Tematy na egzamin ustny ze wstępu do nauki o komunikowaniu,
30 stycznia 2013
Eufunkcje i dysfunkcje mediów masowych i ich konsekwencje.
Masy, społeczeństwo masowe, komunikacja masowa.
Definicja komunikowania, określenie komunikacji, przypięcie komunikowaniu kilka fundamentalnych cech.
Rozwój nauki o komunikowaniu, przedstawić ojców komunikowania, stereotypy
Przedstawić kolejne stadia rozwoju ludzkiego komunikowania- wpływ na jednostkę i społeczeństwo.
Przedstawić, co to znaczy, że media masowe w kontekście 4 grup, można traktować jako katalizator, narzędzie, towar i tekst.
Szkoła palo alto- język pozawerbalny.
Determinizm technologiczny- pogląd Ginera, McLuchana, Postmana.
Determinizm polityczno- ekonomiczny, Markus- człowiek jednowymiarowy, Barber.
Masowe media a społeczeństwo- Laswel i jego 5 pytań.
Nowe media a komunikowanie masowe.
Selekcja informacji, gatekeeper, masowa informacja, model Kurta Lewina
Polityka w świecie masowym. Mediatyzacja polityki
Epoka symulakrum Baudelaire’a.
Odnieść się do formuły McLuchana, przekaźnik przekazu sam jest przekazem.
Informacja i prawo do informacji.
Atrakcyjność informacji.
Jak rozumiesz Tofflera „trzecia fala”.
Erikson, tyrania chwili- jak to rozumiesz?
Hipoteza porządku okresowego, agenda setting, wymiar teorii.
Czynniki wpływające na selekcję informacji
Koncepcja spirali milczenia.
Czwarta władza w systemie check and balanses.
Współczesne media w debacie publicznej- strażnik demokracji czy łowca sensacji?
Rozwój mediów elektronicznych, przekształcanie demokracji w republikę efektowną, jakie płyną z tego konsekwencje?
Zderzyć eufunkcję mediów wg. Shrana z oceną Eliota.
Wolność wypowiedzi i mediów, kilka interpretacji do poprawki konstytucji USA.
Potęga i nieudaczność władzy w twórczości Ryszarda Kapuścińskiego- wybrane przykłady
Mcdonaldyzacja.