REPRODUKCJA. Elementy teorii systemu nauczania. BOURDIEU P. PASSERON J.
Studenci ze szkół ludowych, podejmujący studia wyższe podlegają ostrzejszej selekcji- muszą sprostać akulturacji.
Istnieje wyraźny związek między posiadanym KAPITAŁEM KULTUROWYM (wyznaczonym przez zawód ojca) i zakresem osiągnięć.
Kapitał kulturowy:
język, sztuka, wiedza, savoir vivre, obyczaje, wygląd.
HABITUS- druga natura, którą zdobywamy w procesie internalizacji
np. Studenci zaczynają posługiwać się bardziej skomplikowanym językiem.
Wyniki badań przeprowadzonych na studentach z różnych klas społecznych:
Studenci z klas ludowych (najsilniej przeselekcjonowani) uzyskują wyniki co najmniej równe wynikom osób z klas wyższych i wyższe od studentów z klas średnich.
Synowie rzemieślników i kupców uzyskali najsłabsze oceny, ponieważ nie posiadają kapitału kulturowego, tak wysokiego jak klasy wyższe, ale tez nie podlegają tak silnej selekcji, jak osoby z klas ludowych.
Studentki wydziałów humanistycznych osiągają słabsze wyniki niż chłopcy, ponieważ są mniej wyselekcjonowane.
I odwrotnie:
Dziewczęta, które wybrały „męskie” wydziały mają lepsze wyniki od chłopców, ponieważ zostały poddane silnej selekcji.
Istotne jest zatem: przeselekcjonowanie + kapitał kulturowy
WNIOSKI:
Stopień selekcji – osiągane rezultaty
wysoka selekcja= wysokie rezultaty
niska selekcja= słabe rezultaty
Im bardziej przeselekcjonowana grupa, tym lepsze rezultaty w nauce osiąga. Gdyż są to najlepsi z najlepszych, są zdeterminowani i udało im się pokonać wiele przeszkód, są zatem najbardziej zdolni i zdeterminowani do osiągania najlepszych wyników.
klasy ludowe- najlepsze wyniki w socjologii
klasy wyższe- najlepsze wyniki w filozofii
PRZYCZYNOWOŚĆ STRUKTURALNA- system czynników, które wywierają wpływ na zachowania, postawy, osiągnięcia, eliminację.
KRYTERIUM SEX- RATIO- kryterium wyboru kierunku uwarunkowane przez płeć
Najbardziej popularny i najlepiej zdawany kierunek- filologia klasyczna
Najmniej popularny- geografia
Szkoła może spełniać swoją funkcje wdrażania wiedzy, dopóki istnieje zgodność między przekazem pedagogicznym a zdolnością odbiorców do jego rozszyfrowania. Profesorowie liczą podczas swoich wykładów na publiczność zdolna do odbioru, której zdolności tworzyłyby literę J (największa liczba osób odpowiadałaby maksymalnym wymogom nadawcy).
Profesorowie posługują się językiem specjalistycznym aby podkreślić swój status- oczekuje się od nich posługiwania się językiem klas wyższych – jest to element PRZEMOCY SYMBOLICZNEJ (wbija się uczniom do głowy, że istnieje hierarchia, zwana systemem edukacji).
Nauczyciel dopuszcza się przemocy symbolicznej używając na określenie uczniów, terminów:
zdolny - niezdolny
SZKOŁA- instytucja odtwarzania prawomocnej kultury określającej sposób wdrażania kultury szkolnej.
Konstrukcja systemu związków między systemem nauczania i struktura stosunków klasowych umożliwia powstanie pojęć:
szanse szkolne
dystans wobec kultury szkolnej
stopień selekcji.