskoku.gr. „ Skąd słychać stukanie? – rozpoznawanie przez dzieci kierunku dźwięku, wskazywanie skąd go słychać.(gr) III. „Słońce i mój cień” - zabawy na powietrzu - wyszukiwanie cienia drzew i krzewów; zgodne zabawy dzieci na świeżym powietrzu (biegi, pokonywanie przeszkód). (gr) IV„Przy stole” - czynności samoobsługowe, - kształtowanie nawyków kulturalnych podczas posiłków, utrzymanie właściwej postawy w czasie siedzenia przy stole podczas posiłków(gr) Sluchanie muzyki klasycznej,zabawa relaksująca. Zaproponowanie rysowania rysunków o dowolnej tematyce, nazwanie tego co dzieci narysowały.(gr) WTOREK I ZABAWY RUCHOWE 1. „ Jedzie wiosenny pociąg’ – zab. orient – porz. (gr) 2. „ Wiosenny deszczyk i wiaterek” – zabawa naśladowcza (gr) Zabawy swobodne wybranymi przez dzieci zabawkami – przypominanie o wspólnej , zgodnej zabawie i odkładaniu zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie. (gr) II. ZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI MUZYCZNEJ- „Kle kle boćku” –nauka piosenki, rozmowa nt treści utworu, Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze, przeliczanie bocianów, zabawa ruchowa „Bocian i żabki” Wdrażanie do śpiewnia piosenke o tematyce dziecięcej, ćwiczenia narządów mowy-wdrazanei do poprawnego wypowiadania się. Przew str 94, gr. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – „ Wróbelki” (gr) IV. Praca indyw. – prawidłowe trzymanie kredki ( Dawid, Fabian) „Wszystko zjadam z talerzyka…” – czynności samoobsługowe - zachęcanie do spożywania nowalijek (z własnego kącika przyrody), jako cennego źródła witamin i składników odżywczych Czytanie dzieciom opowiadania z serii „ Przygód Misia Uszatka’ Zaproponowanie dzieciom układania kolorowych puzzli i układanek przy stolikach , - rozwijanie u dzieci koncentracji i skupiania uwagi na tym co robią.(i) ŚRODA I. ZABAWY RUCHOWE „ Pajac skacze” – zab. z elem. skoku (gr) „ Znajdź sobie parę” – zab. orient. – porzadk (gr) „Jakie układanki mamy w naszej sali?” - zabawy dydaktyczne.- kształcenie umiejętności składania obrazków w całość, zachęcanie do współdziałania z rówieśnikami (gr) II. ZAJĘCIE Z AKTYWNOŚCI PLASTYCZNEJ„ Malowanie farbami wiosennych improwizacji „Wiosna w przyrodzie” – odpowiednie posługiwanie się plamą, łączenie kolorów, próby odtworzenia kształtów- rozwijanie wyobraźni plast. u dzieci. Zabaw ruchowa” Kwiatkie rozsną.”Gr. ZABAWA DYDAKT. „ Jakie są kolory wiosny? – wybieranie i określanie kolorów przez dzieci.gr III. „Wiosenne spacery” - spacer w okolicach przedszkola – obserwowanie pogody oraz zmian zachodzących w przyrodzie, nabywanie przeświadczenia o ważności spacerów dla zdrowia, jako jednego ze sposobów nabywania odporności na choroby. IV. Wspólne utrwalenie wiersza pt. – „Kot i wróbelek” – recytacja indywidualna i zbiorowa (gr) Przypominanie dzieciom o konieczności mycia rąk po przyjściu z podwórka i po wyjściu z toalety (gr) Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci – Listki ” – ćwiczenia oddechowe – dmuchanie w sposób umiarkowany w chusteczki-listki, rozwijaj pojemność płuc. (gr) CZWARTEK I ZABAWY RUCHOWE „ Wiosenne słoneczko” – zabawa naśladowcza (gr) „ Dotyk slońca” zabawa z elementem wyprostnym.przew str 83 (gr) Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań z wykorzystaniem różnorodnych akcesoria – zachęcenie dzieci nieśmiałych do wspólnej zabawy, porządkowanie kącików po skończonej zabawie. (gr) II ZAJĘCIE Z AKTYWNOSCI UMYSŁOWEJ „Wiosna”- słuchanie przez dzieci wiersza , rozmowy na temat jego treści, wracanie uwagi na poprawność językową w wypowiedziach dzieci, określanie charakterystycznych cech wiosny, nauka wiersza metodą ze słuchu.Zabawa ruchowa „Ptaszki do gniazd” . Gr. III. Spacer z dziećmi w okolice ogrodów – dostrzeganie oznak wiosny. Pogadanka na temat jak powinniśmy ubierać się wiosenną porą roku- wypow. dzieci co zmienia się w naszej garderobie wiosną.(gr) IV. „Trawa” – wydzieranka – rozwijanie małej motoryki, drobnych mięśni dłoni podczas darcia papieru na paski (trawa do obrazka z kaczką) (gr) Czytanie wybranej przez dzieci baśni – koncentrowanie się dzieci na słowie mówionym. (gr) PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE 1. „ Kwiaty rosną – kwiaty więdną” – zab. orient. – porząd.(gr) „ Omiń kałużę” – zab. z elem. Równowagi (gr) „W kąciku lalek” lub „W kąciku samochodów”- zabawa tematyczna - dostarczanie i uściślanie wiadomości dzieci. gr Układanie z mozaiki geometrycznej, postaci z bajek – próby ich nazywania (gr) II. AKTYWNOŚĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY I MYŚLENIA „ Przyloty ptaków” – na podstawie kolorowych ilustracji i własnych obserwacji dzieci rozmowy na temat nowej pory roku, zrozumienie przez dzieci nowych pojęć; przedwiośnie, rozpoznawanie ptaków:bocian. skowronek,jaskółka. Odgadywanie zagadek. wdrażanie do uważnego słuchania poleceń nauczyciela. Zabawa ruchowa „ptaszki do gniazd”. Gr. III. „Jedziemy pociągiem” Zabawy na terenie przedszkolnego placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu stałego – udział w samorzutnych zabaw w różnych formach ruchu.(gr) IV. Pogadanka z dziećmi na temat tego jak być dobrym obserwatorem przyrody wiosną – otwieranie oczu i uszu na to co dzieje się wiosna w przyrodzie (gr) Czytanie dzieciom opowiadania z serii „ Przygody Misia uszatka „ – „ Skowronek wiosenny dzwonek” – rozmowy na temat treści opowiadania. (gr) V. TYDZIEŃ „Wiosna idzie przez świat” 28.III.2011r-01.04.2011r. Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej-rysowanie oburącz. PONIEDZIAŁEK I ZABAWY RUCHOWE „Mieszkańcy łąki” zab. z elem. Biegu gr „Bocian i żabki” zabawa rozwijajaca szybka reakcje na sygnał (gr)przew str 95 Zachęcenie dzieci układania wzorów kwiatów z układanki ‘ guziczkowej- rozwijanie pomysłowości u dzieci. (gr) II. AKTYWNOSĆ RUCHOWA „Wiosenne zabawy” Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem dużych materacy i innego sprzętu sportowego – doskonalenie sprawności ogólno ruchowej u dzieci szczególnie równowagi i podskoku.Wykorzystanie metod techniki Labana gr. ZABAWA DYDAKTYCZNA „Nasze ptaszki”– układnaie przez dzieci mozaiki geometrycznej wg wlasnego pomysłu-rozwijanie inwencji twórczej ( gr.)pzew str 94 III Zabawy dzieci w ogr. przedsz. –Kucanka” – zabawa bieżna,gr. IV. Zaproponowanie dzieciom oglądania książek i albumów , ukazujące rośliny.- wypowiedzi dzieci na temat ilustracji. (gr) Chętnym dzieciom udostępnienie kartek i kredek , Zachęcenie do tworzenia roślin wg własnych pomysłów. (gr) WTOREK I ZABAWY RUCHOWE „ Kwiatki rosną – kwiaty więdną” zabawa orient. – porządkowa, doskonalenie sprawności ogólno ruchowej dzieci.(gr) „Z kry na krę „ zabawa rozwijająca szybką reakcje na sygnał. Przew str 84. gr. Zabawy dzieci w kącikach tematycznych- zabawy z podziałem na określone role: mamy , taty (gr,z) AKTYWNOŚC MUZYCZNA „W marcu jak w grancu” – nauka piosenki rozmowa na jej temat. Zabawy w formie opowieści ruchowej do znanych melodii, - sprawne formułowanie koła , par, rzędu. Słuchanie muzyki klasycznej „Cztery pory roku „Wiosna” Zabaw aruchowa „Zkry na kre” Cel: wdrażanie do śpiewania piosenek, obcowanie ze sztuką- sluchanie muzyki klasycznej. (gr.) III. „Spacer w okolicach przedszkola – obserwacji szybkich zmian zachodzących w przyrodzie – rozwijanie umiejętności poruszania się w parach , reagowania na polecenia nauczycielki (gr) Utrwalanie wiersz „Wiosna” przews str 95 (gr) „Przy stole” - czynności samoobsługowe, - kształtowanie nawyków kulturalnych podczas posiłków. Zwrócenie utrzymanie właściwej postawy w czasie siedzenia przy stole podczas posiłków (gr) Zabawy i gry układankami wybranymi przez dzieci – zachęcenie do wspólnej zabawy. (gr) ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE „ Pajac skacze” – zab. z elem. skoku (gr) „ Znajdź sobie parę” – zab. orient. – porzadk (gr) Zaproponowanie układania z mozaiki geometr. Wiosennych elementów np. słonka, kwiatów – rozwijanie wyobraźni u dzieci. (gr) II. „ Malowanie farbami wiosennych improwizacji w przyrodzie” – odpowiednie posługiwanie się plamą, łączenie kolorów, próby odtworzenia kształtów- rozwijanie wyobraźni plast. u dzieci. Zabawa ruchowa „Ptaszki do gniazd” przew str 95 Gr. ZABAWA DYDAKT. „ Jakie są kolory wiosny? – wybieranie i określanie kolorów przez dzieci.gr III. Spacer w okolice przedsz. – odszukiwanie kolorów wiosny, zwrócenie uwagi na ostrożność w kontaktach ze zwierzętami i roślinami. (gr) IV. Wspólne utrwalenie wiersza pt. – „Wiosna” – recytacja indywidualna i zbiorowa Przypominanie dzieciom o konieczności mycia rąk po przyjściu z podwórka i po wyjściu z toalety (gr) Czytanie dzieciom wierszy o tematyce wiosennej- rozmowy na temat ich treści.(zalaczono do planu. (gr) CZWARTEK I. ZABAWY RUCHOWE „ Wiosenne słoneczko” – zabawa naśladowcza (gr) „ Ptaszki w gniazdach „ – zab. orient. – porządk. (gr) Zabawy swobodne kolorowymi układankami i puzzlami- ćwiczenie u dzieci koncentracji uwagi i spostrzegawczości. AKTYWNOŚĆ Z MOWY I MYŚLENIA „Żegnaj zimo” Rozwijanie umiejętnosci uważnego słuchania i wypowiadanie się na dany temat;zapoznanie i utrwalenie charakterystycznych oznak zimy. Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego-„Do widzenia bałwanku”ilustrowanego sylwetami postaci.Zabawa ruchowa „Z kry na krę” przew str 84 Gr. III. Spacer w okolice przedszkola- obserwacja przedwiośnia IV Zaproponowanie dzieciom kolorowania konturów kwiatów- wypełnianie powierzchni bez wychodzenia za linię. Wspólne rozwiązywanie zagadek o tematyce związanej z wiosną.(załaczono do planu) PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE 1. Zabawa taneczna „Balonik” – zabawa integrująca grupę, gr. 2.„ Kwiaty więdną – kwiaty rosną” – zab. orient. – porząd. – ćwiczenie sprawności ogólno - ruchowej u dzieci, gr. Zabawy konstrukcyjne różnorodnymi klockami – zachęcenie do wspólnego budowania w grupie. AKTYWNOŚĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY I MYŚLENIA „ Wiosna idzie przez świat„ – Słuchanie opowiadania „List od bociana” Cz. Janczarskiego ilustrowanego postaciami.Na podstawie kolorowych ilustracji i własnych obserwacji dzieci ,rozmowy na temat nowej pory roku i zwierząt , wdrażanie do logicznego myślenia i rozwijania wiedzy o przyrodzie . Gr.przew str 94 . Zabawa w ogrodzie przedszkol. – „ Samochody” gr IV. Ćwiczenia usprawniające mowę dzieci – ćwiczenia oddechowe(gr,z) Wspólne rozmowy dzieci na temat przyrody budzącej się wiosną do życia – zachęcenie dzieci do wyp. całym zdaniem.(gr)	Nagranie muzyki o tematyce dziecięcej Skakanka Kolorowe klocki Nagranie muzyki o tematyce dziecięcej ,tamburyn Kolorowe ilustracje zawodów wykonywanych przez kobiety Skakanka Przedmioty o różnycm przeznaczeniu Gry, układanki, klocki Obręcze,kartoniki z czesciami garderoby Skakanka Zabawki dostepna na sali zabaw Chusteczka, nagrania bębenka kołatki,grzechotki trujkata; instrumenty Przedmioty o różnych cechach Wiersz „Tańcowa igla z nitką.” Mozaika geometryczna Kredki kontury ubrań Kartki ksero Kolorowe puzle Tekst opowiadania i ilustracje do opowiadania, Waciki dla każdego dziecka Koącik tematyczny Ilustracje zwierząt dzici i ich mam: Kolorowanki o tematyce dzieciecej Kolorowe krażki Kolatka i grzechotka Puzle kolorowanki klocki Małe obręcze, tamburyno Gwiazdki o różnych rozmiarach-duze małe Piłki Ilustracje przestrzeni kosmicznej,statków Tamburyno Tamburyn Laki, samochody Nagrania piosenek Gwiadki wyciete z papieru Postać ufoludka opisana w wierszu Kartki farby, pędzle Chusteczki higienczne Mozaika geometryc Zna Ilustracje dnia i nocy Klocek dla każdego dziecka Kredki, kartki Zabawki w kacikach tematycznych Ilustracje ziemi, planet, globus Ilustracja księżyca Bajka Dwie skakanki Pilka dla każdej pary, gwizdek, duży kosz do wrzucania Kredki, kartki Obrazek Szrfy Nagrania muzyki o tematyce dziciecej Nagrania muzyki o tematyce związanej z czystoscia kolorowe czapki na głowę, kaseta szrfy Gry, układanki Mozaika geometryczn-układanki kredki, kolorowe kartki, szrfy przedmioty mydlo pasta szczotka kolorowe ręczniki teksty wierszy Szarfy Tekst wiersza,przybory do mycia, kolorowe ilustracje Ilustracja Kolorowe guziki Ilustracje zwierząt gazety drewnianie kolejki materace ławeczki,tamburyn klocki Karki, kredki tamburyno, bębenek , sylwety bocianów. płyta Cd Ksiażka Kolorowe puszle układanki Tamburyno Farby kartki Ilustracje , kolorwe kartonik Tekst wiersza Chusteczki higieniczne Muzyka klasyczna kolorowe ilustracje do wiersza, tekst wiersz, tamburyno Papier do darcia, rysunki kaczek ksiażeczki Zabawki w kacikach tematycznych kolorowe ilustracje bociana, skowronka i jaskółki, kolorowe ilustracje wiosny Ksiażka „ Przygody Misia uszatka „ – „ Skowronek wiosenny dzwonek” Ksero do rysowania oburacz Tamburyno Szrfy Materace, piłki , ławeczki Mozaika geometryczna Albumy z ilustracjami Kartki kredki Szarfy tamburyno, bębenek , płyta Cd, szarfy Teskt wiersza Gry, układanki Mozaika geometryczna Farby, kreki. Kolorowe kartoniki Tekst wiersza Teksty wierszy Tamburyno Puzzle układanki Opowidanie, kolorowe ilustracje do wiersza, postacie misia, kogucika pieska i bałwanka Kontury kwiatów, Teksty zagadek tamburyno Kolorowe klocki kolorowe ilustracje wiosny, sylwety : misia, zajaczek, kogucik, piesek , list