Bourdieu

REPRODUKCJA. Elementy teorii systemu nauczania. BOURDIEU P. PASSERON J.

Studenci ze szkół ludowych, podejmujący studia wyższe podlegają ostrzejszej selekcji- muszą sprostać akulturacji.

Istnieje wyraźny związek między posiadanym KAPITAŁEM KULTUROWYM (wyznaczonym przez zawód ojca) i zakresem osiągnięć.

Kapitał kulturowy:

HABITUS- druga natura, którą zdobywamy w procesie internalizacji

np. Studenci zaczynają posługiwać się bardziej skomplikowanym językiem.

Wyniki badań przeprowadzonych na studentach z różnych klas społecznych:

Studenci z klas ludowych (najsilniej przeselekcjonowani) uzyskują wyniki co najmniej równe wynikom osób z klas wyższych i wyższe od studentów z klas średnich.

Synowie rzemieślników i kupców uzyskali najsłabsze oceny, ponieważ nie posiadają kapitału kulturowego, tak wysokiego jak klasy wyższe, ale tez nie podlegają tak silnej selekcji, jak osoby z klas ludowych.

Studentki wydziałów humanistycznych osiągają słabsze wyniki niż chłopcy, ponieważ są mniej wyselekcjonowane.

I odwrotnie:

Dziewczęta, które wybrały „męskie” wydziały mają lepsze wyniki od chłopców, ponieważ zostały poddane silnej selekcji.

Istotne jest zatem: przeselekcjonowanie + kapitał kulturowy

WNIOSKI:

Stopień selekcji – osiągane rezultaty

wysoka selekcja= wysokie rezultaty

niska selekcja= słabe rezultaty

Im bardziej przeselekcjonowana grupa, tym lepsze rezultaty w nauce osiąga. Gdyż są to najlepsi z najlepszych, są zdeterminowani i udało im się pokonać wiele przeszkód, są zatem najbardziej zdolni i zdeterminowani do osiągania najlepszych wyników.

klasy ludowe- najlepsze wyniki w socjologii

klasy wyższe- najlepsze wyniki w filozofii

PRZYCZYNOWOŚĆ STRUKTURALNA- system czynników, które wywierają wpływ na zachowania, postawy, osiągnięcia, eliminację.

KRYTERIUM SEX- RATIO- kryterium wyboru kierunku uwarunkowane przez płeć

Najbardziej popularny i najlepiej zdawany kierunek- filologia klasyczna

Najmniej popularny- geografia

Szkoła może spełniać swoją funkcje wdrażania wiedzy, dopóki istnieje zgodność między przekazem pedagogicznym a zdolnością odbiorców do jego rozszyfrowania. Profesorowie liczą podczas swoich wykładów na publiczność zdolna do odbioru, której zdolności tworzyłyby literę J (największa liczba osób odpowiadałaby maksymalnym wymogom nadawcy).

Profesorowie posługują się językiem specjalistycznym aby podkreślić swój status- oczekuje się od nich posługiwania się językiem klas wyższych – jest to element PRZEMOCY SYMBOLICZNEJ (wbija się uczniom do głowy, że istnieje hierarchia, zwana systemem edukacji).

Nauczyciel dopuszcza się przemocy symbolicznej używając na określenie uczniów, terminów:

zdolny - niezdolny

SZKOŁA- instytucja odtwarzania prawomocnej kultury określającej sposób wdrażania kultury szkolnej.

Konstrukcja systemu związków między systemem nauczania i struktura stosunków klasowych umożliwia powstanie pojęć:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Bourdieu - Struktury, WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE(1), Referaty
Bourdieu i Passeron opracowania reprodukcja
bourdieu 572 595
20110618 Manterys BOURDIEU
FOUCAULT BOURDIEU
Bourdieu i Passeron opracowania
Bourdieau
Bourdieu przemoc symboliczna
Bourdieu Homo Academicus
Bourdie - Elementy teorii systemu nauczania, Opracowania z netu
Notatka z Bourdieu, teorie socjologiczne
5)Bourdieau
bourdieu 635 650
Bourdieu przemoc symboliczna - notatka, SOCJOLOGIA UJ, Współczesne teorie socjologiczne
Bourdieu, antropologia
bourdieu reprodukcja
Bourdieu - Struktury, WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE(1), Referaty
Bourdieu i Passeron opracowania reprodukcja

więcej podobnych podstron