Pytania 2012
Zerówka – 6 grup po 3 pytania w każdej grupie
1 termin – 3 grupy po 3 pytania
2 pytania z 3 do wyboru do napisania
Myślenie filozoficzne, religijne i naukowe w edukacji.
Co to jest paradygmat?
Modernizm i postmodernizm a edukacja.
Porównanie paradygmatu filozoficznego z krytycznym.
Myślenie naukowe i ideologiczne a edukacja.
Podejście humanistyczne w nauce.
Filozofizm i scjentyzm.
Edukacja i wychowanie w społeczeństwie industrialnym.
Edukacja i wychowanie w społeczeństwie postindustrialnym.
Myślenie naukowe i techniczne a edukacja.
Realizm krytyczny i antykrycyzm a filozoficzne podstawy pedagogiki.
Porównanie społeczeństwa industrialnego i postindustrialnego.
Myślenie mityczne a myślenie naukowe w edukacji.
Konsumpcjonizm a edukacja.
Paradygmat krytyczno-empiryczny w edukacji.
Pytania 2011
Pojęcie nauki, pedagogiki edukacji.
Rozwój pedagogiki, nauczanie, kształcenie.
Myślenie potoczne, intuicyjne, tradycjonalistyczne.
Myślenie mityczne, magiczne.
Myślenie mistyczne, religijne, filozoficzne.
Myślenie naukowe, techniczne, praktyczne, estetyczne.
Myślenie ideologiczne.
Pedagogika jako nauka, scjentyzm.
Pedagogika i filozofia.
Filozofizm, agnostycyzm, realizm.
Metodologia badań pedagogiki z perspektywy filozoficzno – agnostyczny.
Paradygmat pojęciowo – metodologiczny.
Paradygmat analityczno – empiryczny – pozytywistyczny.
Antykrytycyzm, cechy paradygmatu pozytywistycznego.
August Comte, paradygmat pozytywistyczny. Cechy paradygmatu.
Akcjologiczne zaistnienia, postulat wychowawczo – adaptacyjnego.
Emil Durkheim, teoria kapitału ludzkiego, paradygmat hermeneutyczno – filozoficzno.
Uznanie istnienia różnych rodzajów nauki. Tradycja filozoficzna, psychologii, strategia autonomii. Imanuel Kant.
Paradygmat krytyczno – emancypacyjny.
Krytyka immamentna, Marks.
Polityczność, Rousseau, Kant, Owen.