Teza interpretacyjna: Autorzy obu tekstów podjęli problem czasu, podkreślili jego subiektywny charakter dla człowieka.

Czas według Schulza:
- czas zwykły, linearny, obejmujący ciąg zdarzeń przyczynowo-skutkowy
- czas subiektywny, mierzony emocjonalnym kryterium
- czas zawłaszczony, obcy (rozdany, rozdzielony, rozebrany)
- czas indywidualny każdego człowieka
- czas równoległy: historia oficjalna i nieoficjalna

Czas według Konwickiego:
- retrospekcje, wspomnienia
- czas dobry (czas babki Heleny) i czas zły (smutny, beznadziejna chwila)
- próby odnalezienia czasu przeszłego, pokonania nieuchronnego przemijania
- powroty do czasów młodości w obliczu nadchodzącego kresu życia
- wędrówki w czasie do przeszłości, niekoniecznie w zamierzonym celu (pocieszenie lub frustracja)
- starania człowieka o zaznaczenie swojego miejsca na ziemi wobec nieuchronnego przemijania

Poetyka obu tekstów: - poetyckość, metaforyczność - emocjonalność - refleksyjność - bogata składnia, oryginalne słownictwo - narrator skonkretyzowany (my-ja)

Czytaj więcej: http://www.echodnia.eu/swietokrzyskie/edukacja/a/matura-2016-odpowiedzi-z-polskiego-rozszerzenie-arkusze,9951400/